高考病句类型和简单逻辑

附录病句类型考查的病句类型主要有两大类：一类是结构类病句，它包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；另一类是语意类病句，它包括表意不明和不合逻辑，主要考查指代不明、歧义句等。语序不当语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。常见的语序不当主要有以下几种情况：1．多项定语次序不当多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。可简记为“属数动形名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。[误例1]那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。[正确语序]剧组里的(领属性的)那一位(指称、数量)有丰富演出经验的(动词短语)优秀的(形容词)电视剧(名词)女演员。2．多项状语次序不当多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。[误例2]在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。[正确语序]即将离任的布什总统及政府要员昨天(时间)在白宫办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同奥巴马(对象)交谈。3．定语、状语混淆，位置不当[误例3]这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。[正确语序]这次为期两天的发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。[误例4]1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上空第一次飘起了五星红旗。[正确语序]1984年12月26日，中国南极考察队首次抵达南极洲。12月31日，南极洲上空第一次飘起了五星红旗。4．虚词的位置不当(1)副词的位置不当[误例5]我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。[正确语序]我们如果不把这本书认真读好，就谈不上读别的书了。(2)介词位置不当[误例6]著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在架子上。[正确语序]著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射实验，用绳子把动物缚在架子上。(3)关联词的位置不当在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。[误例7]近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测，中央及相关部委虽然一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。[正确语序]近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测，虽然中央及相关部委一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。5．主客体颠倒[误例8]延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。[正确语序]广大人民群众对延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。或者在“广大人民群众”后加“来说”。6．并列词组(短语)位置不当并列词组(短语)中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当。[误例9]任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。[正确语序]任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、交流、融合的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。7．分句位置不当在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。[误例10]他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。[正确语序]他来到池边，跳下池塘，很快就游过去了。搭配不当现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。搭配不当包括以下类型：1．主谓搭配不当尤其要注意多个主语与一个谓语的搭配情况。[误例1]他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。[分析]“品质”不能“浮现”，多主(语)与一谓(语)不能全搭配。2．动宾搭配不当[误例2]诚信缺失对社会道德是毁灭性的伤害，当前为公众深恶痛绝的那些恶性事件，每一件都深深地刻着背信弃义的烙印和丑恶心理。[分析]动宾搭配不当，“刻着……心理”动宾不搭配。3．主宾搭配不当有的是同一个句子的主宾搭配不当，有的则是第一个搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主语，致使主宾搭配不恰当。[误例3]五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。[分析]主宾搭配不当。主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，可把“团体”改成“机构”或者“单位”。4．动补搭配不当主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。(吕叔湘、朱德煕主编的《语法修辞讲话》中说：“说到减少，只能说减少几分之几，不能说减少几倍。”)如：[误例4]第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。[分析]最后一句的“10倍”是补充说明“缩短”的时间数量，作动词“缩短”的补语，不符合生活逻辑，因此应把“10倍”改为“十分之九”。5．关联词语搭配不当有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，则会犯搭配不当的毛病；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择，命题者有时就利用其搭配情况来设置错例。[误例5]晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。[分析]“无论”和“从……到……”不搭配，可改为“无论创作还是演出，都受到了观众的称赞”；或将“无论”删掉。6．修饰语与中心语搭配不当主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。[误例6]在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。[分析]句中“一台”不能修饰“剧本”，可将“一台”改为“一个(一部)”或把“剧本”改为“话剧”。7．一面与两面搭配不当主要特点：句子前面(或“后面”)出现一正一反两方面意思的词语(如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无等)，后面(或“前面”)却只有一方面意思(或“正”或“反”)的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。如：[误例7]学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。[分析]“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，两者不相一致，搭配不当。成分残缺或赘余(一)成分残缺除无主句、独词句和省略句外，一般句子都要有主语。谓语是及物动词的，后面还必须有宾语。按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。