四川省乐山市高考生物一模试卷(含解析)-人教版高三全册生物试题

..2016年四川省乐山市高考生物一模试卷一、选择题：1．将四组生理状态相同的神经肌肉标本（离体的青蛙坐骨神经及其支配的腓肠肌））分别浸润在相同浓度的NaCl溶液的密闭培养瓶中，一段时间后，以相同的电极分别刺激四组标本的神经，检测肌肉缩短的力量．各组标本所处条件及实验结果见表：培养瓶中气体温度（℃）肌肉缩短的力量第一组空气25+++++第二组空气5++第三组氮气25++第四组氮气5+注：“+”越多表示力量越大以下解析正确的选项是( )A．该实验中，影响细胞呼吸的环境因素只有温度，没有PH值B．理论上解析，四组实验的神经肌肉标本都会有二氧化碳产生C．氮气环境中肌肉细胞也能够有氧呼吸，为肌肉细胞缩短供给ATPD．肌肉缩短力量差其他原因是：不相同条件下，细胞呼吸供给的ATP多少不相同2．以下关于遗传物质基础的表达中，正确的选项是( )A．基因表达的过程中，必然有核糖体参加合成蛋白质B．肺炎双球菌转变的实验不能够得出DNA是遗传物质的结论C．DNA聚合酶和DNA连接酶催化的化学反响，底物不相同但产物相同D．碱基对代替的基因突变，必然以致合成的多肽链相应的氨基酸被代替3．基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上）的玉米，其m个原始生殖细胞，均以15N标记所有染色体上的DNA分子的两条链，再于14N的培养基中培养，经减数分裂所产生的花粉细胞中，所有染色体都有15N标记的花粉所占的比率和基因型ab的花粉所占的比率分别是( )DOC版...A．0和B．和C．和D．1和4．以下表达中，正确的选项是( )A．生物膜的功能极其复杂、多样，起决定作用的成分是蛋白质B．光合作用只幸亏叶绿体中进行，有氧呼吸的主要场所是线粒体C．激素、抗体和酶的合成都由遗传物质控制，并且场所都是核糖体D．细胞膜的选择透过性表现在自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐5．以下关于免疫的表达，错误的选项是( )A．癌症的发生与人体的免疫功能异常相关B．体液免疫中，抗体是消灭抗原的唯一武器C．体液免疫过程有B细胞参加，也有T细胞参加D．艾滋病毒侵入人体后，人领悟发生特异性免疫反响6．以下关于变异的表达，正确的选项是( )A．某染色体上的DNA缺失150个碱基对所导起的变异属于染色体片段缺失B．有丝分裂过程中能够发生基因突变和基因重组，但不能能发生染色体变异C．减数第二分裂后期分其他染色单体上的基因不相同，其原因必然是基因突变D．减数第一次分裂后期移向两极的两组染色体上的基因差异，以致的变异属于基因重组7．愉悦在神经纤维上的传导的表达，正确的选项是( )A．神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外负内正B．神经纤维处于愉悦状态的部位，细胞膜两侧的电位表现为外正内负C．神经纤维上愉悦传导的方向与细胞膜内电流的方向一致D．神经纤维碰到合适刺激时，膜内外电位的变化是由于K+外流和Na+内流二、填空题（共4小题，每题9分，满分48分）8．胰岛素和胰高血糖素是人体内血糖调治的重要激素．回答以下相关问题：DOC版...1）胰岛素和胰高血糖素分别由__________细胞和__________细胞分泌．2）胰岛素的作用是促进组织细胞__________，进而降低血糖浓度．胰高血糖素的作用是能促进__________，进而使血糖浓度高升．3）胰岛素和胰高血糖素的作用结果表现为__________，共同保持血糖含量的相对牢固．4）进食一段时间后，血糖浓度高升，刺激胰岛素分泌增添，胰高血糖素分泌减少，调治血糖浓度下降，下降的血糖浓度则引起胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增添．这种激素分泌的调治方式叫做__________．9．如图为某稻田生态系统，分别于a、b、c、d、e时进行了农药防治或生物防治（引入螃蟹捕食稻田害虫），害虫种群密度的变化曲线（经济阈值是指引起经济损失的最低害虫密度）．该生态系统引入螃蟹后，实现了稻、蟹双丰收．回答以下问题：1）图中进行农药防治的时间点是__________，生物防治的时间点是__________．2）a～j害虫抗药基因频率增大的区间是__________，基因频率发生变化的区间是__________．（3）e点是否是害虫的K值？__________．（4）若是忽略其他因素影响，为什么螃蟹丰收，则水稻也必然丰收？__________．10．果蝇是常用的遗传学资料．以下列图表示果蝇的一对性染色体的表示图，图中X染色体和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅱ片断），另一部分是非同源的（图中的Ⅰ、Ⅲ片断）．