《诫子书》教学设计

《诫子书教学设计【教学目标1．掌握关键词句，理解文章内。2．体会作者情感，把握文章主。3．赏析精彩妙点，积累名言警。4．聆听先哲教导，汲取精神养。【教学重难1．背诵课文，积累警句；理主旨：勤学励志，修身养性。2．．会作者情感，赏析精彩妙点。【学情分析七年级学生接触文言文的时间不长，对文言文的文体知识、写作特点、论证推理要有初步了解应系学生实际考虑不宜往深处、难处开掘，所以文章结构特点及哲学辩证思想不列为教学目标本篇课文短精悍约意丰字珠玑掷有声有谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情教学中可系现实实际谈体会析品味并积累警句中间穿插历史背景小故事，开阔学生视野，激发学生兴趣，感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德、素养和情趣。【课时分配1课【教设教学过程设计一、创设情境导入新课“丞相名垂汗简青书犹在谁登师一表真名世千谁堪伯仲间贼明大义，赤心贯苍穹”„„千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书听他对子女、后人的谆谆教诲。二、初读，读顺课文1．解题：《诫子书诫儿子的一封家。2．播放录音，学生听读，完成列任务：(1)标记生字注音。(2)注意词句停顿。3．师范读，提示长句停顿。示例：非淡泊/无以明志，非宁无以致远„„非/无以广才，非志无以成学。指定学生诵读，余生纠正，后齐)4．学生自由朗读，互读。5．指定优、中、困学生各一名读，听者点(从字音、停顿两方)。6．再次播放录音，学生轻声跟，注意体味语调、语速的变化，揣摩作者情感。7．学生自由散读。三、精读，疏通文意

1．自主学习。学生借助课下注释工具书自主译读课文解文章内容画难问题巡指导。2．合作探究。小组合作，解决个人疑难问题。探究不成的，小组代表上台板书。师参与讨论。(1)难点预见。A．词语：静以修身，俭以养德，以明志，以致远；广才，励精，治性，驰，去，非志无以成学，遂成枯落(提醒学生注意加横线的词类活及一词多义)B．句子：a.非淡泊无以明志，宁静无以致远„„非学无以广才，非志无以成学；b．年与时驰，意与日去，遂成落，多不接世。(2)处理措施：A．让学生联系实虚词的日常积(“以”的常见用，迁移联想，猜读翻译，作交流，取长补短，后总结成型。B．师提醒学生翻译课文时不能译的便意译，无论哪种译法都要保留原句的句式特征(如a句双重否)和原文的风格特如本文的简洁精)以b句的翻译为例年华随着时飞驰意随着岁月流逝最终枯败零落，对社会无益„„3．总结交流。(1)四人一组互相翻译课文，流指正；(2)选具有代表性的两篇译评，师阐述自己观点，供参考。四、研读，赏析文章故事引子诸葛亮是三国时期著的政治家事躬耕陇亩苟性命于乱世，不求闻达于诸侯”，注意结名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对孙刘联盟，大破曹操，奠三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原、兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，终遗嘱“掘材之地，穿平常服饰，不配器物孙的财产只有桑800株，田15公顷。他以自言行感染激励自己的子孙政事誉子诸葛瞻、诸葛尚均义无反顾为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。由此引申：1．集体探究：(1)诸葛亮写这封家信的用意是么(学生举手发)告诫儿子要注意修身养性生活节俭以此来培养自己的品德表达了他希望后代志存高远的厚。(2)本文作者抓住一个“静”字围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？淡泊、立志、惜时。(学生从文中找出典型句子，分讨论交流，指定代表回答；齐读原句者感，力求熟读至)A．淡泊：非淡泊无以明志，非静无以致远B．立志：非学无以广才，非志以成学C．惜时：年与时驰，意与日去遂成枯落，多不接世，悲守庐，将复何及！(3)请按照议论文的结构来给文分层，并找出论点句，治学、修身、惜时句，再次品

读。(按照板书提示分组讨论完，后总结再板)(4)按照板书提示思路，引导学背诵原(自背—互背—齐。(5)问题引申：系现实人世，充满诱惑的滚滚红尘，品析“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的重要意义。(提示结合自身品性周围实例社会家族式贪污腐败现象自由交流感想指定优秀代表发言五、朗读，积累词句学生再次放声朗读课文，圈画自喜欢的句子，思考完成下列任务：(1)你最喜欢文章哪个警句？谈你的理解和受到的启(己思考组流人答。(2)由这些警句你联想到了哪些人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。警句推荐A.淡泊苟利国家不富贵礼记)不汲汲于富贵不戚戚于贫贱陶渊明)；水能性为吾友，竹解虚即我(白居)心闲天地本来宽陆)。B．立志：古之成大事者，不惟超世之材，亦必有坚忍不拔之(苏轼；长风破浪会有时，直挂云帆济沧(李白；得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢(杜甫)；穷且益坚，不坠青云之(王勃)；志当存高诸葛亮)C．惜时：志士惜日短，愁人知(傅)；浪费时间是一桩大罪(卢梭；间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止(席勒六、作业设置背诵全文，积累文课文中与之相关的名言警句于读书笔记上。结束语：《诫子书》以父亲的身份告诫儿子读书修身，静心养德，保国爱民，平治天下，既有慈父的殷殷期待有圣贤的谆谆教诲人肺腑往今来发人间真情的诗词浩如烟海，或抒爱国