亲子活动方案模板集合八篇

亲子活动方案模板集合八篇

亲子活动方案篇1

指导思想

亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的协作和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增加家校间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。针对我校儿童的特点，拟定如下：

活动宗旨

1、为家庭供应一流的效劳和教育指导。

2、帮忙家长营造家长与孩子间的沟通、交往，从而促进儿童安康成长的气氛。

3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的安康成长。

4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。

参与对象：镇田小学学生及家长。

活动时间：**月5日下午4点——5点30分

亲子活动嬉戏：

要求：特邀家长和学生参与趣味接力赛跑，由本班派出家庭（父或母及孩子2人）进展趣味跑。详细形式如下：

二年级背子跑——爸爸或妈妈把小孩背于肩上，听到发令快速跑出，绕杆后返回换其次对家庭动身。孩子不能掉下，否则算失败，以快者为胜。

四年级套车接力跑——以家庭为单位，二人在一个呼拉圈中站好，听到稍音后动身，跑的过程二人协作用力，快速跑完全程，换其次个家庭动身。

六年级两人三足跑——孩子的脚踝与爸爸或妈妈的脚踝绑在一起，听哨声动身，绕杆返回，换其次对家庭动身，绑绳中途脱落者算失败，以快者为胜。

活动地点及预备事项

二年级——地点在篮球场，一年级在1号篮球场（靠近跑道第一个）参加家庭20组/班，二年级在2号篮球场（靠近跑道其次个）参加家庭25组/班，距离为28米。

四年级——地点在田径场（靠近主席台），三年级参加家庭20组/班，四年级15组/班。距离为50米。预备每班一个呼啦圈。

六年级——地点在草坪，五年级参加家庭15组/班，六年级参加家庭10组/班。距离为30米。预备绑绳和雪糕筒。

各工程负责人

总负责人：蒋巍

亲子活动方案篇2

一、设计意图:

动物是地球上的另一种居民，人类应当爱护它们、关怀他们和动物和平相处。动物更是小朋友亲切的伙伴，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事。本次我们便将“动物”元素融入到运动会，以“森林动物狂欢节”为主题进行亲子运动会，让孩子们走进感兴趣的森林王国，体验不同凡响的森林动物狂欢情境，感受欢乐、安康、幸福、和谐的家园气氛。

二、活动目标：

1、激发幼儿参加各种嬉戏活动的兴趣，提高他们的动作协调性。

2、通过幼儿集体竞赛嬉戏增进彼此的感情，增加幼儿团结合作的意识。

3、让幼儿在亲子活动中体验到欢乐。

三、活动形式：cosplay、亲子嬉戏

四、活动时间：未定

五、活动地点：龙泉中学体育场

六、活动预备：

音乐、拔河竞赛用绳、各班选择了一个代表班级的动物形象进展cosplay、各班设计两个竞赛嬉戏(个人、亲子)并预备相应的物品和道具。

七、活动过程

1.动物狂欢节之序曲篇

a、动物运发动入场(小班—中班—大班)

b、动物晨曲《清早听到公鸡叫》、《向前冲》

2.动物狂欢节之祝愿篇

爱的礼物:狮王致辞

3.动物狂欢节之韵律篇

亲子圆圈舞《魔法森林》

欢快带动跳《恰恰恰》

4.动物狂欢节之狂欢篇

(1)竞技竞赛：拔河(每班选派10名家长参与拔河竞赛)

(2)班级嬉戏

5.动物狂欢运动会之尾声篇

动物运发动颁奖仪式

留意事项：

1.家长做好孩子的典范，呵护花草，爱惜公共设施，维护公共卫生。

2.嬉戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契协作。

3.竞赛时留意自己和孩子的.安全，我们秉承“友情第一，竞赛其次”的原则，大家重在参加哦!

4.请家长穿便于运动的衣服和鞋子(妈妈们不要穿高跟鞋)。

5.运动会完毕后家长和孩子方可离场。

亲子活动方案篇3

活动名称：

得意的小蝌蚪

活动目标：

1、观看熟悉小蝌蚪的形状特征。

2、情愿跟着教师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的欢乐。活动预备：供宝宝观看的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。

活动过程：

一、问候嬉戏：（家长带着宝宝围成马蹄形入座）

1、熟悉教师，跟教师打招呼。引导宝宝情愿说：“教师好！”

2、说说自己的名字。鼓舞宝宝大声说出自己的名字：“我叫×××。”给宝宝发糖果嘉奖，并引导宝宝学说礼貌用语：“感谢教师！”

二、熟悉小蝌蚪：

1、出示小蝌蚪，幼儿自由观看。（每组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带着宝宝自由说说看看。）

