乒乒乓乓钓大鱼教案

第页乒乒乓乓钓大鱼教案乒乒乓乓钓大鱼教案1

活动背景：

该活动来自五味太郎绘本故事“乒乒乓乓钓大鱼”的部分内容，表现了两个小企鹅钓鱼时想象水中生物特征的局部夸张，将故事演绎得生动好玩，从而使读者感受到夸张变形的无限欢乐。

夸张是艺术创建的重要方式之一，本次活动即依据幼儿的造型实力，运用了故事的线索，并对海底生物加以补充，引导幼儿通过观赏与操作，把握局部夸张的艺术创建方法开展绘画嬉戏，增加学习过程的乐趣。

活动目标：

1、重现已有阅历，学习运用局部夸张的方法创建新的形象。

2、依据夸张部位合理支配画面，驾驭基本的绘画步骤，体会绘画中独特的乐趣。

活动重点：

学习运用局部夸张的方法创建新的形象。

活动难点：

依据不同动物各种夸张形象进行画面的合理支配。

活动打算

1、“乒乒乓乓钓大鱼”画面课件；

2、鲸、刺豚、乌贼、螃蟹、比目鱼、海马、电鳗等动物图像。

3、海底背景图

4、铅画纸、黑色水笔、蜡笔

活动过程

一、重现阅历，建立自信

1、前段时间，我们和乒乒乓乓一起去海边钓鱼了，我们相识并且画了很多海洋里的动物，还记得是哪些动物吗？

2、你们的记忆力真好，今日呀，乒乒乓乓又要去钓鱼了，我们也一起去看一下吧。

二、说说猜猜，理解方法

1、播放ppt，边讲故事。

l课件（1）——比目鱼真好玩

（1）两小企鹅来钓鱼，“乒乒乓乓来钓鱼”

（2）探讨：谁上钩啦？它和别的比目鱼有什么不一样？

小结：真是一条惊奇又好玩的比目鱼。

l课件（2）——了解一个地方特殊长

（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，这是一条什么鱼啊？

（2）好特殊的鳗鱼，它的身体长得怎样了？（这是一条身子很长很长，都弯成了一个大圈）

l课件（3）——了解可以用多种放大和缩小

（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，这象什么呀？（幼儿自由想象）

（2）看图片验证：海蟹

（2）这次的海蟹夸张在哪里？（原来钓上了一只有着比身体还要大了好几倍的钳子的大海蟹）

三、想象创建、合理布局：

过渡语：真是太好玩了。老师也很想把这么好玩的海洋生物画出来，我想把大海蟹的眼睛变得很夸张，可是，因为第一次画，所以我遇到了一些困难，你们一起帮我想想方法好吗？

1、探讨布局：

（1）先画哪里最便利？

（2）画在哪里最相宜？

（3）添画简洁的海洋背景——这些海洋动物可不能离开海水，要让它们接着生活在海洋里，还要画上海里的生物哦。（海星、贝壳、水草、珊瑚…）

2、幼儿绘画

（1）在老师出示的海洋动物里选取一个自己最喜爱的海洋生物。

（2）将其中一个部分画得越大越好，要体现出它的夸张。

（3）添画简洁的海洋背景

（4）选取相应色进行涂色。

四、试玩嬉戏，体验乐趣

1、嬉戏：“乒乒乓乓钓怪鱼”

（1）请几名作画的幼儿站到前面排成一排，将图画纸背面朝外放在胸前。

（2）大家一起说“乒乒乓乓来钓鱼”时，马上翻过画纸并将画纸双手举起面对大家。

（3）请变更相同部位的作品进行比较，谁画得最美丽，为什么？（幼儿视察，自由探讨）

小结：今日我们第一次试玩这个钓怪鱼的嬉戏，你们钓的'乒乒乓乓海洋动物都很怪，很夸张，也很好玩，你们真了不得。希望我们能接着绽开自己的想象，画出更多千姿百态夸张好玩的海洋动物。

