中班教案锦集6篇

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中班教案篇1

活动目标

1、引导幼儿观测各式各样的花儿，感受花的美。

2、激发幼儿利用废旧物品自制花，体验与同伴共同制作的乐趣。

活动预备：

1、多媒体教学课件《漂亮的花园》《春天》音乐磁带。

2、不同颜色大小的各类饮料瓶盖、医用橡皮药瓶盖、小树枝、树叶、花瓣、废旧挂历纸、圆形硬纸片、作业纸、双面胶、胶棒等。

3、老师自制范画一副。

活动过程：

一、开始部分

1、老师装扮成花姐姐带领幼儿在音乐声中起舞感受春天的美妙。

小伙伴们好，我是花姐姐。春天到了，百花园里的花儿都开放了。我受百花的托付来邀请伙伴们到百花园去赏花，小伙伴们兴奋不兴奋？好，那咱们走吧！

2、老师播放教学课件《漂亮的花园》，请幼儿欣赏百花园里盛开的鲜花。并引导幼儿认真观测各种花的不同。

小伙伴们，百花园到了，花姐姐带你们一起去看花了！(再看花的过程中，老师向幼儿介绍花的名称，并引导幼儿说出花的颜色、外形。鼓舞幼儿大胆想象看到的花像什么。在适当的时候引导幼儿练习点数。)

3、老师带领幼儿回到座位上，预备进入下一个环节。

小伙伴们看了这么长时间的花也累了，咱们坐下休息一下吧！

二、主体部分

1、老师出示范画，引导幼儿观测。并激发幼儿进行制作的爱好。

小伙伴们，今日花姐姐不光给小伙伴们看真实的花，我还给你们预备了另一份礼物。来，大家看。这是花姐姐自己动手制作的一幅百花图，小伙伴们看漂不美丽？花姐姐请小伙伴再认真的观测一下这幅画是用什么制作的？(在这一过程中老师引导幼儿说出制作材料如树叶、瓶盖、花瓣、贝壳等。)这些都是一些没有用的东西，但是花姐姐却把它们便成了美丽的花儿。小伙伴们说这奇妙不奇妙？其实这也很简约，小伙伴们也能做出来。你们想不想试一试？

2、老师引导幼儿自由分组，利用老师投放的各种材料自由的创作作品。

花姐姐也给小伙伴们预备了一些东西，好让大家也来做一做。现在，请小伙伴们看一下都有什么，老师一一展示操作材料。好了，现在请小伙伴们自己自由组合利用花姐姐给你们预备的材料动手指做吧！大家肯定要分好工可不要乱抢！(在此过程中老师巡回指导，给幼儿提供须要的援助。并把幼儿的作品拍照以便下一环节的进行。)

三、分结束部

老师和幼儿一起利用大屏幕观赏并争论幼儿作品。之后，老师教育幼儿花儿是人类的好伙伴，它们不光能美化环境，还能够净化空气。对人类的影响很大，小伙伴们肯定要爱惜花儿，不能乱采花折花，随意破坏花木。最末，老师要求幼儿用自己的作品来装饰教室，把春天的漂亮留在教室中来结束活动。

活动反思

《纲要》中提出：孩子们的探究活动应从身边的事物开始。本次活动的内容、材料都来源于生活，有效地利用了生活中的一些废旧材料。结合活动引导幼儿发觉并观测生活中漂亮的花儿，了解他们的结构和特点，同时又调动了幼儿的动手技能，使幼儿爱好盎然，又体验了合作的乐趣。在材料的选择上多种多样为孩子的大胆创作提供了物质基础。避开了幼儿在操作时的争抢现象。在制作过程中老师不把自己的想法强加于幼儿作品中

中班教案篇2

设计思路：

这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们仿照高人、矮人走路，激发幼儿参加活动的爱好，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓舞孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性阅历，通过表演自己喜爱的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的性格。通过多种帮助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互协作，才能取得胜利。

活动目标：

1、激发幼儿乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、培育幼儿的制造力、合作技能以及平衡技能。

3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉能量。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动预备：