请回答以下问题：（1）现有未交配过的纯合红眼（显性）雌果蝇和雄果蝇、白眼（隐性）雌果蝇和雄果蝇若干，若要判断该对相对性状的基因位于常染色体还是X染色体上，请设计实验方案．__________．（2）依照（1）所设计的实验方案：DOC版...实验结果为__________时，基因位于常染色体上．实验结果为__________时，基因位于X染色体上．3）已知另一相对性状的基因位于X染色体和Y染色体的同源区（图中Ⅱ片断），其遗传可否表现为伴性遗传？__________．请举一例，支持你的见解．__________．11．（21分）此题共三个小题．Ⅰ如图甲装置，请回答以下关于光合作用的问题：（1）测甲叶片光合作用时，除满足充分的光照，合适的温度外，A液体的作用是__________．测得容器中气体变化量是__________．2）叶绿体中色素主要吸取可见光中的__________光．3）若是供给植物H2O18，容器含O18的物质有__________．Ⅱ如图乙示翻译过程，图丙是甲图方框内部分的放大．思虑并回答以下问题：1）翻译过程中，肽链上的氨基酸由__________（填mRNA或tRNA）上的三个碱基组成的密码子决定．一种氨基酸能够由__________种密码子决定．2）一种tRNA能携带__________种氨基酸．图乙中不相同的核糖体合成的肽链可否必然相同？__________Ⅲ以下是关于变异与育种的一些问题．请思虑并回答：1）杂交育种过程中，从F2选出的吻合需要的优异性状的组合种类，可否必然要经过连续自交获得纯合子才能在生产中实行？__________．若是需要，能大大缩短育种年限的方法是__________，其原理是__________．（2）转基因食品可否必然对人体健康有害？__________．DOC版...DOC版...2016年四川省乐山市高考生物一模试卷一、选择题：1．将四组生理状态相同的神经肌肉标本（离体的青蛙坐骨神经及其支配的腓肠肌））分别浸润在相同浓度的NaCl溶液的密闭培养瓶中，一段时间后，以相同的电极分别刺激四组标本的神经，检测肌肉缩短的力量．各组标本所处条件及实验结果见表：培养瓶中气体温度（℃）肌肉缩短的力量第一组空气25+++++第二组空气5++第三组氮气25++第四组氮气5+注：“+”越多表示力量越大以下解析正确的选项是( )A．该实验中，影响细胞呼吸的环境因素只有温度，没有PH值B．理论上解析，四组实验的神经肌肉标本都会有二氧化碳产生C．氮气环境中肌肉细胞也能够有氧呼吸，为肌肉细胞缩短供给ATPD．肌肉缩短力量差其他原因是：不相同条件下，细胞呼吸供给的ATP多少不相同【考点】细胞呼吸的过程和意义．【专题】比较实验思想；光合作用与细胞呼吸．【解析】解析实验设置，实验的自变量有培养瓶中气体和温度，因变量为肌肉缩短的力量，因此能够依照实验数据得出相应结论．【解答】解：A、该实验中温度属于自变量，则PH则属于没关变量，没关变量要保持相同且合适，即PH也会细胞呼吸，A错误；B、第三组和第四组实验中加的是氮气，细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，没有二氧化碳的生成，B错误；C、氮气环境中肌肉细胞不能够有氧呼吸，只能经过无氧呼吸为肌肉细胞缩短供给ATP，C错误；D、肌肉缩短力量差其他原因是：不相同条件下，细胞呼吸供给的ATP多少不相同，D正确．DOC版...应选：D．【议论】此题以研究实验的形式观察了影响细胞呼吸的因素，要求考生能够运用比较实验的思想解析实验表格，能够依照肌肉细胞的呼吸方式对选项进行解析，难度适中．2．以下关于遗传物质基础的表达中，正确的选项是( )A．基因表达的过程中，必然有核糖体参加合成蛋白质B．肺炎双球菌转变的实验不能够得出DNA是遗传物质的结论C．DNA聚合酶和DNA连接酶催化的化学反响，底物不相同但产物相同D．碱基对代替的基因突变，必然以致合成的多肽链相应的氨基酸被代替【考点】肺炎双球菌转变实验；遗传信息的转录和翻译．【专题】教材经典实验；比较解析法；遗传物质的研究；遗传信息的转录和翻译．【解析】1、肺炎双球菌转变实验包括格里菲斯体内转变实验和艾弗里体外转变实验，其中格里菲斯体内转变实考据明S型细菌中存在某种“转变因子”，能将R型细菌转变成S型细菌；艾弗里体外转变实考据明DNA是遗传物质．2、基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是经过控制氨基酸的排列序次控制蛋白质合成的．整个过程包括转录和翻译两个主要阶段．3、基因突变不用然会引起生物性状的改变，原因有：①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不用然出现该基因；②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③不相同密码子能够表达相同的氨基酸；④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不用然表现．