《隧道工程概论》课程教学大纲

《隧道工程概论》课程教学大纲课程英文名称：IntroductiontoTunnelEngineering课程编号：133991900课程类别：专业课课程性质：选修课学分：2学时：32（其中：讲课学时：32实验学时：0上机学时：0）适用专业：交通工程开课部门：环境与资源学院一、课程教学目的和课程性质本课程讲授隧道设计与施工的理论、方法与相关知识，学生经过本课程的学习之后应具备从事与隧道工程有关的技术工作的基本能力二、本课程与相关课程的关系本课程的先修课程有《高等数学》'《工程力学》'《结构力学》'《道路建筑材料》'《土力学》、《结构设计原理》等课程。第1单元名称绪论（2学时）三、课程的主要内容及基本要求［知识点］隧道工程的基本概念，隧道的种类及其作用，世界隧道工程的历史开展简况，我国隧道工程的开展［重点］隧道的特点［难点］［基本要求］1、识记：隧道2、领会：隧道的种类及其作用3、简单应用：4、综合应用：第2单元名称隧道的勘测与结构构造（10学时）［知识点］隧道工程勘测，隧道位置选择，隧道洞口位置的选定，隧道线路设计，隧道限界与净空，隧道衬砌断面设计，隧道洞身支护结构，隧道洞门结构,明洞结构，铁路隧道附属建筑，公路隧道附属建筑，隧道防排水设施［重点］隧道位置选择，隧道洞口位置的选定，隧道洞身支护结构［难点］隧道位置选择［基本要求］1、识记：洞口，隧道界限，隧道净空，支护2、领会：隧道勘测设计的主要内容，隧道的构造

3、简单应用：隧道限界与净空确实定4、综合应用：隧道支护与衬砌的设计岩分类，围岩压力,岩分类，围岩压力,岩分类，围岩压力,第3单元名称围岩压力与隧道支护（6学时）［知识点］隧道围岩的概念与工程性质，围岩的稳定性,岩分类，围岩压力,隧道结构体系的计算模型，结构力学方法，岩体力学方法，隧道洞门计算，隧道抗震计算［重点］［重点］［难点］［基本要求］［重点］［难点］［基本要求］岩分类，隧道结构体系的计算模型隧道抗震计算第4单元记：围岩，围岩压力，洞门会：围岩的稳定性的影响因素，隧道结构体系的计算模型简单应用：围岩的稳定性和围岩的压力分析综合应用：根据围岩的参数，对围岩进行分类名称隧道一般施工方法（10学时）［知识点］传统矿山法，洞口段施工方法，明洞施工方法，辅助施工措施，特殊地质地段的隧道施工，隧道施工过程中发生塌方的处理，隧道钻爆法施工，装箍与运输，隧道支护技术，隧道衬砌结构的防水，隧道施工的辅助导坑，施工通风与防尘，压缩空气供应，施工供水与排水，施工供电与照明［重点］［难点］［基本要求］传统矿山钻爆法施工，洞口段施工，隧道支护技术隧道各种支护方法的适用条件及运用［重点］［难点］［基本要求］岩分类，隧道结构体系的计算模型隧道抗震计算第4单元记：围岩，围岩压力，洞门会：围岩的稳定性的影响因素，隧道结构体系的计算模型简单应用：围岩的稳定性和围岩的压力分析综合应用：根据围岩的参数，对围岩进行分类名称隧道一般施工方法（10学时）［知识点］传统矿山法，洞口段施工方法，明洞施工方法，辅助施工措施，特殊地质地段的隧道施工，隧道施工过程中发生塌方的处理，隧道钻爆法施工，装箍与运输，隧道支护技术，隧道衬砌结构的防水，隧道施工的辅助导坑，施工通风与防尘，压缩空气供应，施工供水与排水，施工供电与照明［重点］［难点］［基本要求］传统矿山钻爆法施工，洞口段施工，隧道支护技术隧道各种支护方法的适用条件及运用第5单元记：明洞，矿山法会：隧道钻爆法施工工艺，隧道施工过程中发生塌方的处理简单应用：传统矿山法中洞口段、明洞段的施工综合应用：名称新奥法施工与隧道掘进机施工（4学时）［知识点］新奥法的基本概念，隧道施工过程的力学解析与分析，新奥法的施工技术，新奥法的监控量测，隧道掘进机施工，掘进机的类型与构造，与掘进机施工配套的支护型式［重点］［难点］［基本要求］新奥法施工理念的理解隧道施工过程的力学解析与分析记：新奥法，隧道掘进机会：新奥法的基本概念简单应用：隧道施工过程的围岩稳定和受力综合应用：三、课程的主要内容及基本要求［学时分配］知识单元理论学时隧道工程的基本概念2隧道的勘测与结构构造10围岩压力与隧道支护6隧道一般施工方法（8学时）10新奥法施工与隧道掘进机施工4合计32（-）实验学时局部［实验教学环节作用及目的］［实验教学环节培养学生能力标准］［实验工程、内容、学时分配及实验类型］1、必开实验序号实验工程实验内容学时实验类型（演示、验证、综合、设计研究）组数每组学生人数2、选开实验3、主要仪器设备序号实验工程实验内容学时实验类型（演示、验证、综合、设计研究）组数每组学生人数.注重课堂教学内容的逻辑性和科学性对隧道工程概论课程，以“隧道施工”为主线。在讲授时，注意各局部内容之间的内在联系，从上一局部内容自然过渡到下一局部内容，使学生思路清晰,易于掌握。注重基本点'重点'难点和方法。在备课中，强调课堂教学的内容不应和课本上的内容完全一样，应是把课本上的内容提炼出来讲给学生。把基本的、重要的、困难的知识点讲述清楚，让学生掌握方法并能举一反三。讲课时一定要有重点，重点要简明扼要，易于掌握。注重教学内容的更新和扩展，讲课时及时补充一些学科的开展历史和动态，培养学生的学习兴趣和创新意识。.启发式教学方法启发式教学最重要的是引导学生思考，并给学生留出充分的思维空间，启发和引导学生思考。按照“提出问题-►分析问题-►解决问题T结论和讨论”的思路,组织好课堂教学。.互动教学方法发挥教师在课堂教学中的主导作用，要精心设计教学过程中不同阶段能够启发学生思考的问题。尊重学生在教学活动中的主体地位，学生对老师提出的问题要有响应，要积极地去思考问题和回答下列问题。在互动教学中，要善于引导学生思考。五、考核要求、方式与成绩评定考核要求：各章节中熟练掌握的内容占60%,深刻理解的内容占30%,-般了解的内容占10%。考核形式：考试成绩评定：结构评分，课程考试成绩占70%,课堂问题回答、作业等占30%o六、选用教材