2、教师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。（此时家长带着宝宝回到座位上。）

3、说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴……）

4、学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸，听着音乐跟教师一起学学小蝌蚪。（结合方位：前、后、高、低等）

儿歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真得意；黑黑的脑袋细尾巴；游来游去找妈妈：“妈妈，妈妈，你在哪儿？”

儿歌完毕时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。

三、画画小蝌蚪：

1、教师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料，点到画纸上画一个圆，然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条得意的小蝌蚪画好了！

2、宝宝操作，家长帮忙指导。提示宝宝把衣袖拉高，手脏了可以擦在抹布上。

3、活动完毕：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做嬉戏。

亲子活动方案篇4

一、活动时间

20xx年6月12日(星期五)上午8：30——10：00

二、活动地点

幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)

三、参加对象

中班组局部幼儿及家长

四、活动形式

以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画

五、绘画主题

童心·同梦

六、活动目标

让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，幻想将来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲切，使家园教育更加欢乐、和谐。

七、活动要求

1、绘画内容要结合主题，现场作画。

2、作品是幼儿和家长共同完成。

3、画面要干净，布局要合理，颜色搭配协调。

八、活动预备

白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

九、活动流程

1、各班教师交代介绍活动。

2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。

3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

4、作品展现与观赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展现在幼儿园过道内，教师、家长、孩子一起观赏。

亲子活动方案篇5

一、活动目标：

1．家长开放日是幼儿园向家长展现办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作翻开了一扇大门。

2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动状况，参加幼儿教育，更重的

是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿效劳，为家长效劳，促进了幼儿园教育、保育工作的进展。

3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观看家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想其家庭教育方式，从而赐予有针对性的指导。

二、开放时间：8：00—10：30

三、开放内容：半日班级活动家教询问

四、家长开放日活动开放日方法和建议：

1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2．班级将周教学规划、孩子们的平常作品向家进步行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习状况。

3．提高家长的参加性，家长填写《家长开放日活动记录反应表》对幼儿园的学习活动、课间操、嬉戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观看孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

4、详细活动流程

（1）晨间接待活动：

（2）早操活动及户外嬉戏活动：

（3）集中教育活动一

（4）教学活动二

（5）教师与家长沟通

5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

6、各环节连接(礼仪教育)：自然有序，留意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。

7、在详细教学中，教师们肯定要留意面对全体，留意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的时机，不要当众批判孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要急躁。

8、保证家长数量（家长签到表）和家长参加活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿进展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们盼望家长了解一些什么？通过这类活动我们盼望家长有什么样的收获？”

9、仔细收取家长填写的“家长开放日活动反应意见表”，广泛收集家长参加活动的感想和建议，请家长对本次活动进展评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

10.写好活动反思。

亲子活动方案篇6

活动时间：20xx年4月13日(周六)上午8：40～11：30

活动地点：方山风景区

活动目标：

1、通过春游亲子活动，让幼儿体会大自然的漂亮，增进家长和孩子之间的情感沟通。

2、增加孩子潜能，熬炼孩子身体，培育他们集体合作的力量。

活动预备：

一、中班家委会开会争论并制定亲子春游活动规划

二、前期预备工作

1、录音机、集体操的碟片、哨子(话筒)、隔断用的小彩旗等。

2、各班自备签到表、小奖品。

3、小嬉戏用具：球8个、布带若干条。

4、各班安排一名家委会人员照相。5、亲子活动横幅。

5、通知家长：

①集合时间：20xx年4月13日(周六)上午8：30

(要求必需准时，并在各班家委会主任处签到，以班级为单位集合)

②集合地点：方山大门口大石头处(自行前往、完毕后自行离开)

③春游预备：自备午餐、水、水果、相机、玩具等(需要烧烤的，供应联系电话，自行提前联系)

④家长必需有爸爸或妈妈一人参与活动。

三、活动流程

四、安全保障措施：

1、班级教师对幼儿进展春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。

2、家长肯定要留意自己孩子的安全，教师、家委会成员、家长三方监管。

3、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时集合。

4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

5、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

6、在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

亲子活动方案篇7

做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用，促进幼儿和谐进展，增加幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，我园特开展以“全家运动身体棒，我们都是小健将”为主线的亲子运动会。活动中主要以亲子趣味性嬉戏竞赛为主，为孩子创设一个大胆与人交往的气氛，培育幼儿对体育活动的兴趣和初步的竞争意识，增加幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养，并引导幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规章，表达团结协作的竞赛风格。