4、DNA连接酶和DNA聚合酶的差异：①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；②DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶可是在单链大将一个个脱氧核苷酸连接起来；DOC版...③DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．【解答】解：A、基因表达包括转录和翻译，其中翻译过程需要核糖体参加合成蛋白质或多肽，A错误；B、肺炎双球菌转变的实验最后得出DNA是遗传物质的结论，B错误；C、DNA聚合酶和DNA连接酶催化的化学反响，底物不相同但产物相同，前者的底物是单个脱氧核苷酸，后者的底物是DNA片段，最后的产物都是DNA分子，C正确；D、由于密码子的简并性等原因，碱基对代替的基因突变，不用然以致合成的多肽链相应的氨基酸被代替，D错误．应选：C．【议论】此题观察肺炎双球菌转变实验、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记肺炎双球菌转变实验的现象及结论；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件等；掌握基因突变与性状改变之间的关系，能结合所学的知识正确判断各选项．3．基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上）的玉米，其m个原始生殖细胞，均以15N标记所有染色体上的DNA分子的两条链，再于14N的培养基中培养，经减数分裂所产生的花粉细胞中，所有染色体都有15N标记的花粉所占的比率和基因型ab的花粉所占的比率分别是( )A．0和B．和C．和D．1和【考点】细胞的减数分裂．【专题】正推法；减数分裂．【解析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分别或自由组合是互不搅乱的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因相互分其他同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．DOC版...（2）减数第一次分裂：①先期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交织互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分别，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．3）减数第二次分裂过程：①先期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数量清楚；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．3、DNA分子复制方式为半保留复制．【解答】解：（1）减数分裂过程中DNA分子只复制一次，依照DNA分子半保留复制特点可知，每个花粉细胞中的每条染色体都含有1个DNA分子，且均为一条链含有14N，另一条链含有15N．（2）依照基因自由组合定律，基因型为AaBb的个体，能形成比率相等的四种配子，即AB：aB：Ab：ab=1：1：1：1．有丝分裂形成的子细胞与亲代细胞相同，因此花粉细胞第五次分裂完成时，基因型ab的细胞数占细胞总数的．应选：D．【议论】此题观察基因自由组合定律的实质及应用、细胞的减数分裂、DNA分子的复制，要求考生识记细胞减数分裂不相同时期的特点，掌握DNA分子复制的特点，并能结合两者作出准确的判断；掌握基因自由组合定律的实质，能结合所学的知识正确答题．4．以下表达中，正确的选项是( )A．生物膜的功能极其复杂、多样，起决定作用的成分是蛋白质B．光合作用只幸亏叶绿体中进行，有氧呼吸的主要场所是线粒体C．激素、抗体和酶的合成都由遗传物质控制，并且场所都是核糖体D．细胞膜的选择透过性表现在自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐【考点】细胞膜的功能；生物膜的功能特点；线粒体、叶绿体的结构和功能．【专题】正推法；生物膜系统．DOC版...【解析】1、生物膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，蛋白质是生命活动的主要担当者，生物膜的功能复杂程度与生物膜蛋白质的种类和数量相关，功能越复杂的生物膜，膜蛋白的种类和数量越多．2、真核细胞光合作用的场所是叶绿体，光合细菌属于原核生物没有叶绿体，光合作用在光合片层进步行；线粒体是真核细胞有氧呼吸的主要场所，原核细胞没有线粒体，有氧呼吸在质膜进步行．