幼儿园采摘活动方案

Word———幼儿园采摘活动方案

幼儿园采摘活动方案第1篇

一、活动目标：

1、让幼儿在大自然中感受春天的季节特征、植物的成长过程。

2、培育幼儿乐观动手、相互协调的力量。

3、充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。

二、活动时间：

年月日(星期三)上午

三、活动地点：

草莓园

四、参与人员：

大班全体幼儿160人。

五、平安保障措施：

1、活动前老师对幼儿进行各项平安教育(乘车、采摘过程中的平安留意事项等)确保采摘活动平安顺当。

2、租赁有客运资质的车辆接送孩子。

3、保证安保师资充分。园长、分管副园长、分管平安副园长、保教主任、后勤主任、保健医、老师共计人。

六、活动流程：

1、全体集合乘车，老师谈话再次交代一些平安留意事项。

2、摘草莓

工作人员向幼儿介绍草莓的学问，老师分六组指导幼儿采摘熟透的草莓。

3、品尝草莓：幼儿品尝自己采摘的草莓，体验胜利的欢乐。

4、集合返回，全程结束。

幼儿园采摘活动方案第2篇

活动目标：

1、引导幼儿熟悉当地最常见的两种野菜。

2、让幼儿学习采摘这两种野菜，体验劳动的辛苦和欢乐。

3、教育幼儿留意平安，学会正确使用采摘野菜的工具。

活动预备：

1、与当地农夫联系，选择长有这两种野菜的'地方。

2、预备采摘野菜的工具，人手一只装野菜的小篮，人手一把小铲或一把小剪刀。

3、与家长联系，为幼儿预备一双轻巧的鞋和一顶太阳帽。

4、自编一首挖野菜的歌。

5、马兰头、枸杞头各一盘（已做成的菜）。

活动地点：幼儿园室内幼儿园四周的农田。

活动过程：

1、出示两道野菜品尝。通过品尝引起幼儿爱好，激发幼儿挖野菜的愿望。（室内）

（1）提问：你们在家有没有吃过？知道这两种菜的名称吗？你们知道这两种菜长在哪里？是什么样的吗？（丰富词汇：野菜）

（2）小伴侣们都很想知道，现在老师就带你们去查找这两种野菜。

2、组织幼儿到目的地熟悉野菜、采摘野菜。

（1）向幼儿交待途中的留意事项。

（2）组织幼儿到目的地。

（3）别熟悉这两种野菜，观看了解这两种野菜的生长特征。

a、熟悉马兰头：请幼儿在地里找出马兰头，引导幼儿观看（看看、摸摸、闻闻）。

b、熟悉枸杞头（方法同a），让幼儿知道枸杞头的特征、颜色和外形。

c、幼儿学习采摘野菜，体验劳动的辛苦与喜悦

（4）观看老师采摘这两种野菜，学习正确使用小铲和剪刀挖野菜的方法。

（5）老师指导幼儿采摘野菜，巡察观看幼儿采摘野菜的方法以及观看幼儿采摘的是不是这两种野菜。

3、集中幼儿和幼儿采摘的野菜。

（1）让幼儿把各自采摘的野菜分类放好，集中起来，体验劳动的成果。

（2）韵律活动。改编摘果子律动为采摘野菜律动。幼儿自编动作，边唱边跳，把自己的兴奋心情表现出来。

（3）小结：小伴侣们真能干，采摘了这么多野菜，现在我们把这些新奇的野菜拿到幼儿园，一起来把这些野菜做成可口的菜。

幼儿园采摘活动方案第3篇

一、活动目标：

1、在嬉戏中体验胜利的欢乐。

2、能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，根据嬉戏规章进行嬉戏。

3、学习弹跳力量，进展身体动作的平衡和协调。。

二、活动重难点：

能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，根据嬉戏规章进行嬉戏。

三、活动预备：

平衡木充气棒水果图片

四、活动过程：

(一)做预备活动，舒缓身体。

运动操：

小手小手拍拍，小手小手举起来。(两臂举起来)

小手小手拍拍，小手小手抱起来。(两臂抱于身前)

小手小手拍拍，小手小手转起来。(手腕转动)

小手小手拍拍，小手小手藏起来。(两臂背于身后)

小脚小脚踏踏，小脚小脚踮起来。(双脚后跟离地)

小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。(单脚向前踢)

小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。(身体原地转动)

小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。(双脚向上跳)

(二)引导幼儿探究如何跳过障碍物和摘到自己的果子。

(1)老师鼓舞幼儿尝试自己跳过障碍物。

——这里是什么，我们要怎样跳过去呢?

——我们一起来试一试吧。

——谁来表演一下你是怎么跳过去的。

——我们一起来试一试双脚并拢往前跳。

(2)老师鼓舞幼儿探究双脚并拢向上跳。

——你们看前面是什么?