1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

2、多媒体课件〔娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段〕

3、录音机、磁带〔《矮人高人》、《小动物走路》〕

活动过程：

1、激发爱好，导入活动

播放《矮人高人》音乐老师带领幼儿边仿照高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。

2、幼儿自由制造并练习多种走法

让我们一起来共享你的走法吧！坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪慧，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起观赏！

3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性阅历

你最喜爱那种走法，我预备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

4、幼儿选择自己喜爱的走法进行展示

小伙伴们的表演真棒！那你们能不能和好伙伴一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小伙伴肯定要留意安全。

5、老师为幼儿提供各种帮助材料，鼓舞幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选相同材料的小伙伴为一组进行比试。你们商量好竞赛的对手、规章，我来预备场地。

6、合作行走"擂台赛"

依据幼儿所选择的帮助材料，引导各组组织幼儿进行竞赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好伙伴相互放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒畅了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动

播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边仿照小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探究动物不同的走路方式。

中班教案篇3

活动目标：

1、正确认读数字7。

2、能手口全都地点数7个物体，理解7的实际意义。

活动预备：

数字卡片1-7，各种物品的卡片。

活动过程：

一、引入：师：你们去过七色调虹国吗？今日我们要请七色调虹国的国王来给我们讲讲那里是怎么样的。

二、介绍认读数字7：老师出示数字7，原来七色调虹国的国王是7。7像什么？〔7像镰刀割青草〕

三、点数7个物体：数字7介绍七色调虹国：七色调虹国有7个太阳，晚上有7个月亮，路边有7棵树，树旁有7座房子……请幼儿一起点数，数一数是不是7个。

四、怎样将物体变成7个：数字7向大家诉苦，最近有些小伙伴很马虎，把不是7个的东西也带到七色调虹国来了。请小伙伴想想方法，把不是7个的东西变成7个的。如：老师出示6只袜子，询问幼儿该怎么办。〔幼：加一只〕老师与幼儿一起十指交握，念着“一只袜子快快来”。老师变魔术地取出一只袜子添上，变成7只。

五、邀请幼儿到七色调虹国做客：需要排成7个人一队的，才能被邀请。数一数，排对了吗？老师小结，带领幼儿去七色调虹国。

效果分析：

从前有个七色调虹国，数字7就是那里的国王。七色调虹国的天上有7个太阳，到了晚上，就升起了7个月亮……这更像是一个浪漫的童话，孩子们沉醉在童话故事中，每次点数卡片时都很用心，像是在自己编织一个漂亮的光怪陆离的七色调虹国一样。以后每次数学活动拿出数字宝宝7，孩子们都会惊喜地问，“我们要去七色调虹国吗”。不要禁锢孩子们的想象力，即使在数学活动中，也要给他们遐想的空间。只要给孩子们一个有趣的情景，再枯燥的理论知识也会显得生动有趣，让孩子们在玩中学，在学中玩。

中班教案篇4

【中班空间方位的教案】

教学内容：方位的认知与运用

教学目标：让小伙伴在动手操作与游戏的过程中感知并运用方位：上下、前后、里外。

教学重点：方位的运用

教学难点：学会用方位词表达完整的句子

教前预备：玩具假设干茶杯书包等

教学过程：

一、话题导入

小伙伴，冬天来了，教室外面的风很大，是不是很冷呀？(是！)那我们教室的里面是不是温和多了？(是！)我们的教室不但温和，而且还很美丽。你们看看，教室上面有什么呀？〔小白兔、毛毛虫、草莓等等〕，下面呢？(地板！)看看你的前面是谁呢？后面呢？

二、动手操作：

小伙伴们真聪慧！知道哪是上、下、前面、后面，还有里和外了。〔老师用手势强调〕。现在老师要请小伙伴帮个忙，我家里有一些玩具，可是昨天晚上老师忘了关门，被小老鼠弄得乱七八槽的了，还有一些玩具怎么也找不到了。我想请小伙伴帮忙把玩具找回来，然后把玩具柜整理一下，好不好？找到玩具的小伙伴肯定要告知老师，你是在哪里找到

