教务工作计划

Word-27-教务工作计划教务工作方案篇1

一、指导思想：

以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教育，全面提高教育教学质量。

二、工作思路：

依据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作绽开。

三、主要工作：

本学期教务处连续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

1、抓好常规教学的管理

⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。

⑶、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。

2、加强教学指导及教学考核。

⑴、要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况的检查，单元验收卷要附在教案上。

⑵、教务处设专人抽查每位老师上课状况的(漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。

⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。

①仔细学习两纲，

②讨论相关的新课改省份的高考试题，

③每两周一次学科组（以班级为单位）.体备课。提高.体备课的质量。谨防流于形式。

④每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。

⑤骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，20xx年以后参与工作的青年老师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与阜新市青年老师基本功大赛。以此来提高老师业务力量和水平。

⑷、深化听课、加强指导（三个主任各主管一个班级），结合同学问卷、同学座谈会汇总课堂教学状况的，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。

⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核。

⑹每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。

⑺、听近三年以来上班的老师，每科选出1—2人上公开课，录像保存。

⑻、连续组织.体备课，年青老师要乐观参加，老老师要赐予指导。

⑼、各班级分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。

⑽、每位老师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并..出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。

3、高三备考工作

抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，讨论考试大纲，指导备考。支配每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。

高三重点班老师更要仔细制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点同学的重点培育，（大约20名左右）。提高冲击600分的同学基数。以确保完成来年的高考。体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。

利用各种渠道和方法猎取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要加强对本班优秀同学的培育，增加高分段人数，提高升学档次。

4加强同学的综合素养培育

（1）、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣扬，给同学树立各科学习榜样。

（2）、提倡各班由任课老师组织各学科爱好小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。

5、组织好月考、期中、期末考试。

把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。

6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。

要求每位老师必需娴熟使用多媒体教学手段进行课堂教学。

7、开展群众性教科研工作

⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好，体备课。

以教研组为详细实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课，全组参与，以期达到相互切磋，取长补短，共同提高的目的。

⑵乐观组织号召老师撰写论文。

⑶、组织老师参与阜新市老师学院组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和力量为目的的教学沟通活动开展。

教务工作方案篇2

一、指导思想

本学期教务处将以附中和区市教育主管部门学期工作要点为指针，以提高教学质量为核心，以精细化管理为手段，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，做到在工作中主动监控、准时督促辅导、工作程序细致的要求。把教务处建成附中领导决策的参谋中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，老师专业化进展的引领中心，推动我校特色内涵的进展。

二、工作目标

1、质量是生命的意识，保持和提升附中办学质量和社会声誉。

2、严格执行课程方案，开足开齐课程，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

3、转变老师教学观，提高同学参加课堂学习的主动性和乐观性，全面提升附中教育教学质量。

4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。

5、培育同学爱好，上好特色班、科学大讲堂等，培育同学实践力量，提高同学综合素养。进一步加强体艺特色学科进展，永葆学校特色。

三、工作重点与措施：

（一）加强教学教研常规管理

1、严格根据课程方案开设课程，严格执行省“五严”规定。

（1）仔细贯彻国家《课程标准》，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目。

（2）以学科组、备课组为单位，乐观推动校本课程开发，丰富校本课程体系，培育同学爱好，进展同学特长，尤其是科技类的特长。

2、抓常规教学，提高教学质量。

（1）老师要仔细吃透《附中教学制度》，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯。教务处连续加强对教学常规的管理工作，强化教研组和学科组的教学管理功能，提高工作质量。

（2）规范管理，向课堂要效果。引导老师立足课堂主阵地，构建高效课堂。抓好备、教、辅、改、考每个环节，备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，教育处要常常性地深化班级进行检查、调研、监督、指导。

（3）抓好期中、期末考试及质量分析，抓好考试过程的每一环节，做到“严密、细致、规范”。力求各科均衡进展，全面提高同学成果。

3、充分发挥教研组学科组作用，加强教研组学科组建设。

（1）教研组准时检查和指导老师的教学工作。强化教学常规的过程监控。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则。要常常检查和督促本组老师的教研、备课、上课、作业批改等状况。

（2）开展教研组活动。连续在全校开展公开课和“才智课堂”的校内选拔等活动，提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和讨论，多分析教材，多进行专题争论，扎扎实实开展课题讨论，为老师业务水平展现供应服务平台。

