一年级英语下册Module5Unit2Itsthin教案2外研版(一起)

Unit2Itsthin【教学内容】1.学单词thin,fat,baby,little,big2.学句子Itfat/thin/little/big.【教学标】技能目标：1.会、会说thin,fat,baby,big等单词。2.听句子Itthin.It’sfat.They’reblackand’relittle.They’repink.3.能用形容词描述动物的特征。运用能力目标：1.让生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。2.培学生积极与人合作，虚心向他人学习积极运用英语进行表达和交流，共同完成学习任务的能力。素质教育目标：了解农场生活，培养积极的生活情趣和态度。【教学重点】1.熟掌握下列单词thin,fat,baby,little,big2.能听、会说、会读以下句子：Itthin.It’sfat.They’reblackandwhite.They’relittle.Theypink.【教学难点】单词和句型的正确运用。【教学意图】1.熟掌握本单元的单词和句型2.能用形容词描述动物的特征【教具准备】1.教相配套的教学录音带。2.单卡片及相关图片。【教学过程】Step1.Warming-up1.教与学生热情问候带领大家一起TPR前面块学习的英文童Heads,Shoulers

2.教和学生一起做游戏“do,youguess.教师请学生以小组为单位组员每人模仿一种小动物他组的成员根据动作猜是什么动物并用英语说出来。然后，教师可以请几位同学到前面来做动作，让全班同学一起猜。Step2.Presentation1.教课前准备一些胖猪，一些猪以及颜色各异的小猪的卡片。课时教师拿着这些卡片问学生这些小猪都有什么特征，如何用英表达呢？学习了今天的课文，大家就会知道了。2.教在黑板上用简笔画画两张小不一的桌子，两本大小不一的书，两个大小不一的鸡蛋。然后教师问学生T:Whatisit?S:Itis…T:Itisbig/small.3.教让学生自己在练习本上画个大小不一样的东西把画举起来用刚才学的单词和句型介绍给班上的其他同学听，教师要及时纠正学生存在的个别问题4.教师把本单元的教学图呈现学生，并简单介绍课文情境：“Daming和Sam在察小猪的一家。”认真听录音。看看小猪和它的家人都有什么特征？5.教放录音，让学生一边听录，一边模仿课文对话，在模仿第一Daming的时，教师教授新单词：fat和thin.6.教说出一个形容词，学生根老师所说的形容词说出符合这一特征的动物的名称。7.教在学生基本理解和掌握了部分的内容之后后可以让学生分角色组进行课本剧表演。然后请几组学生到前面表演。Step3.Practice.教师带领同学们仔细看课本第二部分的图画，认真观察小鸡的一家，看看他们都有什么特征然模仿课本第一部分的对话学生两人一组对小鸡的一家进行描述后请几组进行表演。Step4.Learntothesong.1.教和学生一起看课本第三部的英语童谣师让学生听一遍学生画出不明白的地方。2.教根据学生的反映情况，集总结讲解歌词大意。3.师第二遍录音，鼓励学生大跟唱。4.教以多种形式组织学生来唱首童谣，及时矫正学生出现的各种问题。Step5.Activity教师和学生一起做游戏“超级记忆王”

1.教将几只胖猪和几只瘦猪的片贴到黑板上生一点时间让他们仔细观察并记住它们的位置。2.教将图片翻过去，每张图片面都有编号。学每人拿出一张纸，在纸上画大小两个圈，大圈上写着“fat小圈上着“thin”。3.学根据记忆将相应图片的编写在相应的圈里。4.教将黑板上的图片翻回来一名学生到前面将图片分类边分一边说pigisfat/thin.”5.其同学核对答案，看看哪位学的答案全部正确，这位同学便是“超级记忆王”。Step6.Summary教师和学生一起归纳本单元所学的语言项目。一起唱响OldMacdonald》Step7.Homework1.熟掌握本单元所学的单词和型。2.回家后，用英语表达自己里物品的大小。3.