2021年全国甲卷高考真题语文试题变式练习之文言文阅读

2021年全国甲卷高考真题语文试题变式练习之文言

文阅读原题1.阅读下面的文言文，完成下面小题。九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦假设临江人请幸金陵陈尧叟间州人请幸成都帝以问寇准，准日：“不知谁为陛下画此二策？“帝日："卿姑断其可否，勿问其人也。“准日：“臣欲得献策之人，斩以衅鼓，然后北伐耳！陛下神武，将臣协和，••假设大驾亲征，敌当自遁；不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳佚之势，我得胜算矣。奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？”帝意乃决，因问准••日：“今虏骑驰突，而天雄军实为重镇，万一陷没，那么河朔皆虏境也。孰为可守？”准以王钦假设荐，且日：“宜速召面谕，授敕俾行。”钦假设至，未及有言，准遽日：“主上亲征，非臣子辞难之日，参政为国柄臣，当体此意。”钦假设惊惧不敢辞。闰月乙亥，以参知政事王钦••假设判天雄军兼都部署。契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。又攻北平喈及保州，复为州喈兵所败。挞览与契丹主及♦・其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠，小不利辄弓I去，徜徉无斗志。是时,故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝日：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。"冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝日：“所言归地事极无名，假设必邀求，朕当决战！假设欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。,契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。（节选自《宋史纪事本末•契丹盟好》）【小题1】以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦假设/临江人请幸金陵/陈尧叟/阖州人请幸成都/B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦假设/临江人请幸金陵/陈尧叟/阖州人请幸成都/C.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦假设/临江人/请幸金陵/陈尧叟/闿州人/请幸成都/犯临安。(2)琶八质问他，唐琦说：“想要击碎你的头，我即使死，也是赵氏的鬼。”【分析】【小题1】此题考查学生文言文断句的能力。“兀术”是主语，“闻''是谓语，“帝在明州”是主谓短语做宾语，主谓宾之间不可断开，排除ACo“己丑”是下一句“帝乘楼船”的时间状语，所以前面要断开，排除D。应选Bo【小题2】此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“朕为古代帝王自称.，回朕车以复路兮，一句中的，朕，即指楚王本人”错误，"朕”自秦始皇起专用作皇帝的自称。文中的“朕”指的不是“楚王”，而是屈原自己。应选D。【小题3】此题考查学生理解分析文章内容的能力。C.“以此来防止盗贼的侵扰劫掠”错误，文中“那么朕所至乃同寇盗耳”意思是“那么我所到之处便与侵扰劫掠相同了“，选项曲解文意。应选C。【小题4】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“假设'如果；"以”，用；“羸兵。疲弱的士兵；“遽。马上；“度。越过；“犯”，进犯。“诘。质问；“即”，即使；“为“，是。参考译文：甲戌日，韩世忠从镇江退守江阴。当月，徐州知州赵立听说朝廷下诏让各地带兵勤王，于是率兵三万赶到皇帝住所。金人在淮阴截击赵立，赵立下属劝说赵立不如返回守住徐州，赵立震怒，咬紧牙关愤怒地说：“返回的人斩首！”于是率领众人径直前行，和金人遭遇,转战四十里，到楚州城下。赵立被箭射中贯穿两颊，口不能说话，用手指挥各路军队，休息安定，才把箭拔出。评论的人说从燕山战役开始，南兵中从没有像这样激战的人。辛巳日，金人攻打常州，守臣周杞派遣赤心队官兵刘晏迎击金人；迎接岳飞转移驻防到宜兴。强盗郭吉听说岳飞到来，逃入湖中，岳飞派遣王贵等人追击击溃郭吉，他的部下全部降服。当时兀术将要到达杭州，于是进攻广德军。岳飞听说这件事，到广德边境中拦截攻击兀术，六战六胜，活捉兀术大将王权。在钟村驻军，将士没有粮食，忍住饥饿不敢扰民。恰逢金人再次派兵攻打常州，岳飞再次追击，四战四胜。于是广德没有援军，金人杀害守臣张烈。乙酉日，兀术从广德经过独松关，看到没有戍卫的人，对手下的人说：“南朝如果用数百个疲弱的士兵守在这里，我怎么可能马上越过呢！”于是进犯临安。守臣康允之弃城逃走，钱塘县令朱碑率领弓手民兵，前线抵御抗击，两次被乱箭射中，仍然奋勇前进，气力用尽被杀。兀术听说皇帝在明州，派遣阿里蒲卢浑率领精锐骑兵渡过浙水前来追赶。己丑日，皇帝乘楼船，驻扎定海县，留下范宗尹、赵鼎在明州，来等待金国使者。又对张俊说：“假设能成功抵御敌人，当加封王爵。”吕颐浩上奏让从官以下去留从便。皇帝说：“士大夫应当知晓伦理道德，怎么能够不随从！如果这样，那么我所到之处便与侵扰劫掠相同了。”于是郎官以下大多随从护卫。癸巳日，皇帝船只驻扎昌国县。戊戌日，金人进犯越州，安抚使李邺开城投降，金人琶八驻守越州。卫士唐琦袖中装石头埋伏在路边，等候琶八出城攻击他，没有击中，被抓住。琶八质问他，唐琦说：“想要击碎你的头，我即使死，也是赵氏的鬼。”