成分残缺主要有以下类型：1．主语残缺(1)滥用介词造成主语残缺[误例1]由于日本政府导演了独岛、钓鱼岛、北方四岛等一系列的领土争端，搅动了原本还算太平的整个东北亚局势。[分析]跟“搅动”相搭配的主语残缺，应删去“由于”。[误例2]在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。[分析]介词结构“在……中”使句子缺少主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。(2)暗中更换主语造成主语残缺[误例3]一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。[分析]误把前一分句的宾语当做后一分句的主语，造成后一分句缺主语，应在“具有”前加上“这颗珍珠”。[误例4]去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。[分析]“损失”前缺少主语，应在“损失”前加上“电线电缆厂”。(3)定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺[误例5]在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。[分析]和“都是不恰当的”相匹配的主语残缺，应在“兴趣”的后面加“的情况”。[误例6]老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”[分析]缺少主语，应在“一腔热血”后加“的人”。2．谓语残缺(1)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺[误例7]一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。[分析]“李师傅”的情况没有交代，缺乏相应的谓语，应在“李师傅”的后面加上“走”，或在“突然”的后面加上“看见”。(2)缺少与宾语呼应的谓语中心词[误例8]他就主动参与社会灾难性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。[分析]句中的动词“参与”并不支配宾语“责任”，句中缺少一个与“责任”呼应的谓语中心词。应在“主动”后加上“承担”。[误例9]曼城足球队要防住曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特·菲利普斯更不行，只有孙继海行。[分析]宾语“重任”缺少谓语，可在“要”后面加上“担当”。3．宾语残缺(1)缺动词的宾语[误例10]中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项基金。[分析]缺少与“扩大”搭配的词，应在“教科书”后加“的范围”。(2)缺介词的宾语[误例11]那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。[分析]介词“以”缺少宾语，应在“以积极进取、不折不挠”后面加上“的精神”或“的态度”。4．中心词残缺[误例12]那种不顾林区客观实际、片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。[分析]“那种”和“不顾……生产”都是定语，缺少中心词。要在“生产”后面加上“的做法”，或者删去“那种”，使“不顾……生产”作句子的主语。[误例13]各种拳种、器械及对打，博得了观众的阵阵掌声。[分析]句子里的“拳种、器械及对打”只是定语，后面缺少被修饰的中心词“表演”，应在“对打”后加“的表演”。5．缺少必要的虚词或附加成分[误例14]这篇论文对中国经济发展前景和中国经济发展相关的世界经济走势作了深入探讨，令人耳目一新。[分析]在“和”后加“与”。[误例15]科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行，也应坦诚相待，精诚合作。[分析]成分残缺，应在“和”前加介词“对”。(二)成分赘余成分赘余，一般有两种情况：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。具体而言，可以分为以下几种情况：1．主语赘余[误例16]我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。[分析]前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。[误例17]我国成功向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。[分析]成分赘余，删去“的实验”。2．谓语赘余[误例18]荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。[分析]句中“发作”属于多余的谓语。3．宾语赘余[误例19]地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。[分析]宾语赘余，去掉“的安全”。4．附加成分赘余[误例20]众多莘莘学子从祖国的四面八方来到清华大学。[分析]定语赘余，“莘莘”形容众多，前面再加“众多”多余，应删除。附：常见成分赘余24例错例分析互相厮打“厮”已含有“互相”的意思，应删去“互相”这其中、这其间“其”即“这”，应删去“这”见诸于、付诸于“诸”是文言中的一个兼词，相当于“之于”，应删去“于”字亲眼目睹“目睹”即“亲眼看到”，故应删去“亲眼”共同协商“协”的意思就是“共同”，因此，应删去“共同”特别嗜好“嗜好”即“特殊的爱好”，故应删去“特别”过度酗酒“酗”已包含“无节制”之意，应删去“过度”一致公认“公”即“共同的”，“一致”意思为“没有分歧”，两者重复，应删去“一致”前来光顾“顾”已经含有“到来”的意思，应删去“前来”开始启动“启动”指(机器、仪表等)开始工作，所以不必再用“开始”修饰热切渴望“渴望”就是“迫切地希望”，应删去“热切”悬殊很大“悬殊”即“相差很远”，故应删去“很大”多年的夙愿“夙”的意思是“素有的、旧有的”，应删去“多年的”可堪称“堪”已有“可、能”之意，应删去“可”致信给“致”已有“给予”之意，应删去“给”使人民生灵涂炭“生灵涂炭”的意思是政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。“生灵”即指人民，故应删去“使人民”留下的遗毒“遗毒”中的“遗”已有“留下”之意，应删去“留下的”至少……以上“至少”含有“最低”的意思，后面搭配的应是确数，无须再用“以上”切忌不要贪睡“切忌”“不要”均表示否定，不能同时修饰“贪睡”，应删去其中一个涉及到“涉及”中的“及”就是“到”的意思，应删去“到”并非是“非”是书面色彩较浓的一个词，是“不是”的意思，因此，其后不必再加“是”全身遍体鳞伤“遍体”与“全身”重复突然恍然大悟“恍然”指“忽然醒悟”，故应删去“突然”这个中原因“个中”的意思是“其中”，已含“这”的意思，故应删去“这”通过以上典型例子可以看出，句子成分赘余大多属于以下两种情况：一是词语同义反复，二是修饰语与中心词重复。结构混乱结构混乱是比较复杂的一种病句类型，主要包括句式杂糅、中途易辙、藕断丝连等。1．句式杂糅句式杂糅是把两句话挤到一句话里，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这种病句类型已经成为近两年病句考查的热点。[误例1]最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。[分析]句式杂糅，“原因是……造成的”杂糅。[误例2]2013年改革措施的关键在于强化执政力度，并对一些具体的节能降耗任务进行细化是十分必要的。[分析]本句“关键在于……是十分必要的”句式杂糅，应拆成“关键在于……”或“……是十分必要的”，即本句应改为：2013年改革措施的关键在于强化执政力度，并对一些具体的节能降耗任务进行细化。(或改为：2013年改革措施中强化执政力度，并对一些具体的节能降耗任务进行细化是十分必要的。)附：常见句式杂糅11例错例正确形式本着……为原则本着……的原则，以……为原则对于……问题上对于……问题，在……问题上由于……下由于……，在……下原因是……造成的原因是……，是由……造成的借口……为名借口是……，以……为名因为……的原因因为……，是……的原因靠的是……取得的靠的是……，是靠……取得的大多以……为主大多是……，以……为主成分是……配制而成的成分是……，由……配制而成的是由于……的结果是由于……，是……的结果围绕以……为中心围绕……这一中心，以……为中心2．