（3）教研组要组织本组成员关注和参加“合肥教育云平台”，上传教研组和学科组方案总结、教学案、个人总结及有关资料。将平台为我所用。

（4）学科组长应乐观指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定方案、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体讨论教学内容、教学设计，定作业设计。加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体才智的结晶。并要有活动记录。

4、加强教学质量监控，努力提高教学质量。

（1）仔细组织教学质量检测。建全审卷机制，提高命题质量；加大监考力度，严抓考纪考风；准时批改试卷，跟踪反馈到位。

（2）仔细组织期中、期末考试及阶段考试工作。加大巡考力气，严厉 考纪考风。

（3）做好各班级期中、期末教学质量分析，仔细讨论教与学的状况，做出正确的客观评价，分析教学状况，提出针对性的改进措施。

5、乐观开展其次课堂，仔细开展特色课程、“科学大讲堂”、学科小竞赛等活动，活跃校内氛围，展现同学共性。

6、加强体艺卫教学工作。开展好我校特色项目——足球，仔细训练，乐观参与上级各类赛事。

（二）抓实校本培训，加强队伍建设，促进老师专业成长。

1、加强师德师风建设。严禁污辱同学人格、体罚或变相体罚同学，努力提高老师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。

2、组织老师连续学习新课程改革内容。结合我校实际，坚持因地制宜。实行“走出去、请进来”的方法。搭建平台给老师供应更多展现、沟通的机会，使他们尽快脱颖而出。

3、加强骨干老师管理，发挥骨干老师骨干示范作用。加强对骨干老师的管理，充分发挥骨干老师在我校教学教研中的作用，要求每位骨干老师，每学期至少上一节校级汇报课。在校内发挥传帮带的作用。

4、组织开展教研工作，要求老师参与区、市各类教研活动。相互听课不少于规定的节次，本学期拟开展推门听课。

5、加强校际教学沟通，发挥辐射作用。教务处将不定期与兄弟学校开展各种校际间的教研、教学沟通活动。

（三）抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考高考再创辉煌

1、开学初召开毕业班级质量分析会，仔细分析上学期期末考试的状况，确定成果，指出不足。

2、吃透《考纲》，了解考试热点，制订教学方案，支配好新授课和复习课的时间。教务处要准时收集中高考信息，了解最新动态，有效地宏观指导。

3、组织有关专家教研员听课把脉，针对发觉的问题准时进行分析调整。

4、做好口语听力测试、高考中考体育测试、音乐美术考查和试验考查等工作。

教务工作方案篇3

一、指导思想

20xx年是学院以最优的工作状态迎接省厅对我院高职高专人才培育工作水平评估的一年，是学院实施的一轮跨越式进展的一年，也是学院根据高职高专办学模式，落实院系两级管理的其次年，根据学院行政的各级要求，教务处工作应乐观探究，不断创新、稳步推动。

二、工作方案

（一）迎评促建，规范管理

评建是20xx年的中心工作，评建的目的是为了促建，使管理水平和教学质量更上一个新的台阶。

1、落实评建任务。评建工作由20xx年11月份正式启动以来，我处已对任务进行了分解与布置。本年度，我们要进一步抓紧落实，保证高质量完成相关的任务。

2、按制度严格管理。学院目前已制定了较完善的教学管理工作制度，而评建的重点也是软件建设，即学校的管理。为此，各系（部）要根据相关规章制度的要求，严格组织教学管理，切实开展教学工作；严厉 考勤纪律、考风考纪；对不能按时完成教学任务的，按教学事故处理。

3、完善资料的存档。不管是从评建的要求，还是从管理的长远角度，我们都要做好教学档案的保存工作。以前，这一方面的工作较为薄弱，今后应不断加强。因此，各类资料都应进行分类存档。

（二）稳定教学秩序，提高课堂质量

稳定教学秩序是提高教学质量的前提，是保证评建工作顺当进行的关键，是学院进展的有力保障。依据《武汉科技职业学院教学管理工作条例》、《武汉科技职业学院教学事故的认定和处理规定》、《武汉科技职业学院教学工作规范》的要求，教务处、各系必需共同努力，稳定教学秩序，提高课堂质量，加大日常教学管理力度。