琶八说：“假如人人如此，赵氏哪能到这样的地步！”又询问：“李邺做元师，尚且开城投降，你是什么人，胆敢如此？”唐琦说：“李邺作为臣子不忠心，我恨不得亲手杀了他，还提他做什么呢！”仍回头看着李邺说：“我每月一石米的俸禄，不肯悖逆皇帝，你享受国家的厚恩，走到这个地步，难道还是人吗？”辱骂没让他稍有屈服，琶八催促杀了他，唐琦至死都没有住口。变式题3巩固4.阅读下面的文言文，完成下面小题。冬十月甲申，民部尚书裴矩奏“民遭突厥暴践者，请户给绢一匹"。上（唐太宗）曰：••“朕以诚信御下，不欲虚有存恤之名而无其实。户有大小，岂得雷同给赐乎？”于是计口为率。上厉精求治，数引魏徵入卧内，访以得失。微知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封德彝奏“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点“。上从之。敕出，魏徵固执以为不可••不肯署敕至于数四上怒召而让之日中男壮大者乃奸民诈妄以避征役取之何害而卿固执至此对曰：“夫兵在御之得其道，不在众多。陛下取其壮健，以道御之，足以无敌于天下，何必多取细弱以增虚数乎！且陛下每云’吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈二”上悦，乃不点中男。上与侍臣论周、秦修短。萧璃对日：“纣为不道，武王征之；周及六国无罪，始皇灭之。得天下虽同，人心那么异。”上日：“公知其一，未知其二。周得天下，增修仁义，秦得天下，益尚诈力，此修短之所以殊也。盖取之或可以逆得,而守之不可以不顺故也。”太宗贞观元年春正月丁亥，上宴群臣，奏《秦王破陈乐》。上日：“朕昔受委专征，民••间遂有此曲，虽非文德之雍容，然功业由兹而成，不敢忘本。”封德彝日：“陛下以神武平海内，岂文德之足比。”上日：“戡乱以武，守成以文，文武之用，各随其时。卿谓文不及••武，斯言过矣。"德彝顿首谢。上神采英毅，群臣进见者皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。尝谓公卿日：“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全。公辈宜用此为戒,事有得失，无惜尽言。»（节选自《通鉴纪事本末・贞观君臣论治》）【小题1】以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.魏徵固执/以为不可不肯署/敕至于数四上/怒召而让之/日中男壮大者乃奸/民诈妄以避征役/取之何害/而卿固执至此/B.魏徵固执以为/不可不肯署/敕至于数四/上怒/召而让之/日中男壮大者乃奸/民诈妄以避征役取之/何害而卿固执至此/C.魏徵固执以为不可/不肯署敕/至于数四/上怒/召而让之日/中男壮大者/乃奸民诈妄/以避征役/取之何害/而卿固执至此/D.魏徵固执以为不可/不肯署敕至/于数四上/怒召而让之日/中男壮大者乃奸民/诈妄以避征役/取之何害/而卿固执至此/【小题2】以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.甲申，前一位是癸未，后一位是乙酉，文中是以干支相配来记日。甲申日是干支纪日中的第二十一天。B.中男，未成丁的男子。古代男子二十岁行冠礼表示成年。唐初时中男的年龄段为十六岁以上、二十岁以下。C.贞观，是唐太宗李世民在位时的年号。年号纪年法，是从汉武帝开始按照帝王出生的时间来纪年。D.海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内，常用“海内、六合、八荒''泛指天下。【小题3】以下对原文有关内容的概述，正确的一项为哪一项（）A.裴矩奏请皇上给受到突厥侵略的家庭每户赏赐一匹绢，唐太宗认为按人口多少给予赏赐才符合实情。B.魏徵反对封德彝征召中男入伍的建议，屡次拒绝在皇帝的敕令上签字，他的意见始终不被唐太宗采纳。C.萧墙认为周武王伐纣、秦灭周朝和六国，他们虽然取得了天下，但都不得人心。唐太宗不同意他的观点。D.封德彝在宴会上特意安排奏《秦王破陈乐》以歌颂唐太宗英明神武，被唐太宗批评后，他才叩头以示谢罪。【小题4】把文中横线的名子翻译成现代汉语。（1）周得天下，增修仁义，秦得天下，益尚诈力，此修短之所以殊也。（2）苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顾旨，君既失国，臣岂能独全。【小题5】“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣”，唐太宗李世民这句话对我们有什么启示？【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】A【小题4］（1）周朝取得天下后，注重加强道德仁义的修为，秦朝取得天下后却更加崇尚诡诈和暴力，这正是周朝长久秦朝短促不同的原因。（2）假如君主刚愎自用，那么他的臣子就会阿谀奉承，屈从旨意，君主失去了国家，臣子怎么能单独保全。【小题5】启示：（1）要时常反省自己，检讨自己的过错和缺乏；（2）要以人为镜，取人之所长；（3）要虚心听取别人的批评意见，闻过必改。【解析】【小题1】此题考查学生文言文断句的能力。句意：魏徵坚持认为不可以，不肯签署敕令，四次把敕令退回去。太宗愤怒，召见并责备魏徵说：“身体健壮高大的中男，是奸民欺骗官府，虚报年龄以逃避兵役。征召他们又有什么害处，而你却如此固执！”“不可”是"固执以为''的宾语，中间不能断开，排除AB；“上怒”是主谓句，中间不能断开，排除D。应选Co【小题2】此题考查学生对古代文化常识的掌握能力。C."按照帝王出生的时间来纪年”表述错误，正确表述：一般古时帝王登基那么取新年号，按照帝王即位的年次来纪年。值得注意的是帝王并不都是只有一个年号，在位中途也有改年号的现象。应选C。