中班教案锦集4篇

第第页中班教案锦集4篇

中班教案篇1

教学预备：

婴儿挂图、婴儿期运用的小物件、小用品，幼儿期运用的物件，用品，各行各业工作人员的图片

教学重点：

1、通过多种方式发觉自己长大了。2、从多方面争论了解自己学会的新本事。3，观赏自己的成长，树立自信心。教学难点：在集风光前能够大胆表现自己的特长。

教学目标：

1、培育幼儿仔细观测画面，大胆进行讲解并描述的习惯。2能围绕自己长大的话题用清晰、连贯的语句表达自己的见解。3观赏自己的成长，树立自信心。

活动过程：

一、出示图片，发觉自己的改变。

1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚诞生的自己很小很小。

2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。

二、集体共享沟通：

1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的改变。〔身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上〕

2、说说长大后的自己学会了哪些新本事？

3、你长大了吗？你能做些什么？

4、出示挂图，大胆讲解并描述图上的内容。

三、争论沟通：

将来小伙伴长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？

四、带幼儿欣赏

各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本事。增加对各行业的敬佩之情。

五、扩展：

用自己喜爱的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。

六、活动反思：

这节课我能够从本班孩子的详细状况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于运用了孩子所熟识的东西，所以孩子们都很感爱好，教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言，熬炼了孩子的语言表达技能，达到了预期的教学目的。但课堂最末一个环节，由于老师的应变技能有些差，没有积极引导孩子，所以有些拖堂，影响了教学效果。

中班教案篇2

设计意图：

感知相邻两数之间的数量关系，并依据前一个数或后一个数猜相邻数，让幼儿正确理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义，通过比较知道一个数的相邻数有两个，是比它大1和小1的数。活动通过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松开心的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，体验数学活动的欢乐，进而激发幼儿对数的爱好。

活动目标：

1、学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系。

2、在老师引导下，发觉相邻数的规律。

3、在游戏中培育倾听的习惯。

活动预备：

1、幼儿操作材料：企鹅图片6张，1-3数字卡片。

2、音乐《找伙伴》。

活动重点：

初步理解相邻数的概念，学习2的相邻数。

活动难点：

理解相邻数的含义，感知相邻两数多1或少1的关系。

活动过程：

1、观看课件，以故事形式引出活动。

今日一大早，企鹅新村特别喧闹，由于他们要搬新家了。企鹅哥哥一摇一摆走来了，我们来看看，来了几只企鹅哥哥？一只企鹅哥哥用数字几表示……企鹅哥哥、姐姐、弟弟都搬进了新家，他们心里真兴奋呀。