的。

小伙伴把玩具找到后，按老师的指令整理。同时老师强调：“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。

三、音乐、游戏

玩具柜整理好后，老师：小伙伴真不错！你们看小白兔都兴奋得敲起鼓来了。我们也一起和小白兔跳个舞吧！

身体部位方位游戏：头发肩膀膝盖脚……

四、比一比，赛一赛

小伙伴坐到座位上，按老师的指令做：把杯子快快放到桌子上面，再快快放到桌子下面，然后快快放到书包里面。对完成好的小组，书包里面还有老师送给你们的小礼物，快拿出来看一看吧！

五、结束

哦，仔仔棒！今日，老师觉得每个仔仔都表现得很棒！嘉奖一下自己吧！手指操：棒、棒，我最棒！

中班教案篇5

活动目标：

1、区分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形

2、培育幼儿的动手技能，激发幼儿对图形的爱好。

活动预备：

1、课件

2、各种图形的卡片假设干，人手都有。

活动过程：

一、律动：小花猫发高烧

二、复习认识的.图形

1、小花猫今日过生日，老师带你们去给他过生日，你们情愿吗？去小花猫家的路和我们的不一样，让我们一起看一看它是由什么组成的？〔出示课件〕

2、都有什么图形，谁能告知老师和小伙伴，正方形是什么样的？幼儿依据阅历自由讲解并描述。老师小结：正方形特征,四条边相等，四个角一样大。

3、这是什么形？谁能说说长方形的特征？

4、这是什么形？圆形有什么特征？

5、这是什么形？三角形有什么特征？

三、学习新知

1、你们都说对了，看我们到哪了？课件〔小花猫的家〕你们看到了什么？〔房子〕小花猫家的房子是用什么做的？〔图形〕你们都发觉了什么图形？幼儿自由讲解并描述。

2、还有一个图形是我们以前没见过的，谁知道它叫什么名字？它叫梯形。这个梯形呢，两个对边相等，两个相邻角一样大。老师告知你们，梯形呀也有不是这样的，它还有很多种，今日小伙伴可以回家和小伙伴一起查一查，还有什么样的梯形，明天来告知老师，好吗？

3、我们又认识了一个图形，小伙伴观测一下梯形，谁能想出来梯形是怎么变出来的？〔课件〕

4、我们在去小花猫家的过程中遇见了这么多图形，你们能不能快速叫出他们的名字？看课件，请幼儿快速说出课件中的名字。

四、利用阅历幼儿自由拼摆个种图案

1、小伙伴在生活中见过这样的图形吗？你见过什么东西象这些图形？〔课件参考〕

2、小伙伴想了这么多，可是小花猫都焦急了，说，小伙伴你们来给我过生日，给我预备礼物了吗？老师为你们预备了一些图片，我们来摆出好的东西送给小花猫。〔幼儿动手操作〕

3、你们的礼物都预备好了吗？那我们一起去送给小花猫吧！！

随音乐离开活动室。

中班教案篇6

活动目标

1、了解几张常见树的名称及特征，能用调查、分类的方式通技术的种类。

2、领养小树，并尝试做记录。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、培育探究自然的爱好。

活动预备

1、提前参观幼儿园里的树，对树产生爱好。

2、园内的树木图片、统计表、调查表。

活动过程

1、谜语导入。

头上长着千条辫，迎风摇摆在路边。〔柳树〕

提问：小伙伴们，你们除了见过柳树，还知道哪些树木？

2、室外观测，了解常见树木的名称及特征，激发幼儿对园内树木的爱好。

〔1〕整体观测：带幼儿去室外观测幼儿园里的树，鼓舞幼儿说出有哪些树木，他们种在哪里，有什么相同和不同。

〔2〕局部观测：选择一棵树，引导幼儿从下到上，从树根到树冠及不同部位的粗细、大小、长短等进行认真观测，并怀抱大树，感知其粗细。

3、学习统计记录，鼓舞幼儿用不同方式记录所观测到的树种。

〔1〕出示统计表，教给幼儿分析记录的方法。

表中第一行代表什么，怎样记录，用什么来表示。

〔2〕幼