【小题3】此题考查学生理解文章内容的能力。B.”他的意见始终不被唐太宗采纳”错，原文"上悦，乃不点中男”，说明唐太宗采纳了他的意见。C.曲解文意，”他们虽然取得了天下，但都不得人心”，错误理解了“得天下虽同，人心那么异”。“人心那么异”意思是人心向背不同。D.张冠李戴。文中本意是宴会上演奏歌颂唐太宗的音乐，太宗谦逊地说功业已成，但不能忘本。封德彝说：“陛下以神武平海内，岂文德之足比。“太宗认为他的话说过了头，封德彝叩头谢罪。应选Ao【小题4】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。句（1）增，增加，加强；修，修为；此修短之所以殊也，判断句；所以，的原因。句（2）苟，假如，假使；岂，助词，表示反诘，可译为“怎么”；全，保全。【小题5】此题考查学生理解文章内容、探究文中思想观点的能力。“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣”意思是，人想要看见自己的形体，必须借助明镜。君主如果想知道自己的过错，必须依靠忠臣。语句强调要以人为镜，要虚心听取别人的意见，这样才能时时反省自己，弥补缺乏。参考译文：冬十月甲申（二十九日），民部尚书裴矩上奏说：“遭受突厥暴虐践踏的平民，朝廷应赐给每户一匹绢。”太宗说：“我用老实信用治理天下，不想徒有抚恤百姓的虚名而没有实际恩德。户有大小，怎么能每户给一样的赏赐？”于是以人口数目作为赏赐的标准。唐太宗励精求治，屡次把魏徵引进寝室，向他询问治理国家的得失。魏徵知无不言，太宗都高兴地加以采纳。太宗派遣官员征兵，封德彝奏请“没到十八岁的中男，其中身体强壮高大的，也可以一并征召“。太宗听从了封德彝的奏请。敕令发出，魏徵坚持认为不可以，不肯签署敕令，四次把敕令退回去。太宗愤怒，召见并责备魏徵说：“身体健壮高大的中男，是奸民欺骗官府，虚报年龄以逃避兵役。征召他们又有什么害处，而你却如此固执！”魏徵回答说：“统率军队，在于统率是否得当，不在于兵员数量的众多。陛下征召身体健壮的中男，用正确的方法统率他们，便足以无敌于天下，何必多征召幼弱以充虚数呢？况且陛下经常说‘我以诚信治天下，想使臣民都不要欺诈'。”太宗听了很高兴，于是没有征召不满十八岁的中男。唐太宗与侍臣们讨论周朝长久和秦朝短促的政治问题。萧璃说：“商纣王无道，周武王征伐他，周朝和六国都无罪，秦朝灭掉了它们。周朝和秦朝取得天下虽相同，但人心向背却不同。”太宗说：“你只知其一，不知其二。周朝取得天下后，注重加强道德仁义的修为，秦朝取得天下后却更加崇尚诡诈和暴力，这正是周朝长久秦朝短促的根本原因。是大凡取天下或许可以通过抗争而取得，而治理天下就不能不顺应民意的缘故。”萧璃敬谢表示不如太宗想得深刻。唐太宗贞观元年（627年）春正月丁亥（初三日），太宗大宴群臣，演奏《秦王破陈乐》。太宗说：“我先前接受委派专行征伐，民间便有了这首乐曲。虽然不具备雍容高雅的文德，然而立国的功业由此而成，不敢忘本。”封德彝说：“陛下以神武平定天下，哪里是文德足以能比的。”太宗说：“平定乱世依靠武力，保守基业依靠文德，文与武的用处，全在于各因时制宜。你说文才不如武功，这话有些过分。”封德彝叩头谢罪。唐太宗神采奕奕，英伟刚毅，大臣们觐见时都手足失措。太宗知道这种情况，每次有人奏事，总是尽量和颜悦色，希望听到规谏的话。太宗曾对公卿们说：“人想要看见自己的形体，必须借助明镜。君主如果想知道自己的过错，必须依靠忠臣。假如君主刚愎自用，那么他的臣子就会阿谀奉承，屈从旨意，君主失去了国家，臣子怎么能单独保全。你们应以此为戒，政事如有过失，一定要无所保存畅所欲言。”变式题4巩固5.阅读下面的文言文，完成下面小题。汉武帝元光二年，雁门马邑豪聂壹因大行王恢言：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利致••之，伏兵袭击，必破之道也。”上召问公卿，王恢曰：“匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。”上从恢议。元朔元年秋，匈奴二万骑入汉。车骑将军卫青将三万骑出雁门。临淄人主父偃上书。言九事，其八事为律令，一事谏伐匈奴。其辞曰：“《司马法》曰：国虽大。好战必亡，天下虽平，忘战必危。'高皇帝定天下，闻匈奴聚于代谷之外•••而欲击之。御史成进谏。高帝不听，果有平城之围。”严安上书日：“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以北攻胡。行十余年，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀。穷兵之祸也。”元狩二年三月，霍去病为票骑将军，将万骑出陇西。秋，匈奴浑邪王降，是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人欲召诛之浑邪王恐谋降汉先遣使向边境要遮汉人令报天子是时大行李息将城河上得浑邪王使即驰传以闻浑邪之降也，汉发车二万乘以迎之。县官无钱，从民赏马。民或匿马，马不具。上怒，欲斩长安令，右内史汲黯曰：“匈奴畔其主而降汉，汉徐以县次传之。何至今天下骚动，罢敝中国而以事夷狄之••人乎！”上默然。元封元年冬十月，下诏日：“朕将巡边垂，置十二部将军，亲帅师焉。”勒兵十八万骑，旌旗径千余里，以见武节，威匈奴。遣使者郭吉告单于日：“今单于能战,天子自将待边；不能，即南面而臣于汉！“语卒，而单于大怒，立斩主客见者，而留郭吉，迁之北海上。然匈奴亦碧，终不敢出，上乃还。（节选自《通鉴纪事本末•武帝伐匈奴》）【小题1】以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.是时/单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/B.