2、尝试运用相邻数规律，找出3的相邻数。

小企鹅们来做智力游戏了，他们要给长条点卡排队。

找出1、2、3、4的点卡，按从少到多的顺次给长条卡排队。

3有好伙伴吗？3的好伙伴是几和几？为什么？〔由于3在中间，它比前面的2多1，比后面的4少1.〕

引导幼儿观测长条卡片加以验证。

3、游戏：企鹅请客

今日，小企鹅们要请小伙伴到他们的新家来聚餐。

小伙伴每人一张数字卡，音乐响起，小伙伴又唱又跳自由活动，音乐停，小企鹅出示数字几，他的好伙伴就进入企鹅家里来，围到他的左右来聚餐。

一、观测企鹅的形状，找不同。

老师：有6只小企鹅来到了咱们的教室里，欢迎他们吧！

请幼儿区分6支企鹅的不同之处，将相同的企鹅挨在一起，并将代表图片展贴在黑板上。

老师：他们有什么不同？

二、感知相邻数之间多1少1的关系。网站

1、将数字1、2、3于相同数量的企鹅图片对应摆放。

老师：谁上来数一数这里分别有几只企鹅？帮老师把小数字贴上。

2、分别说出3种企鹅的数量，并比较3种企鹅的多少。

老师：哪一种企鹅的数量是最多的？哪一种是最少的？

3、按从少到多的顺次给3种企鹅排队。

三、引导幼儿发觉相邻数的规律。

老师：请你观测一下，小企鹅排列有什么规律呀？

1、数字1、2、3是按由小到大的顺次排列的，1比2少1，排在最前面；3比2多1，排在最末面；2在中间，所以1和3是2的好伙伴。

2、幼儿尝试运用相邻数的规律，找出3的相邻数。

老师：小伙伴想一想，3的好伙伴是谁呢？

3、电脑游戏测试

分别找出1、2、3的相邻数。

老师：现在考一考小伙伴，谁能以最快的速度找到他们的相邻数。

四、游戏《找伙伴》

幼儿每人拿一张数字卡片，听音乐传球。音乐一停，球传到谁的手里，谁就说出自己卡片上的数字，如：“我是2，我的伙伴在哪里？”手里数字卡片1和3的幼儿快速举起卡片并回答：“我是你的好伙伴，再见！”

活动延伸

老师把动物头饰、数字1——10按顺次排列，长条点卡等投放到数学区角中，共幼儿练习查找其他数的相邻数。

活动反思

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么简单。让幼儿能感知相邻两数之间的数量关系，并依据前一个数或后一个数猜相邻数，同时认识数字。培育幼儿喜爱和同伴合作共同游戏。我在设计这堂数学课程时从孩子的.爱好出发，以游戏为主，游戏环节让孩子们充分感受相邻数之间的关系。第一个游戏：“伙伴在哪里”“找伙伴”游戏是幼儿一日生活的主要内容，他们每天乐此不疲的做着各种游戏，味同嚼蜡的上课他们毫无爱好，因而在组织这节课时我每个环节都是游戏。让每个孩子都能参加到、感受到、实践到，使他们自己体会和理解相邻数间的关系，并依据前一个数或后一个数猜相邻数。场地也不局限于教室，而是运用到孩子们熟识的各个环境中，如走廊、厕所等等，让孩子在不同的空间感受相邻数。真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子爱好深厚，掌控得也很坚固。一节课下来我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿老师更要勤于动脑思索选择好教学方法，更加勤于动手多制作能够激发幼儿学习的教学具。

中班教案篇3

幼儿中班教案儿歌《小画笔》

活动内容：儿歌《小画笔》

活动预备：老师和幼儿每人一盒水彩笔、绘画纸每人一张.配乐诗歌《小画笔》的磁带

活动重点：能吐字清楚、完整的朗诵儿歌。

活动难点：能理解儿歌的内涵。

活动过程：出示各色水彩笔，径直导入课题。

老师提问：这些彩笔都有那些颜色？用小画笔可以做什么事情？

二、老师介绍儿歌名称，老师有感情的示范朗诵儿歌，幼儿观赏：

1、老师提问援助幼儿理解儿歌含义：红笔可以画什么？蓝笔可以画什么？小帆船和山是什么颜色的笔画成的？为什么说祖国是个大花园？祖国大花园是怎么画成的？

2、幼儿观赏配乐儿歌《小画笔》；

三、幼儿学习朗诵儿歌；

1、幼儿小声跟老师朗诵儿歌。

2、全体幼儿跟音乐完整的朗诵儿歌。

3、要求技能强的幼儿能有感情的随音乐朗诵；技能一般幼儿要求完整的朗诵；技能弱的幼儿能在老师提示下完整的朗诵儿歌。

四、幼儿用彩笔自由绘画：漂亮多彩的世界。

1、引导幼儿争论：小画笔还能画什么？启发幼儿充分去想去说，并用画笔画出漂亮多彩的世界。

2、幼儿绘画老师巡回指导。

中班教案篇4

活动目标

1、学念儿歌《买菜》，感受和家人买菜的乐趣。

2、改变角色和买菜的品种，大胆创编儿歌。

环境创设

菜篮子，各种蔬菜

重点与

难点

能改变角色和菜的品种大胆创编

一、谈话导入

你去过菜场吗？是和谁一起去的？

你们在菜场买了些什么菜呀？

你们是怎么把菜拿回家的？

小结：和家人一起出去买菜真有趣，买了好多好吃的菜回家喽。

二、观赏儿歌，熟识儿歌内容

今日老师给你们带来一首儿歌，名字叫做《买菜》

星期天，大晴天、小乖乖，上大街、陪奶