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文档简介

亲子活动方案模板集合八篇

亲子活动方案篇1

指导思想

亲子活动通过亲子群体间的活动沟通,增进亲情,开拓儿童的生活领域,让孩子在家长的协作和教师的指导下接触大自然,增进教师、家长及孩子间的感情,以提高班级教育质量,增加家校间的透亮度、信任度,更好地进展儿童的社会交往力量。针对我校儿童的特点,拟定如下:

活动宗旨

1、为家庭供应一流的效劳和教育指导。

2、帮忙家长营造家长与孩子间的沟通、交往,从而促进儿童安康成长的气氛。

3、提高家长科学育儿的理念和技能,促进儿童的安康成长。

4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动,使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。

参与对象:镇田小学学生及家长。

活动时间:**月5日下午4点——5点30分

亲子活动嬉戏:

要求:特邀家长和学生参与趣味接力赛跑,由本班派出家庭(父或母及孩子2人)进展趣味跑。详细形式如下:

二年级背子跑——爸爸或妈妈把小孩背于肩上,听到发令快速跑出,绕杆后返回换其次对家庭动身。孩子不能掉下,否则算失败,以快者为胜。

四年级套车接力跑——以家庭为单位,二人在一个呼拉圈中站好,听到稍音后动身,跑的过程二人协作用力,快速跑完全程,换其次个家庭动身。

六年级两人三足跑——孩子的脚踝与爸爸或妈妈的脚踝绑在一起,听哨声动身,绕杆返回,换其次对家庭动身,绑绳中途脱落者算失败,以快者为胜。

活动地点及预备事项

二年级——地点在篮球场,一年级在1号篮球场(靠近跑道第一个)参加家庭20组/班,二年级在2号篮球场(靠近跑道其次个)参加家庭25组/班,距离为28米。

四年级——地点在田径场(靠近主席台),三年级参加家庭20组/班,四年级15组/班。距离为50米。预备每班一个呼啦圈。

六年级——地点在草坪,五年级参加家庭15组/班,六年级参加家庭10组/班。距离为30米。预备绑绳和雪糕筒。

各工程负责人

总负责人:蒋巍

亲子活动方案篇2

一、设计意图:

动物是地球上的另一种居民,人类应当爱护它们、关怀他们和动物和平相处。动物更是小朋友亲切的伙伴,一提起动物,小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事。本次我们便将“动物”元素融入到运动会,以“森林动物狂欢节”为主题进行亲子运动会,让孩子们走进感兴趣的森林王国,体验不同凡响的森林动物狂欢情境,感受欢乐、安康、幸福、和谐的家园气氛。

二、活动目标:

1、激发幼儿参加各种嬉戏活动的兴趣,提高他们的动作协调性。

2、通过幼儿集体竞赛嬉戏增进彼此的感情,增加幼儿团结合作的意识。

3、让幼儿在亲子活动中体验到欢乐。

三、活动形式:cosplay、亲子嬉戏

四、活动时间:未定

五、活动地点:龙泉中学体育场

六、活动预备:

音乐、拔河竞赛用绳、各班选择了一个代表班级的动物形象进展cosplay、各班设计两个竞赛嬉戏(个人、亲子)并预备相应的物品和道具。

七、活动过程

1.动物狂欢节之序曲篇

a、动物运发动入场(小班—中班—大班)

b、动物晨曲《清早听到公鸡叫》、《向前冲》

2.动物狂欢节之祝愿篇

爱的礼物:狮王致辞

3.动物狂欢节之韵律篇

亲子圆圈舞《魔法森林》

欢快带动跳《恰恰恰》

4.动物狂欢节之狂欢篇

(1)竞技竞赛:拔河(每班选派10名家长参与拔河竞赛)

(2)班级嬉戏

5.动物狂欢运动会之尾声篇

动物运发动颁奖仪式

留意事项:

1.家长做好孩子的典范,呵护花草,爱惜公共设施,维护公共卫生。

2.嬉戏中,请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契协作。

3.竞赛时留意自己和孩子的.安全,我们秉承“友情第一,竞赛其次”的原则,大家重在参加哦!

4.请家长穿便于运动的衣服和鞋子(妈妈们不要穿高跟鞋)。

5.运动会完毕后家长和孩子方可离场。

亲子活动方案篇3

活动名称:

得意的小蝌蚪

活动目标:

1、观看熟悉小蝌蚪的形状特征。

2、情愿跟着教师一起说说、跳跳、画画,感受幼儿园活动的欢乐。活动预备:供宝宝观看的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。

活动过程:

一、问候嬉戏:(家长带着宝宝围成马蹄形入座)

1、熟悉教师,跟教师打招呼。引导宝宝情愿说:“教师好!”

2、说说自己的名字。鼓舞宝宝大声说出自己的名字:“我叫×××。”给宝宝发糖果嘉奖,并引导宝宝学说礼貌用语:“感谢教师!”

