中班社会教案《爱心天使 》

第第页中班社会教案《爱心天使》

中班社会教案《爱心天使》1

活动目标：

1.依据自己对“爱心”的理解协商并争论出评比“爱心天使”的标准。

2.能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。

3.擅长发觉身边的爱心事例并积极向同伴介绍。

活动预备：

1.家长依据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。

2.“爱心天使”奖状及标识。

3.爱心标识，各种人物的标识。

活动过程：

1.谈话导入：

老师出示爱心天使标识：这像什么？

〔爱心上面有一对翅膀〕老师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞行的翅膀，传播到世界每一个角落。

2.幼儿讲解并描述自己对爱心的理解。

老师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使？

幼儿讲解并描述自己的理解，老师将幼儿的讲解并描述以围绕爱心为中心的开展式图标进行记录。

老师依据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是情愿主动去援助别人，是一个良善、富有爱心的人。

3.结合生活阅历，讲解并描述自己身边的爱心事项。

老师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的援助吗？

幼儿讲解并描述生活中自己的小故事。

老师依据幼儿的讲解并描述进行评价：在生活中能够主动援助他人的小伙伴也是爱心小天使。

4.幼儿自评或他评。

老师：你觉得我们班里谁是爱心天使？为什么？

幼儿依据刚才的争论结果进行自评或者他评。

5.老师评价并颁奖。

〔1〕老师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小伙伴认可的就可以成为“爱心天使”。

〔2〕为当选的爱心天使颁发奖状。

〔3〕老师小结：让我们以掌声庆贺这些爱心小天使，老师相信其他小伙伴们以后也会学着爱身边的人，做许多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。

中班社会教案《爱心天使》2

【活动目标】

1、依据自己对“爱心”的'理解协商并争论出评比“爱心天使”的标准。

2、能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。

3、擅长发觉身边的爱心事例并积极向同伴介绍。

【活动预备】

1、家长依据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。

2、“爱心天使”奖状及标识。

3、爱心标识，各种人物的标识。

【活动过程】

一、谈话导入：

老师出示爱心天使标识：这像什么？

〔爱心上面有一对翅膀〕老师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞行的翅膀，传播到世界每一个角落。

二、幼儿讲解并描述自己对爱心的理解。

师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使？

幼儿讲解并描述自己的理解，老师将幼儿的讲解并描述以围绕爱心为中心的开展式图标进行记录。

老师依据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是情愿主动去援助别人，是一个良善、富有爱心的人。

三、结合生活阅历，讲解并描述自己身边的爱心事项。

师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的援助吗？

幼儿讲解并描述生活中自己的小故事。

老师依据幼儿的讲解并描述进行评价：在生活中能够主动援助他人的小伙伴也是爱心小天使。

四、幼儿自评或他评。

师：你觉得我们班里谁是爱心天使？为什么？

幼儿依据刚才的争论结果进行自评或者他评。

五、老师评价并颁奖。

1、老师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小伙伴认可的就可以成为“爱心天使”。

2、为当选的爱心天使颁发奖状。

3、老师小结：让我们以掌声庆贺这些爱心小天使，老师相信其他小伙伴们以后也会学着爱身边的人，做许多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。

中班社会教案《爱心天使》3

教材分析：

中班幼儿懂得要援助别人的道理，但日常生活中简单忽视别人的心情，缺乏关怀、体谅、援助他人的方法。本次活动利用发生在幼儿的身边事，结合实际情境，提示幼儿关注他人的心情，了解他人的需要，鼓舞幼儿予以他人适当的关怀和援助。

活动目标：

1、能关注四周人的心情，有关怀、体谅的表现。

2、擅长发觉身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给同伴。

3、体验援助别人的欢乐。

活动预备：

1、“幼儿学习材料”操作材料②，“幼儿学习材料”一《我的想象〕，《幼儿素养进展课程?多媒体教学资源包》课件33。

2、提前收集幼儿援助四周人的照片，布置图片展。活动建议：

一、播放课件，请幼儿观赏《迷路的小花鸭》，激发幼儿关怀、援助别人的愿望。

提问：歌曲里面唱了一件什么事？小花鸭找不到妈妈心情是怎样的？谁援助了它？找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的？小伙伴的心情是怎样的？

引导幼儿了解小花鸭遇到困难及被人援助后心情改变的过程，感知援助别人和被别人援助都是欢乐的。

请幼儿围绕“歌曲中的小伙伴是个怎样的孩子”开展争论。

小结：有爱心的小伙伴会用关怀、援助别人的方法让自己的爱心像小天使一样插上翅膀，传播到每一个角落。

二、请幼儿参观照片展，了解生活中同伴是如何相互关怀、相互体谅的。

1、请幼儿自主观测照片，说说谁是“爱心小天使”，鼓舞幼儿说明理由。

2、请个别幼儿讲解并描述，可依据详细状况请被援助的小伙伴谈谈自己的感受。

小结：爱心可以给别人带来欢乐和暖和。

3、为照片中关怀和援助别人的小伙伴颁发“爱心小天使”徽章〔操作材料〕。

4、鼓舞幼儿结合生活阅历讲解并描述自己身边的爱心事项。

请幼儿回顾讲解并描述生活中自己的小故事，师幼共同进行评价，颁发“爱心小天使”徽章。请幼儿观看课件“爱在行动”，了解在我们的四周还有很多人在悄悄地关怀、援助别人，如为没带雨伞的老人打伞、主动扶起摔倒的人、援助老奶奶过公路、捡拾公共场所的垃圾、为有需要的人让座等。

活动延伸：

1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起阅读《我的想象》第6一7顶，判断图片中哪些小伙伴可以得到“爱心小