1、严格掌握停、调课现象。原则上不允许老师停、调课，如确需要者，必需经系主任同意，并到教务处办理相关手续。

2、抓好课堂纪律。根据授课时间、内容，保证课堂质量；各系做好师生的考勤记录，作为老师考核、同学评优的依据之一。

3、严禁老师擅自变动上课地点，教务处不定期对教室使用状况进行检查。

（三）加强教学质量的讨论与监控

1、连续组织开展老师课堂教学效果评价工作，改进和完善评价方法，进一步提高评价的科学性和客观性。

2、常常进行教学调研活动。教务处、系随时组织人员开展听课活动，加强教学信息的采集、反馈和处理工作。

3、提倡老师互听互评。

4、活跃教改气氛。组织系列教学活动，推动教学改革，如多媒体教学公开课、青年老师优秀课评比活动、教学论文征集活动。

5、开展“三个一活动”：每位老师每学年上好一节课（新老师的汇报课，中级职称的教改课，高级职称的示范课）；每位老师每学年选定一个教科研课题；每位老师每学年完成一篇论文。

（四）连续抓好考风考纪工作

考风考纪是校风的一个重要方面，是学校精神风貌的体现。建立严格的考核制度，形成良好的考试氛围，培育严谨的应考风气，力求做到公正公正。通过考试真正达到以考促教、以考促学、以考促改的目的，形成良好的学风，从而使《武汉科技职业学院在校同学课程重修方法》、《武汉科技职业学院考试纪律与违纪处理规定》落到实处。

1、严把出题关和阅卷关及试卷材料的整理关。做到试题有广度、有深度、有信度，使考试走向良性循环。

2、抓好监考员的考试监考工作，严厉 考风考纪。

3、规范考试成果的评定。严格根据平常成果与期考成果的比例，杜绝随便现象，努力做到公正、公正、公开。

4、加大考试改革力度。鼓舞多种考试形式相结合，培育有真正的学问与力量的职业人才。

（五）加强高校英语与考证的指导，提高通过率

20xx年，我校的高校英语（主要指高校英语应用力量A级）的通过率偏低，所以要花大力气抓好高校英语的教学。

1、创新授课形式，探究分层教学的路子。

2、语言媒体系开展相应的教研活动，提高教学质量。

（六）加强实训监督和毕业生实习管理工作

结合《武汉科技职业学院专业（毕业）实习管理规定》，加强实训课程、同学见习和毕业生实习的监督与管理。

1、试验课必需有教案、同学记录、试验报告；教学实训必需符合实训大纲的要求，有实习报告及同学成果，有关材料肯定要保存，以备检查。

2、支配好20xx级同学的见习工作。教务处作出规划，各系详细组织实施。

3、做好20xx届毕业生的实习预备工作，尽早制定实习方案，确定实习时间，早部署，早落实（照实习地点、内容、指导老师等），保证同学顺当进入实习单位。

4、依据《教育部办公厅关于加强一般高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，制定相应的措施，加强同学毕业设计（论文）的过程监控，严格考核，实行评阅、答辩、实际操作等形式，由专任老师检查验收。由于同学毕业设计（论文）是评建的重要指标，所以要根据规定的格式进行，并留意相关资料的保存。

（七）重视课程建设，强化方案管理

1、做好课程设置的汇总工作，确定年度的开课方案，下达教学任务书，编排好上课时间表。

2、依据各专业的教学培育方案要求，检查各系落实教学工作的状况。

3、编制新增专业的培育目标、课程设置、教学方案。

4、加强教材建设和管理，努力达到教材管理的系统性、科学性。

（八）健全、落实教学规章制度，强化服务意识

依据《武汉科技职业学院同学籍管理实施细则》、《武汉科技职业学院学分制管理规程》，规范管理。

1、制定学籍学历电子注册制度，强化电子注册数据管理。依据《湖北省高等教育学历证书发放和管理暂行规定》，落实我校《学籍学历电子注册实施细则》的执行。

2、逐步完善学分制管理。借鉴其他学校的阅历，加强对同学不及格课程的管理；建立与学分制管理相适应的教务文件、管理系统，进一步改进与完善专业人才的培育方案。

3、明确职责，强化服务意识。依据《武汉科技职业学院教务处职责范围》的规定，分清职责，确保教学有序地开展。检查各系对教学方案的落实状况，对各系的教学干事进行业务培训，使其教务管理工作更为科学化、规范化。