中途易辙中途易辙，就是表达句意时，似乎想说这个意思，又似乎想说另一个意思，结果两个意思杂糅在一个句子里，造成表意混杂。[误例3]这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。[分析]本句属中途易辙导致的结构混乱。第二个分句的主语是“参赛选手”，“通过”一词暗示第三个分句的主语应该还是“参赛选手”，但句中“张碧江、邓丹捷”做了第三个分句的主语。可把“通过”改为“经过”。[误例4]杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。[分析]应该改作“因为杜重远写了……文章，就认为他是……”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。3．藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。[误例5]处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。[分析]“民间力量”作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了主语，整个句子的结构乱了。[误例6]这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。[分析]句中的“清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者”既做了前一句子的宾语，又做了后一句子的主语。这就属结构混乱中藕断丝连的语病现象。可删去“也参加了学习”。表意不明表意不明这一类型的病句主要指歧义句。在一定的语言环境中，除了运用双关修辞格以外，如果同一句话有两种或两种以上的理解，那么这句话就是歧义句。造成歧义主要有以下几种情况：1．动词的施动方向不确定而产生歧义[误例1]他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。[分析]动词“批评”施动方向不确定，是别人“批评”他发表的文章，还是他发表的文章“批评”别人？存在两种理解。2．动词的支配范围不确定而产生歧义[误例2]发现了敌人的哨兵。[分析]A．发现了/敌人的哨兵；B.发现了敌人的/哨兵。两种情况并存。3．介词的管辖范围不确定而产生歧义[误例3]美国对伊拉克的进攻是早有准备的。[分析]介词“对”使得原句有两种理解：一是“美国进攻伊拉克，是早有准备的”，二是“伊拉克进攻美国，美国对此是早有准备的”。4．修饰两可而造成歧义[误例4]采访这位先进工作者的是三个报社记者。[分析]究竟是“三个记者”，还是“三个报社”？修饰两可有歧义。可改为“报社的三个记者”。5．由同音词造成的语音歧义汉语中有大量的同音词，这些同音词在书面语中并不会产生歧义，但在口语交流或广告、广播稿等具有口语性质的文体中，如果运用了同音词，就会导致理解上的偏差。[误例5]自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后人民的生活十分关心，积极开展赈灾活动。[分析]这句话是从广播稿中节选的，“震灾”和“赈灾”就是同音异义词，应该换成别的说法来避免歧义的产生。6．由停顿造成的语音歧义在同一句话里，由于标点符号的位置不同，或者在阅读过程中虽然没有标点符号，但因句子比较长而需要停顿，若停顿的位置不同，也会造成意思上的很大差异。[误例6]只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取出席证的问题可由我们解决。[分析]由于逗号停顿的位置不同，原句可有两种不同的意思，其一是：如果“你单位同意报销差旅费”，那么“安排住处，领取出席证的问题可由我们解决”。其二是：如果“你单位同意报销差旅费，安排住处”，那么“领取出席证的问题可由我们解决”。[误例7]县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。[分析]如果在“前”字的后面停顿，句意为：县里的通知说，让赵乡长在本月的15日以前到县里汇报。如果在“前”字的前面停顿，则句意为：县里的通知说，让赵乡长在本月的15日这一天前往县里去汇报。7．“和”字造成的歧义“和”字是个兼词，可以有连词、介词、名词、动词等多种词性。有时命题者会利用“和”字的连词或介词的词性特点来设置歧义题。[误例8]今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。[分析]表意不明。“墨西哥和美国的部分地区”有歧义，既可以理解为“整个墨西哥”和“美国的部分地区”，也可以理解为“墨西哥的部分地区”和“美国的部分地区”。此外，“爆发”应为“暴发”，属词语运用错误。注意：要注意词语的多义性，词语的搭配和具体的语境，这些都是产生歧义的土壤。不合逻辑不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去。主要有以下几种情况：1．概念混乱(概念并列不当)互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成属(大)种(小)概念并列的错误。[误例1]中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。[分析]句中“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。[误例2]旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的主要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。[分析]“基础能源”包括“石油”“铁矿石”，“石油”“铁矿石”与“基础能源”是类属关系。类属关系的词语不应并列使用。(“需求”与“市场”搭配也欠妥当，改为“需求旺盛的国内”；“针对”应改为“在”)。2．自相矛盾同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。[误例3]由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。[分析]句中“日前”一词的意思是“几天前”，用于此处与“正在”矛盾，属于“过去时”与“现在时”矛盾。3．否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。[误例4]一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。[分析]句中的“防止”和“不要再次发生”一起使用，不合逻辑。[误例5]雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？[分析]反问句本身就是一重否定，再加上“否认”和“不”，意思成了否认学习雷锋。4．强加关系复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。[误例6]该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。[分析]非转折关系，“然而”使用不当，“外界筹措”前面应加“向”。[误例7]由于我对学科有偏重，因而对数学不感兴趣。[分析]“对数学不感兴趣”是“对学科有偏重”的具体表现，而非结果。5．不合事实指语句陈述的事情或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。[误例8]我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。[分析]“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？除上述五种，“主客体颠倒”及“一面与两面不相协调”等语病，也可视为逻辑错误，在前面“位置不当”“搭配不当”中已经列举，在这里不再赘述。此外，应注意数词的使用。[误例9]这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。[分析]倍数词使用不当，表降低、减少只能用分数。简单逻辑有这样一个故事：有一个残暴的国王，统治着一个奇怪的国家。这个残暴的国王颁布了一条奇怪的法令，所有从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏都难逃噩运。

