个人实习总结原创体育系VIP

Word———个人实习总结原创体育系实习阶段总结

20xx年x月，我根据学校的要求，来到邢台市第十中学进行实习工作。来到十中受到了张校长的热忱接待，并带领我们参观了学校，让我们对学校有了初步的了解。知道了“绿色课堂”，在这三个星期里听取了其它科目老师的课，对“绿色课堂”有了初步的了解。来到十中感受的是勤奋，祝校长每天6点消失在学校，中午都不休息顶着烈日为学校到扫（打扫）卫生，张校长一本本日积月累的厚厚的笔记，让我感受到了勤奋二字。

下面就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作。首先，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的预备。以真心实意、乐观主动地向指导老师学学问、增才能。

在体育课教学工作方案方面，我乐观、主动地向指导老师韩林林老师学习教学阅历，为我胜利的实习打下良好的基础。韩林林老师给我们讲了上课的流程。见习周期间，我仔细观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，为之后自己上课做好预备。

在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，仔细备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求看法，把在学校学到的学问与实践有机地结合起来上好每一节体育课，韩老师每次都急躁的讲解指出教案与教学中的不足，并告知如何去做。在这期间我还听取了其他老师的课以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

其次，学校领导支配我代理初一4班班主任工作，孙晓光老师是一位年轻的班主任，在孙老师那里我学到了许多教学阅历首先要以多沟通，多谈心的形式，与同学建立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基础。期间，我一有时间就去班里去盯同学们的自习，以便熟悉和了解每一位同学。

除此之外，我还乐观帮助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰难性，同时也提升了我的组织与管理力量。我还关心同学们一起打扫班级卫生，渐渐的融入到班级里。

虽说我们实习只进行了三周的时间，我发觉我学问面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。教学技能、技巧仍较薄弱，专业

基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好预备。

其次篇：个人实习总结原创2000字

实习阶段总结

20xx年x月x日下午，由我们来自邢台学院5个系的22名实习老师组成的实习队在李老师的带领下来到了邢台十中。

当我们走进邢台十中的第一感觉这是一所干净、有序、勤奋的花园式学校。张校长热忱的接待了我们，带我们参观了校内，并向我们介绍了邢台十中。其中洋溢着绚烂笑容的笑脸墙给我留下了深刻的印象。当我们走进教学楼，来到每一个教室时，看到的不是传统的上课方式，也不是传统的座位顺寻（？），这引起了我们很大的奇怪心。随后在五楼会议室进行了由各位校长、主任及老师参加的实习生工作会，会议上张校长对我们的奇怪进行了解释，即邢台十中的特色“绿色课堂”，祝校长做了《勤奋是当好老师的前提》的讲话，来勉励我们这些“准老师”要勤奋，要热衷于老师这个职业，要热衷于从实践中学习。

5月x日我们开头正式实习。早上要求7:30准时到学校参与学校每天全部老师都参与的反思会，之后还要求每天参与实习老师的小反思会。反思时（是）好事，只有不断反思才能进步。这样不仅有利于准时发觉并解决问题，更有利于老师之间相互督促不断进步。

第一周我们的主要任务就是在指导老师的指导下多学，多听，多看，多参加。这一周我们开头听课，不仅要听本学科的课，也要多听其他学科的课，从而能更好的把握绿色课堂，了解绿色课堂。当然在听课过程中发觉了许多优点，比如说：符合新课改要求，熬炼同学的胆识、合作团结意识，能写一手美丽的板书，能激发同学的创新意识等等，但也存在些许不足，比如：同学并不能深化挖掘学问点等等。听课之后，我们还参加了老师评课等各种其他活动。

其次周，大家对新环境都有所了解，开头渐渐步入正轨。这一周全部的实习老师在指导老师的指导下都开头间续上课。

5月13号下午第一节课，全部的实习老师分成两组被安排到初一、初二两个班级参与每周的班主任例会。在会议上各班主任对上次期中考试的家长会进行了总结与沟通，以及对其他细节工作的部署与支配。我们很荣幸十中给了我们做实习班主任的机会，在会议上我们被安排到详细的班级做实习班主任。我和曾老师被分到初一八班，带我们的是八班班主任张老师，当天下午其次节课由于曾老师请假所以我先与八班的同学见了面，做了自我介绍。我当时把我上学时老师送给我们的一句话“行胜于言”送给了我的同学。

张老师同时也向我们介绍了八班的一些基本状况，并支配了详细的任务：首先，每天早上对每个小组的反馈状况做一个了解与总结，从而关心每一位同学进步；早上伴同同学一起出早操；自习课去老师看自习；抽空在上课期间去转课堂了解状况等。班主任随是（虽是）世界上最小的主任，但做的的确（却是）世界

上最宏大的工作。“十年树木。百年树人”班主任老师不仅要会教学还要学会育人。

通过其次周详细深化班级后，我了解到八班每天完不成作业的总是那几个同学，所以我就找他们谈话。其中我印象最深的是一个男孩还有一个女孩，他们是每天都不能完成任何作业，等我找他们了解到他们的详细状况后，我告知他们其他同学能完成你们肯定也可以完成，其中这个女孩的其他组员说：“老师，假如她能完成作业，我们会特别感谢你的”。我告知这女孩说，你的队员都不太信任你但是我信任你，盼望你不要让我绝望。其次天她虽然没有完成全部作业，但完成了一部分，这对于她来说也是一种进步。后来我连续鼓舞她，一天比一天的状况要好，最终能每天按时完成作业。那位男孩的组员告知我说：“老师，自从你来了之后，他每天都能完成作业”。听到这些话我很欣慰。我想起了赏识教育，记得反思时也有老师提到过赏识教育，适当的赏识教育会事半功倍。

第三周，我们不仅已经迈上了讲台，也深化了班级，融入了集体。讲课时，我们在指导老师的指导下不再像以前那样青涩、对课堂把握不准，现在我们已经知道如何依据同学的特点来制定教学方案，对绿色课堂的实施也有了肯定的把握。对于班级管理，经过张老师的不断指导不再像以前那样对班级管理无从下手，也了解到该怎样与同学进行沟通与沟通。这一周我们还进行了绿色课堂式的老师说课、评课、做听课记录的学习，通过实践发觉了在课堂处理时的很多缺点与不足，对绿色课堂有了更加深刻的体会。

经过两周深化班级与同学沟通与沟通，我对一些同学已经有所了解，并能叫出他们的名字，同学很惊讶，为什么这么短的时间能记住这么多人，而且能认清晰他们。甚至有同学问我：“老师，你说我叫什么？”。通过这些我意识到无论同学的成果好与坏都盼望能得到老师的关注。

这一周还有一件事情令我很受宠若惊。她是八班的一员。我每天中午在办公室门口，每天放学后在学校门口都能看到她在关注我，后来她与另一名同学找到我，另一名同学告知我说：“她特殊崇拜您，特殊喜爱您”。当时心中一种说不出的欣慰与感动。后来我发觉这个女孩的共性签名是：“我多么盼望时间可以停留，这样实习老师就不会离开我。”她还告知我从学校到现在就喜爱过三位老师，一位是她的学校班主任，一位是现在的英语老师，以为（一位）就是我。对于刚刚走向工作岗位的我能被同学认可我感到