是时/单于怒浑邪王居西方/为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河上得浑邪王使/即驰传以闻/C.是时/单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河/上得浑邪王使/即驰传以闻/D.是时/单于怒浑邪王居西方/为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降/汉先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河/上得浑邪王使/即驰传以闻/【小题2】以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.大行，即大行令，主管王朝对边陲部族的接待、交往等，文中王恢、李息先后担任此职。B.和亲，常指汉族封建王朝与少数民族首领间的政治联姻，文中指汉武帝与匈奴间的联姻。C.高皇帝，大多是古代中国开国皇帝的庙号，也简称“高帝”，文中指汉太祖高皇帝刘邦。D.夷狄，古代分别称中国东方、北方少数民族为“夷”和“狄、文中泛指四方少数民族。【小题3】以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）A.马邑县豪强聂壹建议，和亲后匈奴已亲信边民，汉朝如果以利诱引匈奴并伏兵袭击，定可战胜，王恢那么认为无需畏惧匈奴，应派兵攻打。B.严安在给汉武帝的上书中指出，秦始皇好大喜功、贪求声名，派蒙恬北击匈奴，却因在位时的穷兵黑卖武而招致天下叛乱，最终国亡祀绝。C.因长安县令未能租借到足够马匹以迎接浑邪王，汉武帝想处斩他，汲黯建议，由沿途各县提供驿车传送即可，没必要让全天下都不安宁。D.汉武帝亲巡边疆，派郭吉告知匈奴单于，或一决高下，或俯首称臣，单于大怒，斩杀了负责引见郭吉的官员，将郭吉扣留并流放至北海。【小题4】把文中画横线的句子和课内的语句翻译成现代汉语。（1）勒兵十八万骑，旌旗径千余里，以见武节，威匈奴。（2）欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心。【小题5】主父偃对汉武帝采用什么论证方法进行劝谏以到达什么目的？请简要分析。【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】A【小题4】①统率十八万骑兵，旌旗首尾相接达一千多里，以显示武功，威震匈奴。②要想治理好自己的国家，先要使家族中各种关系整齐有序，要想使家族中的各种关系整齐有序，先要修养自身的品性，要修养自身的品性，先要端正自己的心思。【小题5】论证方法：①引证法，先引用《司马法》中的话，②举例论证，再用高皇帝不听劝谏而被围之事。目的：以劝谏汉武帝不要轻易对匈奴用兵。【分析】【小题1】此题考查学生文言文断句的能力。句意：当时单于恼怒浑邪王驻守西部却被汉军杀死、俘虏了几万人，打算把他召去处死。浑邪王十分恐惧，谋划投降汉朝，先派人在边境阻拦汉人，让他们把情况向武帝报告。这时大行李息正要在黄河岸边修筑城池，见到浑邪王的使者，立即派传车赶往京城报告朝廷。结合语境可知，单于“怒”的内容即宾语应该是“浑邪王居西方为汉所杀虏数万人”，而不是“浑邪王居西方”，所以在“浑邪王居西方”后不能断开，排除BD。“将城河上”是省略句和状语后置句，应该是“将于河上城'“河上"是固定词语，黄河岸边,句子主语为“大行李息”，成分齐全，独立成句；下一句“得浑邪王使”的主语也是“大行李息。不是“上。所以“上”应归于前一句，排除C。应选Ao【小题2】此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“高皇帝，大多是古代中国开国皇帝的庙号，也简称，高帝少错误，按《汉书•高帝纪》中张晏注:“谥法无，高二以为功最高而为汉帝之太祖，故特起名焉「此后历代王朝始祖多以“高”为谥，谥号“高皇帝”，简称“高帝”，选文中的“高皇帝”“高帝”是汉太祖高皇帝刘邦的谥号，“太祖”是汉太祖高皇帝刘邦的庙号。应选C。【小题3】此题考查学生对文章内容的理解分析能力。A.“王恢那么认为无需畏惧匈奴，应派兵攻打，，错误，对于聂壹的建议，汉武帝召集并询问公卿大臣的意见，王恢的回答是“匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便”,意思是“匈奴不断地入侵抢掠，原因不是别的，就在于它对汉朝没有了畏惧之感。我私下认为攻击匈奴对汉朝有利”，也就是说王恢认为应该攻打匈奴的原因是匈奴缺少对汉朝的敬畏之心，而不是汉朝无需畏惧匈奴。应选Ao【小题4】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：(1)“勒”，统率；“径。直达；“以'目的连词，来；“见”的意思是“显示”“显扬”“显现”“展示”等。(2)“治”，使.・・・・・治理好；“齐”,使・・・・・.整齐有序；“正”,端正。【小题5】此题考查学生筛选概括文章信息的能力。根据题干“主父偃对汉武帝采用什么论说方法进行劝谏”的设问可知，问的是主父偃所采用的劝谏方法，根据“《司马法》日：国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危。川可知，主父偃先采用了引用的方法，可概括为“先引用《司马法》中的话”“先援引《司马法》中的观点”等；根据“高皇帝定天下，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏。高帝不听，果有平城之围”可知，主父偃后采用了举例的方法，可概括为“再用高皇帝不听劝谏而被围之事”“后举高皇帝不听劝谏而遭到平城之围'的事例”等。根据题干“以到达什么目的”的设问可知，问的是主父偃劝谏的目的。主父偃先引用的《司马法》中指出“好战，与“忘战”两个方面，借此既委婉地告诉汉武帝“好战”的危害，同时也说明了“忘战”的危险，之后又举用高皇帝刘邦执意对匈奴用兵导致被围平城一事，进一步强调了“好战”的危害。