有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：我来这里是为了被绞死。听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼，不知道如何是好。因为如果真的绞死这个俘虏，那么这个俘虏说的是真话，而说了真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。执法官不好处理，只好上报国王裁决。国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。在现代汉语中，“逻辑”是个多义词，大致有四种词义：第一，指客观事物发展变化的规律；第二，泛指思维的规律；第三，在贬义上指某种特殊的理论、观点和看问题的方法；第四，特指一门研究思维形式及其规律和方法的科学。我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。

1、逻辑逻辑研究的对象：人类的思维形式及其基本规律和一些简单方法。

例：苹果（概念）

苹果是水果。（判断也叫命题）

苹果是香的

这个东西是苹果（推理）

所以，这个东西是香的以上概念、判断〔命题〕、推理的形式就是逻辑学研究的对象2、概念A．理解概念的特点

有这么一个诡辩：“鲁迅的小说不是一天能读完的，《孔乙已》是鲁迅的小说，所以《孔乙已》不是一天能读完的。”结论显然是荒谬的，但是推理似乎又无懈可击，毛病到底出在哪里呢？这就涉及到概念的问题。明确：概念是反映思维对象的本质属性和分子范围的思维形式。﹙属性包括本质属性和非本质属性。所谓本质属性，是决定该对象之所以成为该对象并区别于其他对象的属性；所谓非本质属性，是对该对象不具有决定意义的属性。﹚举个例子说，“人”这种事物具有多种属性：有五官四肢，会行走，会说话，会思维……其中，“人”区别于其他动物的属性，就是人会说话、能思维。B．概念的内涵和外延