五、延长活动：

1、开展该嬉戏（可接着画鱼，也可画其他动物）。

2、把最好的作品收集起来订制成一本绘画书。

乒乒乓乓钓大鱼教案2

一、活动目标

1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、好玩的形象。

2、大胆想象，体验"局部夸张"画创作的乐趣。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、幼儿体验自主、独立、创建的实力。

二、活动打算

各种大鱼小鱼图片、简洁背景、纸张、蜡笔、水笔三、活动过程师：今日来了这么多的客人老师，瞧还有两个小客人，是谁呀?(企鹅)这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。

幼：乒乒乓乓好。

师：小挚友们好。今日天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个奇妙的鱼钩(出示)，待会我们来看看它钓上来的鱼会发生什么改变呢?

师：乒乒拿起了拿起了奇妙的鱼钩起先钓鱼了，钓鱼是要有耐性的，看看谁来了?

幼：螃蟹。

师：看奇妙的鱼钩要把螃蟹钓出来喽，哇螃蟹上钩了，看一看这只螃蟹发生了什么改变?

幼：钳子变大。

师：那其他地方呢?

幼：没有变。

师小结：真的这个奇妙的鱼钩让钳子变大了。

师：看到乒乒钓上大螃蟹，乓乓也想来试一试。看一条小鱼游过来了(嘘，轻一点哦，别把鱼吓跑了)猜猜看，这条鱼被钓上来之后哪里会发生好玩的改变?

幼：嘴巴。

师：有可能的。

幼：鱼鳍。

师：恩，你的想象真不错。

幼：眼睛。

师：也有可能的。

师：那我们一起轻轻地为乓乓鼓鼓劲、加加油吧。

幼：乒乒乓乓钓大鱼。

师：哇，看看这条鱼发生什么好玩的改变?

幼：嘴巴变大。

师：除了变大还变怎么样了?

幼：变长了。

师：奇妙的鱼钩还让小鱼的嘴巴变长了。

师：海洋里的鱼可真多呀，你们还知道什么鱼呀?

幼：章鱼。

师：还有什么呢?

幼：剑鱼。

师：还有不一样的吗?

幼：鲨鱼。

师：哦，你知道的真多。

师：你们想跟乒乒乓乓用奇妙的鱼钩钓鱼吗?

幼：想。

师：朱老师也为小挚友打算一个奇妙的鱼钩(出示)，你觉得这个鱼钩会让鱼的哪个部分发生改变?请你跟旁边的小挚友说一说。

幼：鱼鳍。

师：变大了的鱼鳍肯定能让小鱼变的很好玩。

幼：嘴巴。

师：大大的嘴巴确定很滑稽的。

幼：眼睛。

师：大眼睛的鱼儿肯定很可爱。

师：那我们就拿着鱼钩去钓大鱼吧。

师：小挚友画的海底世界真丰富，我们手拉着手，朱老师带你们参观海底世界。

活动反思：

本次活动能使孩子们相识到了金鱼的生长地方，开阔孩子们的视野，相识到更多的鱼，平常在电视上只是看到，听说，没有切身的感受，切身的视察，现在可以让孩子们近距离的视察实物，能让孩子们更加的快乐，思想更加的丰富。

假如再让我展示这次活动课，我会更加的细心，打算更多的资料来增加孩子们的想象力。

乒乒乓乓钓大鱼教案3

【活动目标】

1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、好玩的形象。

2、大胆想象，体验“局部夸张”画创作的乐趣。

【活动打算】

海底背景、三张夸张鱼的线描画、鱼钩、乒乒乓乓手偶、鱼竿。

【活动过程】

一、导入活动，出示手偶，激发爱好。

师：今日来了两个小客人，是谁呀？这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。

二、感受海洋生物幽默、好玩的形象。

1、师：小挚友们好。今日天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个奇妙的鱼钩，只要被它钓上来的海洋生物身体会发生改变。有的会变大，有的会变小，有的变粗，有的变细。

2、引导幼儿视察钓上来的动物的