据此可知，主父偃旨在劝谏汉武帝对匈奴用兵时应掌握好分寸，既不能“忘战”，更不能“好战由此，可概括为“以劝谏汉武帝不要轻易对匈奴用兵”“以劝谏汉武帝对匈奴不应过度用兵”等。明确答案所对应语句后，考生只要组织好语言，分点概括作答即可。参考译文：汉武帝元光二年，雁门郡马邑县的豪杰聂壹通过大行王恢向武帝建议说：“匈奴刚与汉朝和亲，亲近信任边民，可以用财宝引诱它前来，同时汉朝埋伏军队发动袭击，这是一条必胜无疑的良策。”汉武帝召集并询问公卿大臣的意见，王恢说：“匈奴不断地入侵抢掠，原因不是别的，就在于它对汉朝没有了畏惧之感。我私下认为攻击匈奴对汉朝有利。”武帝听从了王恢的建议。汉武帝元朔元年秋季，匈奴两万名骑兵入侵汉朝。车骑将军卫青率领三万名骑兵从雁门郡出击匈奴。临淄人主父偃上书武帝。主父偃的上书中讲了九件事，其中八件事讲的律令方面的问题，一件是谏阻攻打匈奴。上书中说：“《司马法》说：国家虽然强大，好战必然灭亡；天下虽然太平，忘记备战必然危险。'高皇帝平定了天下，听说匈奴聚集在D.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦假设/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阖州人/请幸成都/【小题2】以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项()A.衅鼓，指古代战争时杀人或杀牲取血涂在鼓上以举行祭祀仪式。B.庙社，庙指宗庙，社指社稷，庙社在古代常用来借指国家朝廷。C.闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月。D.辎重，文中指行军时随军运载的军械、粮草、被服等军用物资。【小题3】以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项()A.契丹军队南侵宋朝，面对强致，寇准坚决反对退避内地，提出应当严惩主张避战的大臣，并力促皇上御驾亲征。B.寇准举荐主张避战的王钦假设镇守天雄军，并告诫钦假设：皇上决定亲征，臣子不可辜负圣意。钦假设惊惧不敢推辞。C.契丹军队屡次侵犯宋朝，先攻威虏、顺安军，又攻北平碧及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋军迎头痛击。D.在战局有利的情况下，宋朝皇帝为了息战，主动提出议和，并派曹利用到契丹军中谈判，最终与契丹达成盟约。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。(2)假设欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宣许之。【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】D【小题4】(1)常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。(2)如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当容许他们。【分析】【小题1】此题考查学生文言文断句的能力。本句意为：九月，契丹大举入侵，当时因为契丹敌寇深入中原，朝廷内外都震惊骇怕，召集群臣询问应对策略。王钦假设是临江人，请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是闽中人，请求皇帝代谷的外面，便想前去攻打。御史成进劝谏。高帝不听劝谏，果然发生了被匈奴围困在平城的事变。”严安上书说：“从前秦始皇志得意满，便想入非非，要威震海外，派蒙恬率兵北上攻打匈奴。经过了十多年，苦不堪言，民不聊生，上吊于路旁树上的死者，一个连着一个。等到秦皇帝驾崩，天下人纷纷反叛，秦朝最终国家灭亡，祭祀断绝，这就是穷兵赎武造成的祸害。”汉武帝元狩二年三月，霍去病任票骑将军，率领万名骑兵从陇西郡出发攻打匈奴。秋季，匈奴浑邪王投降汉朝。当时单于恼怒浑邪王驻守西部却被汉军杀死、俘虏了几万人，打算把他召去处死。浑邪王十分恐惧，谋划投降汉朝，先派人在边境阻拦汉人，让他们把情况向武帝报告。这时大行李息正要在黄河岸边修筑城池，见到浑邪王的使者，立即派传车赶往京城报告朝廷浑邪王率部投降汉朝时，汉朝征发车辆两万乘来迎接。朝廷没有钱，向百姓借马。百姓有许多人把马隐藏起来，马不够用。武帝恼怒，打算杀了长安县令，右内史汲黯说：“这些匈奴背叛了他们的主子而投降汉朝，汉朝慢慢由沿途各县依次提供驿车传送他们就行了，何至于弄得天下动乱不安，使国家疲敝来伺候这些外族人呢？”武帝默然不语。汉武帝元封元年冬季，十月，汉武帝公布诏书说：“我将要巡视边陲，设置十二路将军，并亲自统率指挥。”统率十八万骑兵，旌旗首尾相接达一千多里，以显示武功，威震匈奴。武帝派使者郭吉前往告诉单于说：“现今单于要是敢与汉军决战，我汉朝天子将亲自在边境等候；要是不敢决战，那就赶快面朝南臣属于汉朝！”话音刚落，单于大为震怒，立即将引见的官员斩首，扣留了郭吉，把他囚禁在北海。但匈奴也对汉朝心存恐惧，始终不敢出战，武帝只好回朝。变式题5提升6.阅读下面的文字，完成下面小题。仁宗嘉祐五年五月，召王安石为三司度支判官。安石，临川人，好读书，善属文。曾巩••携其所撰以示欧阳修，修为之延誉；擢进士上第，授淮南判官。故事秩满许献文求试馆职安石独不求试调知郛县起堤堰决陂塘为水陆之利。贷谷与民，长进以偿，俾新陈相易，邑人便之。寻通判舒州。文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。召试馆职，不就。欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外••补，知常州，移提点江西刑狱。