微专题之洋流模式图的应用（讲）-完整版课件

吴家山第四中学高三地理组王志强

微专题之洋流模式图的应用【复习目标】1、学会绘制洋流分布模式图；2、运用洋流分布模式图，分析解决实际问题；3、通过读图析图训练，提高获取和解读信息的能力；【预习并展示一】在下列左图中绘制全球风带的分布；在右图中绘制洋流分布模式图。【预习展示二】观察世界洋流的分布；说出洋流分布规律（4个）。方法：根据洋流分布模式图，结合洋流分布规律来判断。例1：判断下列三幅图表示大洋环流，其所在的半球分别是：【应用之一】半球的判断例2：下图是“以极点为中心的半球俯视图”，箭头表示洋流的分布位置及流向。图中③、④所在的大洋环流位于(

)A．北半球中高纬，呈逆时针方向流动B．南半球中低纬，呈逆时针方向流动C．北半球中低纬，呈顺时针方向流动D．南半球中低纬，呈顺时针方向流动例2：（2011江苏）2011年3月11日，日本以东海域发生了9级地震，福岛核电站遭受破坏，其泄漏的污染物随洋流扩散的主要方向是A、① B、② C、③ D、④例1：（2010上海）下图（洋流模式图中）表示墨西哥湾暖流的是A、西南 B、东北 C、西北 D、东南【应用之二】洋流流向和性质的判断例3：下图中洋流的流向和性质分别是

向南流、暖流向南流、寒流向北流、暖流向北流、寒流（2014四川卷）14.（24分）图7中M、N海域均是世界优良渔场。读图回答下列问题。洋流对渔场的分布有显著影响。请在图中表示洋流的两条线上添绘箭头（暖流用“”，寒流用“”），以表明洋流的性质和流向。（4分）（2014安徽卷）欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。读图8，完成25-26题。25.欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于

①以副热带为中心的大洋环流

②以副极地为中心的大洋环流

③寒流

④暖流

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【拓展】根据海水等温线判定洋流性质：其原理是“凸向即流向”。例1：读图，完成14～15题。14．根据图1中等温线分布特点可知，该海区(

)A．在北半球，A处有暖流经过B．在北半球，A处有寒流经过C．在南半球，A处有暖流经过D．在南半球，A处有寒流经过【拓展】根据海水等温线判定洋流性质：其原理是“凸向即流向”。例1：读图，完成14～15题。15．A洋流可能出现在图2中(

)A．甲处 B．乙处

C．丙处 D．丁处例2：(2013·江苏卷)图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。读图回答(1)～(2)题。(1)图1甲处的洋流与图2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是(

)A．①

B．②

C．③

D．④例3：下图中a、b线为等值线，读图回答(1)～(2)题。(1)若图中a为等温线，则a处洋流为(

)A．暖流，向北流 B．寒流，向南流C．北半球暖流 D．南半球寒流例4：下图虚线、实线分别代表不同地理事物的等值线。读图完成9～10题。9．如实线代表水温，L线代表洋流，且L1>L3>L5，则该海区最不可能分布在(

)【小结】根据海水等温线判定洋流性质的步骤：（1）根据海水等温线的分布规律确定南北半球或根据南北半球确定海水等温线的分布。（2）根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的流向和性质。（3）结合洋流分布模式图确定洋流的位置。【应用之三】考查洋流对地理环境的影响例1：下图为“理想大陆周围洋流分布的模式图”，读图回答7－8题。7.正确反映“中低纬海区逆时针方向流动”规律的洋流是（）③④B.④⑤C.⑤⑥D.③⑤例1：下图为“理想大陆周围洋流分布的模式图”，读图回答7－8题。8.有关洋流对地理环境的影响，正确的说法有（）同纬度地区，冬季①沿岸气温低于②在寒暖流交汇的海区，如①③交汇区都形成重要渔场厄尔尼诺现象是⑥势力增强的结果在高低纬度海区之间进行热量的传递与交换等例2：说出澳大利亚东岸污染扩散的特点，并分析其主要原因。3．关于图示季节与洋流流向的判断，正确的是A．甲图所示时问为北半球夏季B．乙图中洋流⑧自低纬流向高纬C．甲乙两图中洋流⑦、⑧的流向一致D．甲乙两图中洋流⑦、⑧的流向受信风影响4．关于洋流对我国沿海地区地理环境影响的叙述，正确的是A．黄海沿岸流对沿海地区有增温增湿作用B．黄海暖流与黄海沿岸流交汇，是舟山渔场形成的主要条件C．冬季从上海航行至新加坡，顺风顺水D．渤海石油泄漏受洋流影响污染程度降低下图为三个海区洋流分布示意图，读图完成4~5题。4．图示洋流中

A．①为暖流

B．②为寒流

C．