中班科学教案：有趣的纸

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中班科学教案：有趣的纸1

一、活动目标：

1、通过自由探究活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。

2、培育幼儿探究的爱好和疼惜纸张，变废为宝，敬爱劳动人民的情感。

二、活动预备：

师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等

三、活动过程：

(一)各式各样的纸

1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸?(引导幼儿用眼睛观测颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。)

2、折一折、吹一吹。(引导幼儿发觉纸的硬软及厚薄不同)

3、]撕一撕，比一比。(引导幼儿观测哪种简单撕破及撕纸过程中纸的改变。)

4、说一说，你还见过哪些纸?

(二)水中的纸娃娃(分组活动)

1、通过自由探究，看一看，比一比，什么纸会吸水?什么纸不会吸水?为幼儿预备各式各样的纸张，让幼儿将各式各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。老师有意识的引导幼儿分类，并作记录。

2、比一比：

老师为幼儿预备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强?

3、比一比：鼓舞幼儿将纸折成各式各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长?

(三)沟通争论，共享同伴的阅历。

引导幼儿沟通探究的过程与结果，探究纸的用处，沟通幼儿已有的阅历。

(四)情景感知体验理解。

观看录象，向幼儿介绍纸的发现者，造纸的过程，激发幼儿对科学的爱好和对科学家的崇敬之情。

说一说：我们应当怎样疼惜纸张?

(五)好玩的纸制体育玩具。

老师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探究创新，老师鼓舞幼儿想出不同的玩法。

老师引导幼儿合作玩。

中班科学教案：有趣的纸2

活动目标：

1、观测纸莲花在水中的改变，不同材质的纸吸水性能不同。

2、有细致的观测力，能大胆猜想、记录并表达自己的想法与观测发觉。

3、喜爱动手，对纸的吸水现象产生爱好。

活动预备：

每组一个盆，装好水，擦手毛巾1条，几种不同材质的纸的莲花折纸假设干。

幼儿试验记录单人手一份，集体记录单。

眼药水塑料小瓶假设干。

幼儿操作材料《有趣的纸莲花》。

活动过程：

〔一〕激发幼儿对纸莲花活动的爱好。

老师：这里有一朵纸折成的莲花，假如把纸莲花花瓣朝上，轻轻放在水里，会发生什么呢？

〔渐渐开放〕。

〔二〕让幼儿猜想：哪种纸莲花开的快。

1、出示三种材质的纸折的莲花，引导幼儿观测并说出它们的名称。请他们猜想：三种不一样的纸莲花放在水里会怎样？它们开放的速度一样吗？猜猜看谁开得最快，谁开的最慢？

2、沟通猜想结果。

〔三〕试验并记录结果。

1、幼儿试验，将三种纸莲花同时放入水中，观测并记录结果。

2、沟通试验结果。

〔四〕探究缘由，感知纸的吸水性的不同与纸莲花开放快慢之间的关系。

1、老师：同样是纸莲花，为什么开放的速度不一样？

2、小试验“吸水性试验”。

3、幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到彩打纸、卡纸上、观测纸的吸水性，并与纸莲花开放试验结果相对应吗，查找缘由。

4、小结：不同材质的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快，谁就开得快。

〔五〕拓展。

1、老师：在我们生活中还有很多不一样的纸，你们还认识哪些纸呢？

2、老师：我们还可以用其他纸试一试，看看还有哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

活动延伸：

区角活动中可以提供用白色打印纸折的莲花，引导幼儿继续探究，假如将白色纸莲花的一面用油画棒涂上颜色，莲花的开放速度会不会发生转变？为什么？

中班科学教案：有趣的纸3

活动目标：

1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。

2、乐于尝试再生纸的简约制作，体验制作的乐趣。

3、初步培育节省资源、爱护环境的意识。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的`爱好。

活动预备：

1、PPT《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图

2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频

3、老师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。

活动过程：

一、阅读绘本，引出再生纸。

1、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》，引出再生纸。

2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中运用再生纸的意义。

二、初步了解再生纸的制作过程。

1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。

2、引导幼儿说一说，老师小结。

三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。

1、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺次。

2、老师示范制作再生纸，与幼儿一起说一说制作流程。

3、边播放再生纸压模制作流程视频，边让幼儿动手尝试，老师巡回指导。

4、老师：“孩子们，你们的再生纸做胜利了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？”自然结束。

延伸活动：

请幼儿在晒干的再生纸上作画。

活动反思：

结合本园开展幼儿园劳动教育的讨论课题，我选择了《科学活动：有趣的再生纸》活动参加幼儿园的教学竞赛。科学教育活动，尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味，有些内容离幼儿的生活还比较远，要上好很难。综观平常对信息技术的实践应用，由于其是形、声、色、知、情