与周敦颐相遇，语连数日夜，安石退而精思，至忘寝食。先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，为度支判官，闻者莫不喜悦。安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，那么吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。自古治世末，未尝以财缺乏为患也，患在治财无其道耳。在位之人才既缺乏用，而闾巷草野之间亦少可用••之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎！愿监苟且因循之弊，•♦明诏大臣，为之以渐，期合于万世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”上览而置之。吕祖谦日：安石变法之蕴，亦略见于此书。特其学不用于嘉祐，而尽用于熙宁，世道升降之机，盖有在也。（节选自《宋史纪事本末•王安石变法》）【小题1】以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.故事秩满/许献文/求试馆职/安石独不求/试调知邺县/起堤堰决/陂塘为水/陆之利/B.故事/秩满/许献文求试/馆职安石独不求试/调/知堇口县/起堤堰决陂塘/为水陆之利/C.故事秩满/许献文/求试馆职/安石独不求试/调/知郭县/起堤堰决陂塘/为水陆之利/D.故事/秩满/许献文求试馆职/安石独不求试/调知郭县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/【小题2】以下对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.三司，或为官称，或为官署名，历代不同，唐代后期到宋代，三司统管财政，由重臣任职。B.禄养，“禄”为古代官吏的俸给，古人认为官俸为养育百姓之资，“禄养''是指用官俸养民。C.闾巷，“闾”，古时以二十五家为一闾，“巷、里弄，后来用“闾巷”泛指乡里民间。D.社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代帝王诸侯都祭祀社稷，后来用“社稷”代表国家。【小题3】以下对原文有关内容的概述，正确的一项为哪一项（）A.王安石才华横溢，喜好读书，擅长为文，曾巩带王安石去拜见大臣欧阳修，欧阳修十分赏识王安石，四处为他扩大名声。B.文彦博、欧阳修等人先后向朝廷推荐王安石，王安石都以祖母年老为由予以拒绝，因此士大夫们认为他无意于为世所用。C.王安石性格果敢，敢于坚持自己的意见，向宋仁宗呈言事书，要求对国家法度进行全面改革，扭转宋朝积贫积弱的局势。D.王安石清楚地知道，他的改革主张在当时会遭到顽固派的非议，但仍然把希望寄托在君王身上，也由此得到宋仁宗支持。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴贷谷与民，长进以偿，俾新陈相易，邑人便之。⑵臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】C【小题4]⑴把粮食借贷给百姓，（百姓秋后）加些利息来归还，使官仓中能够陈谷换新粮，郡县的百姓都认为很方便。⑵我的这些议论，是那些世俗之人不会说的，而且那些议论的人还会认为是不切实际的老生常谈。【分析】【小题1】此题考查学生文言文断句的能力。句意：按照宋初旧制，地方官员任期满后，允许向朝廷呈现文章申请考取阁职，唯独王安石放弃了这个机会。被调任郸县。到任后，他修筑堤堰，浚治陂塘，使水陆交通得到方便。“故事，，作句首状语，其后断开，排除AC；“求试，，与“馆职，，是动宾短语，之间不能断开，排除B。应选D。【小题2】此题考查学生对古代文化常识的掌握能力。B.“养育百姓之资”“用官俸养民”错误，禄养，古人认为官俸本为养亲之资，“禄养”即为以官俸养亲。应选Bo【小题3】此题考查学生理解文章内容的能力。A.”曾巩带王安石去拜见大臣欧阳修”错，原文“曾巩携其所撰以示欧阳修”曾巩曾经带他（王安石）写的文章给欧阳修看。B：王安石都以祖母年老为由予以拒绝”错，原文“文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。召试馆职，不就”文彦博推荐时，王安石没有以祖母年老为由拒绝。D.“得到宋仁宗的支持”错，原文“特其学不用于嘉祐，而尽用于熙宁”也的见解没有在宋仁宗时候被采纳，而到宋神宗的时候才被完全采纳。应选C。【小题4】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“贷。借；“俾、使；易，交换；“便、意动，认为・・・・・・方便。（2）“流俗”，世俗之人；“迂阔”，不切合实际。参考译文：仁宗嘉祐五年五月，召王安石担任三司度支判官之职。王安石，抚州临川人，喜欢读书，擅长写文章。曾巩曾经带他（王安石）写的文章给欧阳修看，欧阳修为王安石传播声名；他考中了进士第一名，被授予淮南判官之职。按照宋初旧制，地方官员任期满后，允许向朝廷呈现文章申请考取阁职，唯独王安石放弃了这个机会。被调任郢县。到任后，他修筑堤堰，浚治陂塘，使水陆交通得到方便。把官谷借贷给百姓，秋后百姓加些利息归还，使官仓中的陈谷能够换新粮，邺县的百姓也感到方便。不久，他调传为舒州通判。当时文彦博向朝廷推荐王安石，说他淡泊名利，请求越级提拔，以此来遏制为名利而奔波竞争的风气。不久他通过朝廷考试而被选任为馆职，王安石没有去上任。欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。欧阳修又把王安石需要俸禄养家的情况向朝廷说明了，于是朝廷任命他为群牧判官，他又推辞不上任。