二、熟悉小蝌蚪:

1、出示小蝌蚪,幼儿自由观看。(每组桌子上放一盆小蝌蚪,家长带着宝宝自由说说看看。)

2、教师出示制作的小蝌蚪,引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。(此时家长带着宝宝回到座位上。)

3、说说小蝌蚪长什么样?(颜色、头、尾巴……)

4、学学小蝌蚪:给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸,听着音乐跟教师一起学学小蝌蚪。(结合方位:前、后、高、低等)

儿歌:小蝌蚪、小蝌蚪,真得意;黑黑的脑袋细尾巴;游来游去找妈妈:“妈妈,妈妈,你在哪儿?”

儿歌完毕时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。

三、画画小蝌蚪:

1、教师示范画小蝌蚪过程:用棉签蘸一下黑色颜料,点到画纸上画一个圆,然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条得意的小蝌蚪画好了!

2、宝宝操作,家长帮忙指导。提示宝宝把衣袖拉高,手脏了可以擦在抹布上。

3、活动完毕:把小蝌蚪带回家,和小蝌蚪一起做嬉戏。

亲子活动方案篇4

一、活动时间

20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

二、活动地点

幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)

三、参加对象

中班组局部幼儿及家长

四、活动形式

以班级为单位,每班一大幅画,亲子共同作画

五、绘画主题

童心·同梦

六、活动目标

让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心,幻想将来。在感受艺术美的同时,使亲子间情感的交融更加亲切,使家园教育更加欢乐、和谐。

七、活动要求

1、绘画内容要结合主题,现场作画。

2、作品是幼儿和家长共同完成。

3、画面要干净,布局要合理,颜色搭配协调。

八、活动预备

白色长布每班一条,颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

九、活动流程

1、各班教师交代介绍活动。

2、幼儿、家长作画,教师巡回指导。

3、作品完成后整理画具,幼儿介绍自己的作品。

4、作品展现与观赏:“童心·同梦”亲子绘画作品,展现在幼儿园过道内,教师、家长、孩子一起观赏。

亲子活动方案篇5

一、活动目标:

1.家长开放日是幼儿园向家长展现办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作翻开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动状况,参加幼儿教育,更重的

是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿效劳,为家长效劳,促进了幼儿园教育、保育工作的进展。

3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观看家长在开放日的表现,引导他们采纳正确的方式参加活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推想其家庭教育方式,从而赐予有针对性的指导。

二、开放时间:8:00—10:30

三、开放内容:半日班级活动家教询问

四、家长开放日活动开放日方法和建议:

1.班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。

2.班级将周教学规划、孩子们的平常作品向家进步行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习状况。

3.提高家长的参加性,家长填写《家长开放日活动记录反应表》对幼儿园的学习活动、课间操、嬉戏活动的全程评价。(重点指导家长如何观看孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)

4、详细活动流程

(1)晨间接待活动:

(2)早操活动及户外嬉戏活动:

(3)集中教育活动一

(4)教学活动二

(5)教师与家长沟通

5、课间操:整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。

6、各环节连接(礼仪教育):自然有序,留意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)常规。

7、在详细教学中,教师们肯定要留意面对全体,留意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的时机,不要当众批判孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要急躁。

8、保证家长数量(家长签到表)和家长参加活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿进展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们盼望家长了解一些什么?通过这类活动我们盼望家长有什么样的收获?”

9、仔细收取家长填写的“家长开放日活动反应意见表”,广泛收集家长参加活动的感想和建议,请家长对本次活动进展评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

10.写好活动反思。

亲子活动方案篇6

活动时间:20xx年4月13日(周六)上午8:40~11:30

活动地点:方山风景区

活动目标:

1、通过春游亲子活动,让幼儿体会大自然的漂亮,增进家长和孩子之间的情感沟通。

2、增加孩子潜能,熬炼孩子身体,培育他们集体合作的力量。

活动预备:

一、中班家委会开会争论并制定亲子春游活动规划

二、前期预备工作

1、录音机、集体操的碟片、哨子(话筒)、隔断用的小彩旗等。

2、各班自备签到表、小奖品。

3、小嬉戏用具:球8个、布带若干条。

4、各班安排一名家委会人员照相。5、亲子活动横幅。

5、通知家长:

①集合时间:20xx年4月13日(周六)上午8:30

(要求必需准时,并在各班家委会主任处签到,以班级为单位集合)

②集合地点:方山大门口大石头处(自行前往、完毕后自行离开)

③春游预备:自备午餐、水、水果、相机、玩具等(需要烧烤的,供应联系电话,自行提前联系)

④家长必需有爸爸或妈妈一人参与活动。

三、活动流程

四、安全保障措施:

1、班级教师对幼儿进展春游活动安全教育,增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。

2、家长肯定要留意自己孩子的安全,教师、家委会成员、家长三方监管。

3、春游活动期间一切行悦耳指挥,准时动身,准时集合。

4、活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

5、留意言行文明,爱惜公物,不随地乱扔垃圾。

6、在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

亲子活动方案篇7

做好家园共育工作,充分发挥家庭教育的作用,促进幼儿和谐进展,增加幼儿和父母的感情以及幼儿的体质,我园特开展以“全家运动身体棒,我们都是小健将”为主线的亲子运动会。活动中主要以亲子趣味性嬉戏竞赛为主,为孩子创设一个大胆与人交往的气氛,培育幼儿对体育活动的兴趣和初步的竞争意识,增加幼儿动作的协调性和敏捷性,提高幼儿的身体素养,并引导幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规章,表达团结协作的竞赛风格。