概念有两个重要的逻辑特征：概念的内涵和外延。内涵是概念对思维对象本质属性的反映；外延是概念对思维对象分子范围的反映。概念的内涵和外延是概念的两个逻辑特征，二者是相互依存的。比如：“三角形”这个概念的内涵就是“有三条边、三个角，内角和是180度的多边形”，它的外延包括“各种规则的和不规则的三角形”，即所有的三角形。

现在你能指出前面的诡辩的漏洞了吧。原来在它的两个前提中，起中介作用的“鲁迅的小说”根本不是同一个概念：前一个是集合概念，指的是“鲁迅的所有小说”；后一个是单独概念，指的是“鲁迅的一部小说”。这样得出错误的结论也就不足为奇了。C．概念间的关系概念间的关系按其性质来说，可以分为相容关系和不相容关系两大类。概念的相容关系有：(1)全同关系，是指外延完全重合的两个概念之间的关系。例如，"北京"与"中华人民共和国首都"这两个概念就是同一关系的概念。(2)包含关系，是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延这样两个概念之间的关系。比如，"教师"和"教授"这两个概念，前者的外延就包含着后者的全部外延。(3)交叉关系，是指外延有且只有一部分重合的这样两个概念之间的关系。比如，"企业家"和"MBA"这两个概念的外延就具有交叉关系。概念间的不相容关系有：(1)矛盾关系，是指这样两个概念之间的关系，即两个概念的外延是互相排斥的，而且这两个概念的外延之和穷尽了它们属概念的全部外延。例如："男人"和"女人"。(2)反对关系，是指这样两个概念之间的关系，即两个概念的外延是互相排斥的，而且这两个概念的外延之和没有穷尽它们属概念的全部外延。例如"红色"和"黄色"。共五种关系：①全同关系②包含关系③交叉关系④矛盾关系⑤反对关系

D．概念和词语的关系。

①一个概念可以由多个词语表示。

例如：“父亲”是“子女的男子”，这是“父亲”的概念。而“老子”“爹”“爸爸”“家严”“阿大”也可以表示这个概念，甚至“老爷子”“老头子”等在特定的场合也可以表示这个概念。又如死是一种生理现象，中国人有上百种说法，一个字的有“亡”“故”“薨”；两个字的有“断气”“长眠”“物化”；三个字的“回老家”“上西天”“见阎王”；四个字的有“与世长辞”“百年之后”“骑鹤西去”；基督教有“上天堂”“下地狱”；共产主义者把它幽默地说成“去见马克思”。这些是同义词、近义词，词不相同，表示的概念却是一样的。

②一个词语也可以表示多个概念。例如：北京是个内陆城市，但不少地方被称为海，“中南海”“北海”“什刹海”等，在这里，“海”是蒙古语“海子”的简称，意思是花园，这是元代沿袭下来的名称。语言当中的多义词常常表示了不止一个概念。

明确：概念和词语之间既然呈现复杂的关系，那就要注意透过词语看词语背后的概念。要正确使用概念，就必须弄清概念的内涵和外延。例如：李白《静夜诗》“床前明月光”中的“床”往往被理解为人们睡卧的床，其实这是一种误会，它的实际意义是围在井口的一圈栏杆。类似的句子还有李白的《长干行》“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”

3、命题A．命题的特点

命题，是运用概念进行判断的语言形式，即对事物的性质、状态、事物之间的关系进行断定的思维形式。是断定或陈述事物情况的思维单位。以下语句都表达命题：

①所有人是动物。②李白和杜甫是同时代人。

③鲁迅是中国现代文学史上伟大的作家。B．真命题和假命题

如果一个命题对事物情况的断定符合事物的实际情况，我们就说该命题是真命题；否则，该命题就是假命题。例如：（1）地球是太阳系的中心。（不符合实际，该命题假）（2）只有全世界爱好和平的人们团结起来，才能消灭霸权主义。（符合实际，该命题真）C．命题与句子命题是用句子来表达的。一般陈述句能表达命题，祈使句、疑问句、感叹句都不表达命题。例如：①红豆生南国，②春来发几枝？③愿君多采撷，④此物最相思！思考这些句子哪些是命题？

