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文档简介

导学内容

大课题本节内容

识字一理解课文书写生字。

备课人

黄矗

教学2课时（第二）导学目标

知识与技过程与方情感态度价值观

1.确、齐、规范写“万、、齐、丁百”生字。2.动收积累春天词语认识并了春天给大带来的变，使学生生好奇。激发学生解、观察自然的兴。导学重难点教学准备

规范书写万、冬、、丁、百生字。生字卡片第二课时学设计过教学环节引入部分检查预习

教师导学动一、复习入，巩固认的字。1、看图照例句说子、找词、读字。（1出示例句春天来了大地好像沉睡中苏过来。找词语：物复苏认读生字万、复、（2）照子说句，词读字词：柳绿红（柳）莺歌燕舞歌舞）

学生学习动1、观察画，回忆词语。2、照样说句，找词读字。

备

注1

课堂生成整体感知

冰雪融化冰）泉水丁冬泉丁）百花齐放百齐）百鸟鸣（争鸣2、分析形结构，字。偏旁联想字：柳冰泉鸣（想想偏跟字义有么关系部件组合识：歌（哥＋欠）（一＋白。二、指导字，巩固字1、观察形，让学发现字的点。2、老师写，让学看清笔画位置。3、指名黑板上示写，其余学在书上红、临帖。三、读词象1.适中的速朗读词语2.词语的韵。朗读时每行的两词语之间接得紧些，完末尾的苏、舞、、鸣”后稍作停顿，以显韵脚。3.图，听老读，感受语描绘的景。

3想法识记生。4、学写字，仔细观察。5、发挥象，注意读词方法体会。2

结束部分作业巩固

4.己读词语想象词语绘的情景四、布置业1.一找：春在哪里呢画一画：丽的春天。2.写生字。

6、找一，画一画春天的样。板书设计识字一板书设计

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