法治社会学案-高中政治统编版必修三政治与法治

第八课法治中国建设第三框法治社会导学案【学习目标】明确法治社会的内涵、基本特征熟悉建设法治社会的措施理解法律在协调社会关系中的作用【核心素养】政治认同：认同法治社会的基本特征，增强建设法治社会、促进公平正义、和谐社会的信心。科学精神：理解法治社会的内涵、特征和要求，理解建设法治中国是一个系统工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。法治意识：自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，全民学法、懂法、守法、用法，建设法治社会。公共参与：在日常生活中，为落实良法善治、建设法治国家贡献自己的力量【重点难点】重点：法治社会的具体表现和内涵；法治社会建设的具体任务和意义难点：法治社会的具体表现和内涵；法治社会建设的具体任务和意义【自主学习】1.法治社会的内涵2.法治社会具体表现3.建设法治社会的要求4.建设法治社会的意义【夯实基础】知识点一法治社会的内涵1.内涵:法律得到普遍和、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。

2.特征(1)信法:全社会对普遍信仰,实施成为全社会的一致追求。

(2)守法:得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。

(3)用法:社会纠纷得到解决,公平正义得到切实维护和实现。

[思考]在生活中,人们之间发生了纠纷,只能通过诉讼的方式解决吗？知识点二建设法治社会1.建设法治社会的措施(1)深入开展法治宣传教育,推动全社会树立意识。

(2)提高社会治理水平。

(3)建设完备的。

(4)健全社会矛盾纠纷机制。

2.建设法治社会的重大意义(1)通过建设法治社会,能够更好地形成全社会学法、、用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序。

(2)能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾,实现社会和谐。【预习稿】观看视频并结合情景材料，思考并讨论如下问题（学生代表发言）1.从构建法治社会的角度出发，谈谈不同行为主体的言行分别反映出当前社会存在哪些问题？2.刘学州事件给予我们建设法治社会以什么启示？3.如果可以重来，如何避免悲剧重演？建议：可以从人大、司法援助中心、媒体、父母、网友等角度进行思考。1.从构建法治社会的角度出发，谈谈刘学州事件中不同行为主体的言行分别反映出当前社会存在哪些问题？（小组讨论：2分钟，学生代表发言）2.刘学州事件给予我们建设法治社会以什么启示？（小组讨论：3分钟，学生代表发言）3.如果可以重来，如何避免悲剧重演？4.在法治环境下，畅想社会生活。易混易淆辨析1.法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。()2.法治社会意味着全社会对道德普遍信仰，实施德治成为全社会的一致追求。()3.法治社会意味着社会纠纷依规得到解决，公平正义得到切实维护和实现。()4.建设法治社会要发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。()5.健全社会矛盾纠纷预防化解机制，要求强化道德在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位。()选择题1.建设法治社会，就要唤起全社会对法治的普遍信仰，让实施法治成为全社会的一致追求。社会生活中所有人都应遵守的基本规范是()A．自觉履行义务B．普遍认可法律C．解决社会纠纷D．维护公民权利2.目前，我国法治社会建设仍是社会主义法治建设的短板，一部分人信权不信法、信访不信法，遇事仍然习惯于找门路、托关系，或者认为“法不责众”等。解决这些问题需要()①深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识②切实加强党对立法工作的领导，主动适应新时代立法的新要求③引导形成宪法法律至上、守法光荣的良好法治氛围④坚持总体国家安全观，全力维护国家安全和社会稳定A．①②B．①③C．②④D．③④3.2021年2月19日，中央全面深化改革委员会第十八次会议强调，法治建设既要抓末端、治已病，更要抓前端、治未病。下列做法符合“抓前端、治未病”要求的有()①建立起多元化的矛盾纠纷调处的解决机制②加强法治宣传，推动全社会法治意识提高③在纠纷发生后，积极处理纠纷、化解矛盾④加强矛盾纠纷的源头预防、前端化解把控A．①②B．①④C．②③D．②④4.随着我国经济社会快速发展，我国呈现社会层次立体化、社会主体多样化、社会利益差别化、社会矛盾复杂化的新格局，因此在推进法治社会建设的工程中，要推进多层次多领域依法治理，提高社会治理法治化水平。这需要()①深化基层组织和部门、行业依法治理②发挥社会规范在社会治理中的积极作用③遵循社会规律，不断提高立法水平和法律质量④发挥人民团体和社会组织在法治社会建设中的积极作用A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④课后作业新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》于2021年6月1日起正式实施，多地纷纷启动未成年人保护法主题宣传活动。该法从原来的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的四大保护的基础上，增设政府保护、网络保护，进一步织密了未成年人保护的法网。2021年6月1日，北京青少年法