明确：这里的语句②是疑问句，它仅仅提出问题。语句③是祈使句，它表达一种要求、愿望。语句④是感叹句，它只是抒发情感。这几类语句都没有直接描述事件，也这就无所谓真假，因此它们不表达命题。语句①则不同，它作为陈述句，描述了红豆生长的客观情况。这个描述是符合事实的，因此它是一个真的陈述句，语句①有所描述并且可区分真假，它表达了命题。

再如：（1）月亮绕着地球转。（陈述句表达命题）

（2）你得赶紧去，别让他等急了。（祈使句，表达说话人的希望，不表达命题）

（3）信息时代的确来临了吗？（疑问句，表示疑问，不表达命题）

（4）祖国啊，母亲！（感叹句，表示感叹，不表达命题）虽然命题是用句子来表达的，但命题和句子却不是一一对应的。同一个命题可用不同的语句来表达，这就形成了语言中的同义句；同一个语句有时也表达不同的命题，这就构成了语言中的歧义句。例如：（1）所有事物都包含着矛盾。

（2）没有不包含矛盾的事物。

（3）难道有不包含矛盾的事物吗？（以上三句表达的是同一个命题）

（4）鸡吃了。（在缺少具体的语言环境的条件下，该句既可以表达命题“人吃了鸡”，也可表达命题“鸡吃了食”，导致产生歧义。）（5）他正在上课。（在缺少具体的语言环境的条件下，该句既可以表达命题“他正在讲课”，也可表达命题“他正在听课”，导致产生歧义。）﹙6﹚王小刚在飞机上写字。﹙可以表示王小刚在飞机里面的桌子上写字，也可以表示王小刚把字写在飞机的机身上。﹚﹙7﹚我们煤气厂今年夏天一定供好气.﹙在书面语里表示了两个命题，一个命题是供应好的煤气，一个命题是要把供气工作做好。﹚这样的句子表示了哪个命题，是由上下文决定的。知道了句子和命题之间存在着复杂的关系，使用命题时就应当注意一个句子是不是同时表示了两个命题，上下文是不是能够清除其中的一个命题。D．预设﹙潜台词﹚

不表达命题的句子有时可能隐含着命题，隐含的命题通常叫做预设。类似于戏剧中的潜台词。潜台词就是深藏在话语中的真正含意。这种含意没有直接写出来、直接说出来，而是通过语言流露、表达出来。俗话说“说话听声，锣鼓听音”，指的就是话中有话，有潜台词。潜台词表现出说话者的真正意图、真正动机。例如：你戒烟了吗？（这个句子虽然不表达判断，却隐含着一个判断“你从前吸烟”。）再如：唐朝诗人韩翃与爱姬柳氏有一段悲欢离合的经历，其间曾有诗歌唱和。韩翃写了一首题为《章台柳》的词给爱姬柳氏：“章台柳，章台柳！夕日青青今在否？纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。”而柳氏读过这首词后，失声痛哭，并写下一首题为《杨柳枝》的词作答：“杨柳枝，芬芳节，所恨年年赠离别。一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折。”从字面上看，两首词都是写对杨柳的怀念，大家想一想两首词的真实含义是什么？4、推理

A．推理的特点

推理是从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式。推理由前提、结论、推理联项三个部分组成。其中，前提是作为推理根据的已知判断；结论是根据已知判断所推出的新判断；推理的联项是前提与结论之间的逻辑联结项，是推理的逻辑常项。B．三段论推理和二难推理

推理中常见的有三段论推理和二难推理等。

（1）三段论推理是由两个包含着一个共同项的性质判断作前提，推出另一个性质判断为结论的间接推理。这个定义注意三点：一是三段论全由性质判断组成；二是两个前提必须有一个共同项（相同的概念）；三是三段论是间接推理，因为它的前提是两个判断组成。

比如：凡犯罪行为都是违法行为,抢劫行为是犯罪行为，所以，抢劫行为