一、活动内容:

亲子趣味运动会

二、活动安排

1.时间:20xx年12月9日9:00—11:00小班亲子运动会

20xx年12月10日9:00—11:00中班亲子运动会

20xx年12月11日9:00—11:00大班亲子运动会

2.地点:幼儿园内操场

三、活动形式

1.中大班以年级为单位,小班以班级为单位组织竞赛。

2.每个亲子队自由报名参与一个工程的竞赛,竞赛设一、二、三等奖,中大班单项一等奖奖品由安奈尔公司赞助,小班一等奖班级预备贴纸嘉奖。

3.评委安排:小班组由本班教师负责,中班组由后勤人员负责,大班组由中班年级教师及后勤人员负责。

四、活动筹备

1.人员安排

组长:黄芳副组长:龚玲华组员:各班教师及后勤人员

2.做好活动前的发动和宣传工作。

(1)各岗位人员亲密协作,相互协调,班主任要提前做好对幼儿的安全教育工作,确保幼儿人身安全(防丢失、跌伤等),保证活动顺当进展。

(2)盼望全部教职工、幼儿及家长按运动会指定时间内到达会场,自觉遵守会场秩序和规章,爱惜校园公共设施和环境卫生。

(3)场地划分:周二(12月8日)各班选择亲子嬉戏位置。

(4)以班为单位各班主任积极向家长发出活动邀请,做到早通知,让家长及早安排工作。

3.竞赛摄影、摄像由专人负责。

五、活动程序

1.园长致辞

2.家长代表讲话

3.亲子嬉戏

各年级亲子运动工程见附件

亲子活动方案篇8

在一日活动中,对幼儿进展安全教育特别重要。教师常常向幼儿叙述安全常识,久而久之幼儿就会失去兴趣,没有了新奇感,安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。对此,我经过一段时间的摸索和尝试,发觉警察叔叔是孩子们特别喜爱效仿的人物形象。于是,我就有了在进展安全教育中请警察叔叔进课堂的想法,通过解决安全问题丰富幼儿的自我爱护阅历。

针对这些安全常识,我敏捷运用帮忙警察叔叔破案的嬉戏方式,把从日常生活中挖掘到的许很多多安全教育内容,通过破案一一引发出来,设置悬念,让幼儿分析、争论、推理后解决问题。幼儿在破案过程中自然而然地体会到如何做才是最正确的,从而迁移到自己的实际生活中来。

活动目标:

1、在教师设置的嬉戏情境中跟同伴一起想方法,引导幼儿学会遇到困难要想方法解决。

2、对幼儿进展安全教育,引导幼儿学会自我爱护,知道危急的地方不能去等等。

3、引导幼儿熟悉日常生活中常见的安全标志,留意交通安全,不在公路上乱跑,过公路要走人行横道或靠路边行走。

活动预备:一名警官、课件、

活动过程:

一、课前预备

请小朋友跟教师唱英语歌曲,活泼课堂气氛,把小朋友的留意力转移到教师的活动当中来。

二、设置情景,引出主题。

教师:“小朋友们,今日有一名警察叔叔来到我们中二班,

要请小朋友们帮忙他一件事情,我们现在就请警察叔叔来说一说有什么事情需要我们帮助,好吗?(请出警察叔叔)

警察叔叔叙述事情:小朋友,你们好!(敬礼)今日警察叔叔来是有件事要告知大家,我刚刚接到一个电话,是小头爸爸打来的,说大头儿子从学校回家,可是好久也没回来,请警察帮他们找一找,听说大头儿子是你们的好朋友,我想请你们一起动脑筋去找一找大头儿子,我已经把大头儿子从学校到家的路线图给你们带来了,等会儿请你们认真观看,有什么线索就通知我,好吗?

三、教师出示课件,请小朋友们观看图片,分析案情。

1、出示大头儿子的照片和家到学校的路线图,分析大头儿子的年龄、相貌和途经的地方,查找失踪的大头儿子。

2、依次出示画面,让幼儿依据线索破案的同时到达了安全教育的目的。

A、出示画面1——公路:(观看十字路口的标志,斑马线,在十字路口行走应当留意哪些安全),和教师争论:大头儿子从学校出来经过公路会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?

分析:(1)大头儿子过公路时假如留意安全,不在公路上玩耍、乱跑,会看红绿灯,走人行横道等,就不会发生危急的事情。

B、出示画面2——超市:小朋友争论:大头儿子路过的超市是什么样的地方,那儿的人怎么样?会发生什么事情?

分析:(1)超市里商品琳琅满目,玩具多,大头儿子会进去转一转,看一看,玩一玩,遗忘回家了。

(2)超市里人许多,大头儿子有可能承受了生疏人给的东西,或被生疏人用玩具骗走了。

(3)引导幼儿说一说假如自己在超市里与妈妈走散了,应当怎么办?

小结:在超市里应当留意那些安全。

C、出示画面3——小河:小朋友争论:大头

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