现代物流专业建设人才培养方案（技工）

现代物流专业建设人才培养方案一、专业名称（专业编码）现代物流管理专业二、招生对象普通初中毕业生三、学制五年四、培养目标总体目标：培养适应经济开展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，了解物流运营过程，从事运输业务、仓储与配送、物流营销、信息处理等物流活动，具有相应的综合职业能力的初、中级物流作业专门人才。.知识结构（1）基础知识具有掌握现代物流管理基础知识，具备从事物流相关工作的基本能力。了解计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识。（2）专业知识熟悉物流企业岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步的经验，掌握入库、出库、保管、盘点作业的基本作业程序。掌握基本的组织运输、分拣作业、配载额、送货作业、操作仓储、配送、运输等能力。.能力结构（1）专业能力会操作仓储、配送、运输、货代、订货等物流软件的能力。会运用使用条形码技术、POS系统、RF技术进行信息处理的能力以及合理选择存储设备以及配送设备、基本的仓储设备维护能力。（2）方法能力能熟练运用信息技术获取现代物流的相关信息。（3）社会能力具有较强的商务交流、人际沟通和合作协调能力。3.素质结构具有物流从业人员的精神和气质以及较强的服务意识，爱岗敬业。了解物流企业的基本活动过程并具有一定的工作经验。熟练运用计算机技术，能进行物流信息处理。能够解决本专业的简单技术问题。•具有较强的商务交流、人际沟通和合作协调能力。五、职业岗位分析与职业资格证书1.职业岗位分析序号工作岗位职业能力对应的核心课程技能点1采购管理初步物流市场调研基本分析能操作ERP软件物流单证、高新技术办公软件、现代物流概论办公软件、物流单证系统系统的呢你根据米购计划编制米购订单能编制或填写采购申请单；能对请购单据进行收集汇总2仓储配送仓储单证处理能力仓储配送计划制订入库分拣、配载、送货作业货物保管保养出库业务操作物流设备选择、基本维护物流设备使用仓储管理实务、物流配送中心规划与管理、物流设施设备仓储作业技能、仓储设备使用及操作、出入库操作和商品养护、库存控制等技能2.职业资格证书高新平台办公软件中级、高级六、教学计划与教学安排.教学计划表（附表1）.工学交替安排第六个学期安排校内物流实训课程。.顶岗实习安排（1）实习目标组织学生进入企业定岗实习，要求结合自身的专业特长，能独立承当相应的工作任务，并积累基层管理工作经验。在实践中验证所学理论知识，增强实际操作能力。通过顶岗实习培养学生的知识运用能力，为走向工作岗位做充分的实战准备。（2）顶岗实习管理由实习单位和学校共同对学生进行管理和实习鉴定。七、教学方法与评价.教学方法采用工程教学，在教学过程中，立足于学生实际操作能力的培养，设计不同的活动，提高学生的兴趣采用情景教学，在教学过程中，创设工作情景，采取情景模拟、角色扮演、案例分析等方法，并充分利用多媒体教学手段，提高教学效果采用现场教学，选用典型案例，教师进行讲解并示范操作，学生分组训练，让学生在操作过程中掌握服务技能的要求及方法。.教学评价转变评价观念。评价的目的要从注重甄别转变为注重激励、诊断与反应。转变单一评价模式。注意使用多元评价方式，使终结性评价与过程性评价相结合；个体评价与小组评价相结合；理论学习评价与实践技能评价相结合。建立多样化评价方式。除书面考试以外，还可采用观察、口试、现场操作、提交案例分析报告等方式，进行整体性、过程性和情境性评价。有条件的课程，可与社会性评价相结合，如参加考工、考级、资格认证等。加强评价结果的反应。通过及时反应，更好地改善学生的学习，有效地促进学生开展。在反应中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。八、实施保障L师资队伍配置（1）师生比及建议师资配备具备本科及以上学历；具有高等职业学校及以上教师资格证书；或具有物流行业从业经历（不少于3年）；教师要掌握现代信息化教学手段，具备使用或制作多媒体课件进行教学的能力；专任教师（含实训指导教师）应具备对现代教材的筛选、组合能力；具备运用灵活多样的教学模式、教学方法进行教学的能力；具有较强的语言表达能力；能够将学生的思想教育融入到教学全过程。（2）教师素质要求具有良好的职业道德和敬业精神。具有中等职业学校教师资格证书。具有相应的职业技术等级中级及以上证书。具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。能遵循职教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。具备一定的课程开发和专业研究能力。能准确把握行业开展动态，与相关行业保持紧密联系。具有处理相关公共关系的能力。2.实习条件（1）校内实训室标准现代物流管理实训室配备多媒体教学设备及教学专用计算机，主要用于现代物流管理基础、物流采购实训等实训教学工作。建立仓储实训室、配备叉车、立体货架、分拣设备、包装设备等教学实训装置。（2）校外实训积极建立校外实习基地，在实习基地的选择上，要考虑生产平安保障、专业对口程度、本钱费用、设备先进性、经营管理水平等。目前物流企业主要分为三类即仓储、运输、配送型企业，其中运输与配送作业需要在户外作业，不便于教师对学生顶岗实习情况的掌控，因此要优先考虑仓储型企业。九、其他说明.毕业要求成绩：全校各专业实行学期成绩制。学生在校期间各学期课程成绩全部合格方能毕业；职业以格：要求本专业学生毕业前参加ATA办公软件（中、高）的考试.继续深造专业技师（本科）：本专业学生毕业后可以通过专升本、自学考试、海外留学等方式继续学习。

附表（1）

课程类别序号学年—•二三四五总计课程性质考试类别学期12345678910周数课程名称18181818181818181818公共课1德育222108理论考试2职业素养222108理论考查3思想品德22222222288理论考查4选修课44444444576理实一体化考查5就业指导236理论考试6体育与健康11111111144理论考查7语文22222180理论考试8数学22222180理论考试9英语2222244324理论考试10理论354理论考试专业课11录入2272理实一体化考查12办公自动化472理实一体化考证13Access数据库472理实一体化考查14会计基础472理实一体化考试15经济地理236理实一体化考试16物流实训66216理实一体化考试17管理学原理236理实一体化考试18网络基础472理实一体化考查19现代物流概论472理实一体化考试20物流设施与设备472理实一体化考试21物流单证44144理实一体化考试22物流客户服务472理实一体化考试23物流配送中心规划与管理236理实-•体化考试24交通运输概论472理实一体化考试25仓储管理实务472理实一体化考试26商品检验与包装472理实一体化考试27ATA办公中级（四级）6108理实一体化考工28ATA办公高级（三级）6108理实一体化考工29物流员（中级）236理实一体化考试30计算机应用基础（省考）590理实一体化省考31毕业设计4W4周理实一体化考试综合