——这么多水果你们想个方法要这么摘下来。

——我们的手前后摇摆双脚并拢往上跳就可以摘到果子了。

(三)嬉戏：摘果子

(1)老师介绍嬉戏玩法：幼儿要在起点排好队，从起跑线开头。我们要经过小河走上平衡木，跳过障碍物到了大树下摘到喜爱的水果真后返回到小椅子上把你摘到的水果打电话告知你的伴侣或者爸爸妈妈。

(2)幼儿进行嬉戏事提示不要撞到伴侣，留意平安。

(四)放松活动：画彩虹

幼儿园采摘活动方案第4篇

活动目标

练衡及纵跳触物。

感受参加体育活动的欢乐。

活动预备

高约10~15厘米、宽约25~30厘米的平衡木两条。

盛水果用的篮子两个。

背景音乐。

活动过程

热身活动：淘气的小猴子。老师带领幼儿仿照小猴子的各种动作，完成热身。

嬉戏环节：小猴摘水果。

(1)练本事。老师介绍场地上的平衡木并示范走平衡木的方法，提示幼儿眼睛看着脚下，脚要踩稳，可以伸展双臂关心身体保持平衡。幼儿自由练习。

(2)摘水果。老师介绍摘水果的路线：走过小桥，钻过小山洞,跑到果园摘下果子，跑回去。老师带领幼儿去摘果子，关注个别力量弱的幼儿，留意平衡木旁的爱护。嬉戏反复进行，老师观看幼儿活动量，打算嬉戏时间。

(3)抬着水果回家了。带领幼儿把水果送回家。

放松活动。

在音乐伴奏下，带领幼儿做放松活动。

幼儿园采摘活动方案第5篇

一、活动支配

★时间：5月11日(星期六)

★地点：荆门市金旭农牧有限公司

★集合地点：海慧路体育运动场(北门)

★交通工具：校车

★报名人数：截止目前共计50人(在此，感谢老师及家长们对我们家委会工作的支持)。

★活动经费：因考虑人数会有变化，我们会在上车确定人数后收取租车(校车)费用。

二、行程支配

早上8:30在市海慧路体育运动场(北门)集合上车,前往荆门市金旭农牧有限公司;9:00进行采摘活动;10:30在荆门市金旭农牧有限公司门口集合，结束活动，坐车返回荆门。(活动时间依据详细状况调整)

三、留意事项

1、活动中发扬互助互敬的精神，团结全都，顾全大局、听从统一支配，不允许单独行动。

2、盼望大家能遵守时间,准时到指定地点集合。

3、本活动为非盈利性质的自助游活动，参与者须对自己及自己的孩子的平安负责。

4、为了活动时舒适，大家尽量穿平跟鞋;为孩子们预备水及扇子;由于大棚的温度高，适当做好防暑工作。

5、采摘时做到文明采摘，家长和孩子要做到不铺张(不丢弃采摘下来的果实)，不在果园中玩耍、乱摇、乱剪等对果园不利的事情。

注：采摘的果实按园内规定的价格自行购买。

幼儿园采摘活动方案第6篇

活动目标：

能英勇迎接挑战，乐观开心参与活动。

练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。

在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。

活动预备：

阅历预备：能较敏捷地手脚交替向上攀爬攀登架、爬网等大型玩具。

物质预备：将各种自制水果放在滑梯上，小背篓若干(与幼儿人数相等)。

活动重点：

运用示范、嬉戏的方法，指导幼儿手脚交替向上攀登滑梯斜坡。

活动难点：

在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。

活动过程：

老师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。

学习嬉戏：“我是灵活的小猴子”。

(1)交待嬉戏角色，通过提问引发幼儿的活动爱好，了解活动规章。

(2)第一次爬山(滑梯斜坡)。

幼儿自由练习，老师留意爱护幼儿的平安，提示幼儿双手抓牢后再移动双脚。

(3)其次次爬山。

请幼儿介绍脚踩得更坚固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮番向上移动。

(4)第三次爬山。

幼儿背好背篓，嬉戏开头。从滑梯面斜坡向上爬，始终爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，嬉戏反复，直到果子全部摘完。

放松活动。

老师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。

活动评价：

本次活动是以情景贯穿起来的嬉戏型活动，具有挑战性。幼儿对活动特别感爱好，都能乐观参与，完成目标要求，敏捷地手脚交替向上攀登滑梯斜坡。活动过程中，老师采纳启发式、开放式的提问，如：“怎样才能爬上陡峭的山峰?”让幼儿通过自由的争论，反复地探究和尝试，把握手脚交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。老师注意观看幼儿活动表现，准时发觉幼儿遇到的问题和创新思路，如：“在爬山时你遇到了什么困难?是怎么解决的?谁有解决的好方法?”等，请幼儿做示范，介绍脚踩得更坚固的好方法“脚可以踩着滑梯两侧的围栏格子，这样爬得更快更省力气”，从而进行生生互动，相互学习好的阅历。活动难度层层递进，有徒手攀爬到背篓攀爬摘果子，难度渐渐加大。幼儿在自己渐渐尝试中，力量逐步提高。不仅得到了身体素养的熬炼，还形成了自信、英勇、意志顽强的好品质。对活动的建议是幼儿存在着个体差异，老师要留意引导幼儿依据自己身体状况，选择不同高度的滑梯斜坡，鼓舞幼儿大胆尝试。

幼儿园采摘活动方案第7篇

一、活动支配

时间：5月11日(星期六)

地点：荆门市金旭农牧有限公司

集合地点：海慧路体育运动场(北门)

交通工具：校车

报名人数：截止目前共计50人(在此，感谢老师及家长们对我们家委会工作的支持)。

活动经费：因考虑人数会有变化，我们会在上车确定人数后收取租车(校车)费用。

二、行程支配

早上8:30在市海慧路体育运动场(北门)集合上车,前往荆门市金旭农牧有限公司;9:00进行采摘活动;10:30在荆门市金旭农牧有限公司门口集合，结束活动，坐车返回荆门。(活动时间依据详细状况调整)

三、留意事项

1、活动中发扬互助互敬的精神，团结全都，顾