他向朝廷恳求外调为地方官员，担任常州知州，调任提点江西刑狱。王安石与周敦颐相遇，接连交谈几个日夜，王安石回去后深入地思考，至于废寝忘食。先前，馆阁的命令屡次下发王安石总是推辞不接受，士大夫们认为他无意于仕途，遗憾无缘结识；朝廷每次想要任命他一个官职，总是担忧他不愿接受。等到他就任度支判官，听闻的人没有不高兴的。王安石敢于坚持按自己的意见办事，于是向宋仁宗上“万言书”，大意为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富缺乏而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经缺乏，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化。我的这些议论，是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为是这迂腐而不切实际的老生常谈。”宋仁宗读过之后放置在一旁。吕祖谦评价说：“安石变法的事理深奥之处，在这封言事书中大致有所显现。”只不过他的见解没有在宋仁宗时候被采纳，而到宋神宗的时候才被完全采纳，人世间的兴衰变迁沉浮的关键，大概还是存在的。驾临成都暂避。“入寇”是入侵之意，“时”作后句的时间状语，应在“时”前断开，排除AD。“王钦假设/临江人”“陈尧叟/闽州人”是两个判断句,“临江人”和“闽州人”均为宾语,在其后断开，排除B。应选C。【小题2】此题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。C."闰某月指加在某月之前的那个月”错误，闰月加于某月之后叫“闰某月，应选C。【小题3】此题考查学生理解分析原文内容的能力。DF宋朝皇帝为了息战，主动提出议和“错误。原文“是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和“可见，并非宋朝皇帝主动议和，而是契丹主动议和。应选Do【小题4】此题考查学生理解并翻译文言句子的能力。注意以下关键词：(1)每：常常。纵：纵容，纵使。剽掠：抢劫掠夺。小：稍微。辄：总是，就。引去：撤退。徜徉：徘徊游荡。(2)货财：货物钱财。故事：先例，旧例。宜：应该。许：容许。参考译文：九月，契丹大举入侵，当时因为契丹敌寇深入中原，朝廷内外都震惊骇怕，召集群臣询问应对策略。王钦假设是临江人，请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是间中人，请求皇帝驾临成都暂避。皇帝用这件事去询问寇准，寇准说：“不知道是谁替陛下筹划这两种策略？”皇帝说：“你姑且判断这两个方法是否能行，不要询问是谁出的计策。”寇准说：“我想要找到这个献策之人，斩杀他们，用他们的血涂鼓行祭，然后北伐中原罢了！陛下英明神武，将军大臣团结协作，如果陛下御驾亲征，敌人应当自己逃跑；不这样的话，用奇计来阻挠他们的阴谋，坚守城池来使他们军队疲敝，彼劳我逸，我方自然得到胜算。为什么要抛弃宗庙社稷，想要驾临楚地、蜀地？如果朝廷所在人心崩溃，敌人乘胜深入腹地，天下还可以再保住吗？”皇帝的心意就此决定，于是问寇准说：“如今敌人骑兵奔驰突袭，而天雄军是我朝重镇，万一陷落，那么河朔之地就都会成为敌人的地盘。谁能够来守卫天雄军呢？”寇准就把王钦假设推荐给皇帝，并且说：“应该赶快召见他当面晓喻，授予他敕令，让他立即行动。”王钦假设到了宫中，还没来得及说话，寇准就突然说：“主上亲征，不是臣子以困难而推辞之时，您是国家的重臣，应该能体会这个道理。”王钦假设又惊又怕不敢推辞。闰月乙亥日，凭借参知政事的身份，王钦假设做天雄军判官，兼任都部署。契丹国主隆绪和他的母亲萧氏派遣他们统领军队的顺国王萧挞览攻打威虏、顺安军，三路都部署都打败了他们，斩杀了偏将，获取了他们的粮草辎重。又进攻北平岩和保州，再次被州碧兵打败。萧挞览与契丹国主以及他的母亲联合攻打定州，宋兵在唐河抵抗，攻打他们的游骑兵。契丹于是在阳城淀驻军，号称二十万，常常放纵游骑剽掠抢夺，稍有不利就退去，徘徊犹疑没有斗志。这时，以前的将领王继忠向契丹说与宋朝和好的好处，契丹认为他说的对，派遣李兴议和。皇帝说：“我哪里想要穷兵默武呢，只想要停止战争。如果你们容许通和，立即就派遣使者。"冬季十月，派曹利用拜访契丹军。十二月庚辰日，契丹派遣韩杞拿着议和文书和曹利用一起前来，请求合盟。曹利用说契丹想要得到关南的土地。皇帝说：“他们所说的归还土地的事极其没有道理，如果一定要求得到此地，我应当与他们决战！如果想要获得钱财，汉朝也曾拿玉帛赐给单于，有此旧例，应该容许他们。”契丹依然觊觎关南土地，派遣他们的监门卫大将军姚东之拿着议和书再次来商议。皇帝不允许而离开。曹利用最终以十万两白银、二十万匹绢结成盟约而回。变式题1基础.2.阅读下面的文言文，完成下面小题。癸未，元张弘范乃四分其军，自将一军，相去里许。令诸将日：“宋舟西奴厘山，潮至必东，急攻之，闻吾乐作乃战，违令者斩。”时黑气出山西。李恒乘早潮退攻其北，张世杰以淮兵殊死战。至午，潮上，元军乐作，世杰以为且懈，不设备。弘范以舟攻其南，世杰南北受敌，兵士皆疲，不能复战。俄有一舟橘旗仆，诸舟之橘旗皆仆。世杰知事去，乃抽精兵入中军。诸军大溃，翟国秀、凌震等皆解甲降元。元军薄中军，会日暮风雨，昏雾四寒，咫••尺不相辨。世杰遣小舟至帝所，欲取帝至其舟中，旋谋遁去。秀夫恐来舟不得免，又虑为人所卖，或被俘辱，执不肯赴。秀夫因帝舟大，且诸舟环结，度不得出走，乃先驱其妻子入海，谓帝日：“国事至此，陛下当为国死，德祐皇帝辱已甚，陛下不可再辱。”即负帝同溺，后••宫诸臣从死者甚众。世杰乃与苏刘义断维夺港，乘昏雾溃去。余舟尚八百，尽为弘范所得。越七日尸浮海上者十余万人元卒有求物尸间者遇一尸小而衣黄衣负诏书之宝取宝以献弘范弘范亟往求之，已不获矣，遂以帝崩报，年九岁。杨太后闻之，抚膺大恸日：“我忍死间关•••至此者，正为赵氏一块肉耳，今无望矣。”