3、激素的实质抗逆性蛋白质，也可能是其他有机物，如性激素属于脂质；酶的实质是蛋白质或RNA；抗体属于蛋白质．【解答】解：A、蛋白质是生命活动的主要担当者，生物膜的功能复杂程度与生物膜的蛋白质的种类和数量相关，A正确；B、原核细胞没有叶绿体，也能进行光合作用，B错误；C、核糖体是蛋白质合成的场所，激素和酶不都是蛋白质，因此合成场所不都是核糖体，C错误；D、细胞膜的选择透过性是指跨膜运输，胞吞和胞吐不是跨膜运输，D错误．应选：A．【议论】此题的知识点是生物膜的组成成分及与功能相适应的特点，真核细胞与原核细胞的比较，旨在观察学生理解所学知识的要点，掌握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识综合解答问题．5．以下关于免疫的表达，错误的选项是( )A．癌症的发生与人体的免疫功能异常相关B．体液免疫中，抗体是消灭抗原的唯一武器C．体液免疫过程有B细胞参加，也有T细胞参加D．艾滋病毒侵入人体后，人领悟发生特异性免疫反响【考点】人体免疫系统在保持稳态中的作用．【专题】正推法；免疫调治．DOC版...【解析】免疫系统的功能除了防守功能外，还有监控和除去功能，能监控、除去人体内衰老、伤害细胞及癌变细胞；体液免疫的过程是：病原体被吞噬细胞吞噬、办理呈递给T细胞，T细胞将抗原呈递给B细胞，B细胞在T细胞产生的淋巴因子的作用下，增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成和分泌抗体，抗体与抗原特异性结合，形成细胞企业或积淀物，被吞噬细胞进一步吞噬消化；记忆细胞的作用是进行二次免疫应答．【解答】解：A、免疫系统拥有监控、除去癌变细胞的功能，因此癌症的发生与人体的免疫功能异常相关，A正确；B、由解析可知，体液免疫过程中消灭抗原是多种细胞及抗体共同作用的结果，B错误；C、参加体液免疫过程的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞，C正确；D、艾滋病病毒侵入人体后，人领悟发生特异性免疫反响，D正确．应选：B．【议论】此题的知识点是免疫系统的功能，体液免疫的过程，旨在观察学生理解所学知识的要点，掌握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行解析、判断．6．以下关于变异的表达，正确的选项是( )A．某染色体上的DNA缺失150个碱基对所导起的变异属于染色体片段缺失B．有丝分裂过程中能够发生基因突变和基因重组，但不能能发生染色体变异C．减数第二分裂后期分其他染色单体上的基因不相同，其原因必然是基因突变D．减数第一次分裂后期移向两极的两组染色体上的基因差异，以致的变异属于基因重组【考点】基因重组及其意义；染色体结构变异和数量变异．【专题】比较解析法；基因重组、基因突变和染色体变异．【解析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或代替，这会以致基因结构的改变，进而产生新基因；2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不相同性状的非等位基因重新组合，包括两各种类，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源DOC版...染色体上的非等位基因也自由组合．交织互换型：减数第一次分裂先期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交织互换而发生重组．其他，某些细菌（如肺炎双球菌转变实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数量变异．【解答】解：A、某染色体上的DNA缺失150个碱基对所导起的变异属于基因突变，A错误；B、有丝分裂过程中能够发生基因突变和染色体变异，但不能能发生基因重组，B错误；C、减数第二分裂后期分其他染色单体上的基因不相同，其原因可能是基因突变，也可能是交叉互换（基因重组），C错误；D、减数第一次分裂后期移向两极的两组染色体上的基因差异，以致的变异属于基因重组，D正确．应选：D．【议论】此题观察生物变异的相关知识，要求考生识记生物变异的种类及特点，能正确区分各种变异种类，再结合所学的知识正确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的观察．7．愉悦在神经纤维上的传导的表达，正确的选项是( )A．神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外负内正B．神经纤维处于愉悦状态的部位，细胞膜两侧的电位表现为外正内负C．神经纤维上愉悦传导的方向与细胞膜内电流的方向一致D．