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精品文档体育老师肩肘倒立观课报告最新教学内容多样，有的投掷有的跳跃，有的篮球,有的武术有的快速跑等等,肩肘倒立课程是怎么的？以下是职场为大家整理的体育老师肩肘倒立观课报告最新资料。希望对你有所帮助，欢送你的阅读。课程改革时至今日，体育学习，快乐为本的教学理念已经深深的基于广阔体育老师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习活动，老师都能遵循“学中玩，玩中学”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉掌握体育技能，从而进步了体育课堂的有效性。肩肘倒立是程度三必须掌握的技巧性动作，属于倒立根底上的垫上平衡，其支撑点是双肘和肩，支撑部位是腰部后侧。所以对初学者来说，教学的重点就是让学生掌握正确的支撑方法正三角支撑，及控制重心的才能。根据张老师上课情况来看，此动作一般情况下学生是可以完成的，主要注意的问题我认为就是学生之间的互相保护与帮助，保护可以防止身体突然扭曲造成的扭伤，尤其要注意颈椎，但由于出现乏力导致腿部上举时突然掉下来也是应该重点防范的现象之一。总体来讲，张老师的这节课是成功的，看张老师的课犹如身临其境，下面根据我的观课记录做如下汇报。一、教学目的的达成整堂课的设计一气呵成，学生可以循序渐进的完成教学目的。张老师的这节课设计上从始至终有它的系统性，从开场的简单的队列练习入手，然后进入徒手操活动，到达身体各个关节的活动，徒手操的练习中包含个别的专项准备活动，如头部运动。其实这个地方的设计可以更加专项化一些，涉及几个练习活动，如脚尖、脚踝、颈关节等等。二、教学过程的呈现从主教材的整个教学过程来讲，是一个循序渐进的过程，也是学生由易到难逐渐掌握动作的一个过程，因为肩肘倒立动作作为学生来讲，难点第一在支撑，支撑上要成为稳定的一个三角形。为了做好这个动作，张老师进展了双手反叉腰的练习，另外在肩肘倒立完成过程当中，它是由简单、由局部动作到达整体掌握，例如先做蹦脚尖，然后再后倒，后倒成屈腿的肩肘倒立，再由屈腿的肩肘倒立过渡到单腿肩肘倒立，最后双腿直立起来。掌握动作从教法上明显看出学生最后可以90%以上的同学可以掌握这个动作，就是在一步步掌握动作的根底上实现的，所以这节课顺利的完成了教学任务。三、课堂教学效果1、教学组织到位，利于学生的观察和模拟，学生掌握了一定的技能。2、在这节体育课上到达了一定的身体锻炼，并且这个身体锻炼是一个合理的，由开场低运动量到最后到达较高运动量，最后做整理活动，再恢复到接近于正常程度。3、．老师讲解准确、精炼、有效，在40分钟的课堂里，老师讲解没有超过15分钟，其中包括师生的互动，老师的讲解、示范和学生的练习相结合。总之，张老师的

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