三、工作步骤及内容要点

（一）一月份

1、组织期末考试。

2、布置期末教务工作。

3、下达下学期老师教学任务书；编制下学期课程表（初稿）。

4、发放下学期老师用教材。

5、预备评建资料。

6、毕业班实习。

（二）二月份

1、做好开学的各项预备工作及开学工作。

2、检查各系老师教学任务的落实状况。

3、预备评建资料。

（三）三月份

1、英语三、四、六级报名。

2、开展多媒体教学公开课活动。

3、毕业班实习。

4、预备进行常规教学检查，启动教学质量评估体系。

5、开展教学论文征集活动。

（四）四月份

1、毕业设计（毕业论文）撰写。

2、组织期中教学检查工作。

3、评建工作资料预备。

4、各系制定20xx级课程方案，交教务处备案。

（五）五月份

1、做好毕业生毕业证发放的前期工作。

2、评建工作资料预备。

3、期中教学工作检查总结。

4、开展上好一节课活动。

（六）六月份

1、布置期末考试出题工作。

2、组织高校英语过级考试。

3、毕业生论文答辩、清考、就业教育、离校。

4、进行期末考试的各项预备工作。

5、评建工作资料预备。

（七）七月份

1、组织期末考试。

2、布置期末教务工作。

3、完成一学年教务档案的归档整理。

4、总结教务工作；对教学设施的使用、添置、修理提出看法。

（八）九月份

1、支配好老生开学的各项工作。

2、迎接新生到校，做好上课和各项预备工作。

3、同学注册；整理同学学籍异动状况。

（九）十月份

1、组织高校英语考试报名。

2、完成新生学籍资料的校对工作。

3、加强常规教学检查。

（十）十一月份

1、要求各系做好下学期开课方案、教材使用方案，并尽快报教务处。

2、各系连续开展相关的学艺竞赛活动。

（十一）十二月份

1、布置毕业生毕业论文（设计）工作支配；提出下学期毕业生实习看法。

2、要求老师做好期末考试出题工作。

3、支配期末考试的相关工作。

4、做好英语三级考试组考工作。

5、批准各系下学期开课方案。

教务工作方案篇4

一、指导思想：

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教务处将以深化高效课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新进展相结合，乐观促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、同学良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。

二、工作目标

1、质量是生命的意识，提升办学质量和社会声誉。

2、严格执行课程方案，开足开齐课程，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

3、转变老师教学观，提高同学参加课堂学习的主动性和乐观性，全面提升教育教学质量。

4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。

5、强化质量意识，力争初三中考稳重有升，完成学校提出的详细目标；各班级各班级、各学科间均衡进展。

三、工作措施

（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理

1、抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）。要在课前预备上下工夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业（检测）、备过程，在充分理解和把握学科学问内容的基础上，加强对教材的深化讨论，做到紧扣教材而高于教材，克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的'基础上，鼓舞老师乐观进行课堂教学的改革与创新，形成共性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的共性特色。

2、抓作业，切实减轻同学课业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业布置分层。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改等第、日期。特殊作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让同学自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。注意二次批改。各学科组要提前一周规划好下周作业，上报班级部审批。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随便布置机械性、重复性甚至惩处性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的同学有不同的要求；“细”指批改认真，尽量全批全改，鼓舞对重点同学面批面改，有鼓舞性、共性化的批语，准时进行反馈和补偿。史地生政学科不得布置家庭作业。同时老师做好对错题的收集、整理、分析和再利用。

3、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体老师要仔细落实新课程改革的要求，乐观转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，乐观创设有利于同学主动参加和体验的教学环境，充分落实同学的主体地位，关心同学进行自主学习、探究学习、合作学习，引导同学质疑、调查、探究、体验、实践，培育同学的学习习惯、实践力量、创新精神和终身进展力量。要下气力讨论课堂教学结构，细心组织教学，调动同学学习爱好。每位老师都要树立课堂教学管理意识，先管理，后上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导同学养成良好的听课习惯。对上课留意力不集中的同学，老师要准时提示，批判教育，不能放任自流。要注意课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。

4、抓检测，强化对教学质量的过程监控。要重视限时训练、单元过关检测，仔细抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推动，学习一点，把握一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，仔细做好质量分析，准时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，准时总结教学工作的阅历教训。

5、抓辅导，强化对同学的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合同学实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，关心同学选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位同学在原有基础上有所进步。

6、抓评价，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成果作为评价老师和同学的唯一标准，乐观健全完善多方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位老师的业绩和教学力量。要通过有效的、多样性的评价方式，引导老师张扬共性，发挥特长，推动教学创新，提高教学效率。

本学期，要进一步强化对老师落实教学常规状况的检查，重点抽查教案与课堂教学的全都性、同步性，避开教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位老师重视教学常规的落实，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对同学负责。

