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文档简介

《识字》教案设计《识字5》教案教学目标：1学会本课生字和由这些生字组成的词语两绿线内的生只识不写。2体验在海边沙滩上玩的乐趣，感大海的美丽富饶。教学重难点1认识本课的生字，认写字，能按顺正确地书写生字，把顺写正确，把字写正、匀称。2感受、体验大海之美教学准备：多媒体、实投影仪教学过程：一、导入新今天我们一来学习《识字5二、授新课1出示图片。（1）小朋友们看看近处的滩上都有些什呀？指名答。（2）出示第一行。你们能借助音读准它们吗？自读，指名读。（3）你知道读这三个词要意些什么吗？名说。（4）小朋友们见过贝壳吗它们是什么样的，出示贝壳图，名答。（5）噢，这么多贝壳真漂啊。小朋友们象一下我们光着小丫在沙滩上捡起一一枚又一枚的贝壳，是什么心情？指名答。让我们用开的语气读好这一行，齐读。2小朋友们再向远处看看看海上还什么？指名答。（1）出示二至四行。先自轻轻地读一读（2）指名分行读，指名说说读这一行要意什么。（3）出示词语卡片。你能大家读好吗？读。1/3

《识字》教案设计3听，这是什么声音？示海浪声。出示第二行你能把这么美的景色读给我们听听吗？指名读，女生读，生读。4看，渔民伯伯都收获什么？指名。出示海产图，出示第三行。渔民伯伯辛工作了一天收获了这么多东西想想他是什么心情谁能把高兴满足的心情读出来？指名读，范读，齐读。5太阳快要落山了，天出现了晚霞（1）出示“晚霞示晚霞图。瞧，这是海的晚霞，霞光把天上的云都染成了红色，把大也映成了红色，水一色；这是山上的晚霞，像不像一把烈火熊熊烧着云海，人们都在观火烧云。多美啊！小朋友们看这么美的景色还舍得离去吗？（2）可是，渔民伯伯辛苦作了一天太累，要回家休息了，船也要回家了。出港湾图，出示第四行。（3）多么宁静安详的画面，我们轻声读一行。6出示全文。（1）大海的景色真优美，们配上音乐轻地读一遍。（2）请小朋友们自己再读遍。7课文我们已经学完了这些词语你都认识了吗？请小组长出词语卡片，带着们这组的小朋友读好词语。8下面，老师要和大家一个小游戏老师已经把几张词语卡放到了讲台上师指图一位小朋友讲台来到与这幅图相对应的词语带着大家读9老师把拼音去掉，我再有感情地一遍课文。三、指导写1出示生字。2火车”读。3你记住了哪个字？怎记住的？指答。4练习书空。5口头练习组词。2/3

《识字》教案设计6除了这个字外还有哪字是三点水的字？我们还学过哪个是三点水旁的字？点水旁的字都与水有关外这两个字么记？这三字都是左右结构字，在写得时候要注意左窄右宽。7学习一个新笔画。出示小黑板竖提。练

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