神经纤维碰到合适刺激时，膜内外电位的变化是由于K+外流和Na+内流【考点】神经激动的产生和传导．【专题】正推法；神经调治与体液调治．【解析】人体神经调治的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感觉器、传入迷经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，愉悦在反射弧上单向传达，愉悦在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．据此解析解答．【解答】解：A、神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负的静息电位，错误；DOC版...B、神经纤维碰到刺激处于愉悦状态的部位，细胞膜两侧的电位表现为外负内正的动作电位，错误；C、神经纤维上愉悦传导的方向与细胞膜内电流的方向一致，C正确；D、神经纤维未受刺激时，膜对钾离子有通透性，钾离子外流，为静息电位（外正内负），受到刺激时，膜的钠离子通道打开，钠离子内流，为动作电位（外负内正），D错误．应选：C．【议论】此题主要观察反射弧的组成以及愉悦的传导，意在观察学生对基础知识的理解掌握，难度适中．二、填空题（共4小题，每题9分，满分48分）8．胰岛素和胰高血糖素是人体内血糖调治的重要激素．回答以下相关问题：1）胰岛素和胰高血糖素分别由胰岛B细胞和胰岛A细胞分泌．2）胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储蓄葡萄糖，进而降低血糖浓度．胰高血糖素的作用是能促进糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖，进而使血糖浓度高升．3）胰岛素和胰高血糖素的作用结果表现为相互拮抗，共同保持血糖含量的相对牢固．4）进食一段时间后，血糖浓度高升，刺激胰岛素分泌增添，胰高血糖素分泌减少，调治血糖浓度下降，下降的血糖浓度则引起胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增添．这种激素分泌的调治方式叫做反响调治．【考点】体温调治、水盐调治、血糖调治．【专题】正推法；体温调治、水盐调治与血糖调治．【解析】与血糖调治相关的激素主若是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储蓄葡萄糖，进而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转变成葡萄糖，进而使血糖水平高升．据此答题．【解答】解：（1）胰岛素和胰高血糖素分别由胰岛B和胰岛A细胞分泌．2）胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储蓄葡萄糖，进而降低血糖浓度．胰高血糖素的作用是能促进肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖，进而使血糖浓度高升．DOC版...3）胰岛素和胰高血糖素的作用结果表现为相互拮抗．4）进食一段时间后，血糖浓度高升，刺激胰岛素分泌增添，胰高血糖素分泌减少，调治血糖浓度下降，下降的血糖浓度则引起胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增添．这种激素分泌的调治方式叫做反响调治．故答案为：1）胰岛B胰岛A（2）加速摄取、利用和储蓄葡萄糖糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖（3）相互拮抗（4）反响调治【议论】此题观察血糖调治的相关知识，要求考生识记人体血糖调治的详尽过程，掌握与血糖调治相关的激素种类及详尽的生理作用，能结合所学的知识正确判断各选项．9．如图为某稻田生态系统，分别于a、b、c、d、e时进行了农药防治或生物防治（引入螃蟹捕食稻田害虫），害虫种群密度的变化曲线（经济阈值是指引起经济损失的最低害虫密度）．该生态系统引入螃蟹后，实现了稻、蟹双丰收．回答以下问题：（1）图中进行农药防治的时间点是a、b、c、d，生物防治的时间点是e．（2）a～j害虫抗药基因频率增大的区间是a～e，基因频率发生变化的区间是a～j．3）e点是否是害虫的K值？否．4）若是忽略其他因素影响，为什么螃蟹丰收，则水稻也必然丰收？水稻→害虫→螃蟹食品链中，当螃蟹数量增添时，捕食的害虫增添，以致害虫数量下降，害虫捕食的水稻减少，因此水稻丰收．【考点】种群的数量变动．【专题】图像坐标类简答题；种群和群落．DOC版...【解析】据图解析：a、b、c、d点此后昆虫数量均表现为先下降，尔后又逐渐恢复，且种群数量越来越大，因此a、b、c、d点是喷洒农药进行农药防治，e点此后昆虫数量下降，且保持在相对牢固的较低水平，为生物防治．