（二）、完善教研工作，努力提高课堂的有效性。

教学进展，科研先行。教研组、备课组是校本教研活动的重要组织保障。针对我校教学实际，本学期，教务处将落实各项教科研活动的开展，督促常规教研活动的有效开展，并不断完善集体备课的组织形式。学校有重点的对老师“压担子”，多为他们供应外出学习、专家指导、课堂展现等机会。

1、教研组活动

各教研组活动要做到“四落实”（时间、地点、人员、内容），并要确立本组的课堂教学模式改革的讨论方向，进行以提高同学的学习爱好，调动同学学习乐观性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。

2、备课组活动

备课组每周集体备课一次，在做到“四落实”“五统一”（教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测）的基础上，针对我校同学特点，备课组要细心编制活动案，设计出课堂上能够进行集体教学、小组沟通和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把同学推到主体地位，利于主动猎取学问、形成力量的趣味性习题，以提高课堂教学的有效性。在集体备课的基础上，老师必需结合同学的详细状况和自己的教学优势，对活动案进行精加工，充分体现个人的教学特点和风格，切忌照搬照抄。

3、加强对中考的讨论。组织初三备课组进行专题讨论，及早制定乐观的应对策略和详细的措施，切实提高复习的有效性。任课老师要吃透考纲，仔细讨论新课程标准、讨论教材、讨论同学、讨论中考命题方向，组织考生进行适应性训练，力争使我校教学质量全面提升。

（三）抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考高考再创辉煌

1、开学初召开毕业班级质量分析会，仔细分析上学期期末考试的状况，确定成果，指出不足。

2、吃透《考纲》，了解考试热点，制订教学方案，支配好新授课和复习课的时间。教务处要准时收集中考信息，了解最新动态。

3、组织有关专家教研员听课把脉，针对发觉的问题准时进行分析调整。

4、组织初三任课老师全面投入中考迎考工作，提倡奉献精神，切实做好培优补差工作，细心组织好初三英语口语听力测试、体育中考的训练和模拟考试、文化课的模拟考试考试、理化生试验技能考试、音乐、美术、劳技和讨论性学习的考查等常规工作，同时组织好初二地理、生物、信息技术的结业考试。争取20xx年中考取得较好的成果，努力完成学校制订的各项中考指标。

主要活动支配：

二月份：

1、开学常规工作

2、教研组长、备课组长会议

3、初二、初三班级教学工作会议

4、学籍会审

三月份：

1、教学五仔细检查（一）

2、学校英语口语自动化测试模拟考试

3、初三同学电子信息录入

四月份：

1、教学五仔细检查（二）

2、初三同学体检

3、学校英语口语自动化测试

4、初三体育中考

5、初一、初二期中考试

五月份：

1、教学五仔细检查（三）

2、初三一模考试

3、学校理化生中考技能考查

4、初二信息技术、初三音乐美术会考

5、初三中考报名、填报志愿

六月份：

1、初三中考

2、初一、初二期末考试

3、教学五仔细检查（四）

4、学期结束工作

七月份：

1、初一新生报名

2、七、八班级期末考试数学分析

3、九班级中考数据分析

教务工作方案篇5

一、指导思想：

以《教育局xxxx年工作看法》为指导，深刻领悟园务方案工作要求，围绕《指南》精神，深化课程改革，以园本教研和园本培训为载体，以提高课堂教学质量和老师专业素养为目标，努力打造高效课堂，提高保教质量，促进老师专业化成长。

二、主要工作和相关措施：

（一）深化课程改革，探究高效课堂。

1．专题研讨，提升老师教学力量。

连续围绕《指南》精神，深化集体教育活动讨论，提高课堂效益。本学期开展园本教研，通过班级组磨课活动（绘本、数学），形成人人参加教研活动的良好氛围，明确集体教学的设计思路与方法，从教学目标、教学活动设计入手，扎实研训活动的过程，加强老师对绘本、数学活动教学策略的讨论，使老师在互动研讨中提升教学才智和教学力量。

2.培训学习，提升老师业务素养。

以“活力课堂”为抓手，通过案例赏析、专家讲座、培训学习、送教下乡等活动，乐观推动教研工作，强调老师之间的合作沟通、阅历共享、共同成长的研讨氛围，推选在教研活动中表现突出的学科型老师，进行园际互动沟通，发挥老师共性化教学的引领和辐射作用，提