遂赴海死，世杰葬之海滨。世杰将赴占城，士豪强之还广东，乃回舟奴南恩之海陵山，散溃稍集，议入广。飓风大作，将士劝世杰登岸，世杰日：“无以为也。”登舵楼，露香祝日：“我为赵氏亦已至矣。一君亡，复立一君，今又亡，我未死者，庶几敌兵退，别立赵氏以存祀耳。今假设此，岂天意耶？”风涛愈甚，世杰堕水溺死。史臣日：“宋建炎而后，土宇分裂，犹能六主百五十年而后亡。岂非礼义足以维持君子之志，思惠足以固结黎庶之心欤？”（节选自《宋史纪事本末•二王之立》）【小题1】以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.越七日/尸浮海上者十余万人/元卒有求物尸间者/遇一尸/小而衣黄衣/负诏书之宝/取宝以献弘范/B.越七日尸浮海上者/十余万人/元卒有求物尸间者/遇一尸小而衣/黄衣负诏书之宝/取宝以献弘范/C.越七日/尸浮海上者十余万人/元卒有求物尸间者/遇一尸小而衣/黄衣负诏书之宝/取宝以献弘范/D.越七日尸浮海上者/十余万人/元卒有求物尸间者/遇一尸/小而衣黄衣/负诏书之宝/取宝以献弘范/【小题2】以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.中军，古代军事概念。前军，负责为大部队探路；中军，即主力大部队；后军，运输粮草等辎重，并为大部队提供后卫。B.德祐，宋恭帝赵品的年号。中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号，这些称号多见于史书。C.崩，古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻。天子死日崩，诸侯死日薨，大夫死日卒，土日不禄，庶人日死。D.太后，对古代帝王生母的尊称，始于秦昭襄王。汉承秦制，根据封国、非封国的情况,可以分为王太后和皇太后。【小题3】以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）A.张弘范认为宋军的船停靠在崖山西面，潮水一来船只必定往东面走，这个时候应该疾速攻打，并且以乐声做为战斗的约定。B.张世杰腹背受敌，军士疲惫，不能够再战斗。等到所有船上的橘旗接二连三倒下之后,宋军大败，许多人放下武器投降元军。C.陆秀夫认为小皇帝理应为国而死，因为先皇被侮辱太过，不能再次受辱。他先迫使妻儿投海，然后背负小皇帝一同投海而亡。D.张世杰认为自己对宋朝已经做到仁至义尽了。他原本希望在敌军退后，再拥立一个赵氏后人，可是大势已去，无力回天。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语(1)至午，潮上，元军乐作，世杰以为且懈，不设备。(2)秀夫恐来舟不得免，又虑为人所卖，或被俘辱，执不肯赴。【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】B【小题4](1)到了正午，潮水上涨，元军乐声响起，张世杰认为元军将要懈怠，没有设置防范。(2)陆秀夫恐怕张世杰的船不能逃脱，又考虑被人出卖，或者被俘虏侮辱，坚持不肯前往。【分析】【小题1]此题考查学生文言文断句的能力。句子大意是：等到七日后，十多万人浮尸海上。有一个元朝士兵在尸体间搜寻物件，遇到一个尸体，幼小但穿着黄色衣服，抱着诏书之宝，他取下宝物来献给张弘范。“越七日”是时间状语，一般要在后面断开；“十余万人”是海上浮尸的数量，应与前面相连,排除BD；“衣”是动词“穿「贵衣’是宾语，二者是动宾结构，不能断开；且后文“负诏书之宝”的是尸，而非黄衣，排除C。应选Ao【小题2】此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“对古代帝王生母的尊称”错，也包括嫡母、生母、养母。应选D。【小题3】此题考查学生理解文章内容的能力。B.”啬旗倒下之后，宋军大败”错误。根据原文，“兵土皆疲，不能复战”；张世杰知大势已去，抽调精兵进入中军，才导致失败的。应选Bo【小题4】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）题得分点有：至，至IJ;作，响起；以为，认为；且，将要；设备，设置防范。（2）题得分点有：免，逃脱；为……所，表被动；或，或者；辱，侮辱；执，坚持；赴，前往。参考译文：癸未年，元朝的张弘范于是把他的军队四等分，自己率领一军，相互之间保持一里左右的距离。命令各位将领说：“宋军的船停靠在厘山西面，潮水到达必定往东面走，这时疾速攻打他们，听到我的乐声响起便战斗，违令者斩。“当时黑气从山的西面出现。李恒趁着早潮退去攻打宋军北面，张世杰率领淮兵拼死作战。到了正午，潮水上涨，元军乐声响起，张世杰认为元军将要懈怠，没有设置防范。张弘范率领船队攻打宋军南面，张世杰南北遭受攻击，士兵都疲惫，不能再战斗。不久有一条船的才啬旗倒下，所有船的橘旗都跟着倒下。张世杰知道大势已去，于是抽调精兵进入中军。宋军全军大败，翟国秀、凌震等都放下武器投降元军。元军迫近中军，正好太阳落山风雨大作，黄昏雾气蔽空，咫尺之间不能分辨。张世杰派遣小船到皇帝居处，想要迎接皇帝到他的船里，随即计划逃跑。陆秀夫恐怕张世杰的船不能逃脱，又考虑被人出卖，或者被俘虏侮辱，坚持不肯前往。陆秀夫因为皇帝的船只大，并且众船环环相连，估计不能够逃跑，于是先迫使他的妻子儿女投海自杀，对皇帝说：“国家的政事到这般田地，陛下应当为国而死，德祐皇帝被侮辱太过，陛下不能够再受辱。”立刻背负皇帝一同投海而亡，后宫各位大臣跟随死亡的人很多。张世杰于是和苏刘义斩断大绳冲出港口，趁着黄昏的烟雾败逃。剩下船只尚有八百，全被张弘范所得。等到七日后，十多万人浮尸海上。有一个元朝士兵在尸体间搜寻物件，遇到一个尸体，幼小但穿着黄色衣服，抱着诏书之宝，他取下宝物来献给张弘范。张弘范迅速前往寻找尸体，已经不能找到，于是把皇帝的死讯报告元帝，宋帝享年九岁。杨太后听说这件