【解答】解：（1）据图解析，a、b、c、d点此后昆虫数量均表现为先下降，尔后又逐渐恢复，且种群数量越来越大，因此a、b、c、d点是喷洒农药进行农药防治，e点为生物防治；由图示可知此种害虫防治收效越来越差，从进化角度解析这是农药抗衡药性个体进行了自然选择的结果，而生物防治后各种群数量会牢固在较低的水平上．（2）图中a～e段表现为先下降，尔后又逐渐恢复，且种群数量越来越大，害虫抗药基因频率增大，基因频率发生变化的区间是a～j段．（3）K值不是环境容纳量，达到K值时，种群数量基本不变，图中e点为种群最大数量，不是K值．4）在水稻→害虫→螃蟹食品链中，当螃蟹数量增添时，捕食的害虫增添，以致害虫数量下降，害虫捕食的水稻减少，因此水稻丰收．故答案为：1）a、b、c、de2）a～ea～j3）否4）水稻→害虫→螃蟹食品链中，当螃蟹数量增添时，捕食的害虫增添，以致害虫数量下降，害虫捕食的水稻减少，因此水稻丰收【议论】此题结合图示主要观察种群的数量增添，意在增强学生对种群数量增添的相关知识的理解与运用，题目难度中等．10．果蝇是常用的遗传学资料．以下列图表示果蝇的一对性染色体的表示图，图中X染色体和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅱ片断），另一部分是非同源的（图中的Ⅰ、Ⅲ片断）．请回答以下问题：（1）现有未交配过的纯合红眼（显性）雌果蝇和雄果蝇、白眼（隐性）雌果蝇和雄果蝇若干，若要判断该对相对性状的基因位于常染色体还是X染色体上，请设计实验方案．红眼雌DOC版...果蝇×白眼雄果蝇，白眼雌果蝇×红眼雄果蝇（或正交、反交），观察、统计后代表现型及比率．（2）依照（1）所设计的实验方案：实验结果为两组后代雌雄果蝇表现型相同时，基因位于常染色体上．实验结果为两组后代雌雄果蝇表现型不相同（或第二组后代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，或反交后代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼）时，基因位于X染色体上．（3）已知另一相对性状的基因位于X染色体和Y染色体的同源区（图中Ⅱ片断），其遗传是否表现为伴性遗传？是．请举一例，支持你的见解．隐性雌果蝇×显性雄果蝇（杂合子），后代雌雄个体表现型不相同．【考点】伴性遗传．【专题】实验性简答题；伴性遗传．【解析】1、解析题图：I片段属于X染色体上的非同源区段；Ⅱ是X和Y染色体同源区段，该部分基因互为等位；Ⅲ属于Y染色体上的非同源区段．2、确定基因地址的方法：（1）正反交法：若正交和反交实验结果一致，则在常染色体上，否则在X染色体上．（2）依照后代的表现型在雌雄性别中的比率可否一致进行判断：若后代的表现型在雌雄性别中的比率一致，则说明基因在常染色体上，否则在X染色体上；3）选择亲本杂交实验进行解析推断：关于XY型性别决定的生物，可选项隐性雌性个体和显性雄性个体进行杂交；关于ZW型性别决定的生物，可选项显性雌性个体和隐性雄性个体进行杂交．【解答】解：（1）判断基因位于常染色体上还是X染色体上可采用正交和反交法，即红眼雌果蝇×白眼雄果蝇，白眼雌果蝇×红眼雄果蝇（或正交、反交），观察、统计后代表现型及比率．若正交和反交的结果一致，则基因位于常染色体上，否则位于X染色体上．DOC版...2）若基因位于常染色体上，则正交和反交的结果一致，即两组后代雌雄果蝇表现型相同；若基因位于X染色体上，则正交和反交的结果不相同，即两组后代雌雄果蝇表现型不相同（或第二组后代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，或反交后代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼）．3）若控制一对相对性状的基因位于X染色体和Y染色体的同源区（图中Ⅱ片断），则其遗传也表现为伴性遗传，如隐性雌果蝇×显性雄果蝇（杂合子），后代雌雄个体表现型不相同．故答案为：（1）红眼雌果蝇×白眼雄果蝇，白眼雌果蝇×红眼雄果蝇（或正交、反交），观察、统计后代表现型及比率（2）两组后代雌雄果蝇表现型相同两组后代雌雄果蝇表现型不相同（或第二组后代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，或反交后代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼）（3）是隐性雌果蝇×显性雄果蝇（杂合子），后代雌雄个体表现型不相同【议论】此题结合图解，观察伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的种类及特点，能设计简单的实验进行考据，属于考纲理解和应用层次的观察．11．（21分）此题共三个小题．Ⅰ如图甲装置，请回答以下关于光合作用的问题：（1）测甲叶片光合作用时，除满足充分的光照，合适的温度外，A液体的作用是供给充