一、活动内容：

亲子趣味运动会

二、活动安排

1.时间：20xx年12月9日9：00—11：00小班亲子运动会

20xx年12月10日9：00—11：00中班亲子运动会

20xx年12月11日9：00—11：00大班亲子运动会

2.地点：幼儿园内操场

三、活动形式

1.中大班以年级为单位，小班以班级为单位组织竞赛。

2.每个亲子队自由报名参与一个工程的竞赛，竞赛设一、二、三等奖，中大班单项一等奖奖品由安奈尔公司赞助，小班一等奖班级预备贴纸嘉奖。

3.评委安排：小班组由本班教师负责，中班组由后勤人员负责，大班组由中班年级教师及后勤人员负责。

四、活动筹备

1.人员安排

组长：黄芳副组长：龚玲华组员：各班教师及后勤人员

2.做好活动前的发动和宣传工作。

（1）各岗位人员亲密协作，相互协调，班主任要提前做好对幼儿的安全教育工作，确保幼儿人身安全（防丢失、跌伤等），保证活动顺当进展。

（2）盼望全部教职工、幼儿及家长按运动会指定时间内到达会场，自觉遵守会场秩序和规章，爱惜校园公共设施和环境卫生。

（3）场地划分：周二(12月8日)各班选择亲子嬉戏位置。

（4）以班为单位各班主任积极向家长发出活动邀请，做到早通知，让家长及早安排工作。

3.竞赛摄影、摄像由专人负责。

五、活动程序

1.园长致辞

2.家长代表讲话

3.亲子嬉戏

各年级亲子运动工程见附件

亲子活动方案篇8

在一日活动中，对幼儿进展安全教育特别重要。教师常常向幼儿叙述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新奇感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。对此，我经过一段时间的摸索和尝试，发觉警察叔叔是孩子们特别喜爱效仿的人物形象。于是，我就有了在进展安全教育中请警察叔叔进课堂的想法，通过解决安全问题丰富幼儿的自我爱护阅历。

针对这些安全常识，我敏捷运用帮忙警察叔叔破案的嬉戏方式，把从日常生活中挖掘到的许很多多安全教育内容，通过破案一一引发出来，设置悬念，让幼儿分析、争论、推理后解决问题。幼儿在破案过程中自然而然地体会到如何做才是最正确的，从而迁移到自己的实际生活中来。

活动目标：

1、在教师设置的嬉戏情境中跟同伴一起想方法，引导幼儿学会遇到困难要想方法解决。

2、对幼儿进展安全教育，引导幼儿学会自我爱护，知道危急的地方不能去等等。

3、引导幼儿熟悉日常生活中常见的安全标志，留意交通安全，不在公路上乱跑，过公路要走人行横道或靠路边行走。

活动预备：一名警官、课件、

活动过程：

一、课前预备

请小朋友跟教师唱英语歌曲，活泼课堂气氛，把小朋友的留意力转移到教师的活动当中来。

二、设置情景，引出主题。

教师：“小朋友们，今日有一名警察叔叔来到我们中二班，

要请小朋友们帮忙他一件事情，我们现在就请警察叔叔来说一说有什么事情需要我们帮助，好吗?(请出警察叔叔)

警察叔叔叙述事情：小朋友，你们好!(敬礼)今日警察叔叔来是有件事要告知大家，我刚刚接到一个电话，是小头爸爸打来的，说大头儿子从学校回家，可是好久也没回来，请警察帮他们找一找，听说大头儿子是你们的好朋友，我想请你们一起动脑筋去找一找大头儿子，我已经把大头儿子从学校到家的路线图给你们带来了，等会儿请你们认真观看，有什么线索就通知我，好吗?

三、教师出示课件，请小朋友们观看图片，分析案情。

1、出示大头儿子的照片和家到学校的路线图，分析大头儿子的年龄、相貌和途经的地方，查找失踪的大头儿子。

2、依次出示画面，让幼儿依据线索破案的同时到达了安全教育的目的。

A、出示画面1——公路：(观看十字路口的标志，斑马线，在十字路口行走应当留意哪些安全)，和教师争论：大头儿子从学校出来经过公路会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?

分析：(1)大头儿子过公路时假如留意安全，不在公路上玩耍、乱跑，会看红绿灯，走人行横道等，就不会发生危急的事情。

B、出示画面2——超市：小朋友争论：大头儿子路过的超市是什么样的地方，那儿的人怎么样?会发生什么事情?

分析：(1)超市里商品琳琅满目，玩具多，大头儿子会进去转一转，看一看，玩一玩，遗忘回家了。

(2)超市里人许多，大头儿子有可能承受了生疏人给的东西，或被生疏人用玩具骗走了。

(3)引导幼儿说一说假如自己在超市里与妈妈走散了，应当怎么办?

小结:在超市里应当留意那些安全。

C、出示画面3——小河：小朋友争论：大头