高中语文的文言文知识点

高中语文的文言文知识点高中语文的文言文知识点文言指的是以古代汉语为基础的、经过文体加工的书面语。最早根据白话写成的书面语中就可能已有加工的成分。下面我给大家共享一些高中语文的文言文知识，希望能够帮助大家，欢迎浏览!高中语文的文言文知识1司马迁与（史记）见“必修一文言文梳理〞（鸿门宴）部分。班固与（汉书）班固(32年-92年)东汉官吏、史学家、文学家。史学家班彪之子，字孟坚，汉族，扶风安陵人(今陕西咸阳东北)。除兰台令史，迁为郎，典校秘书，潜心二十余年，修成（汉书），当世重之，迁玄武司马，撰（白虎通德论），征匈奴为中护军，兵败受牵连，死狱中，善辞赋，有（两都赋）等。（汉书），又称（前汉书），由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史〞之一。（汉书）是继（史记）之后我国古代又一部重要史书，与（史记）（后汉书）（三国志）并称为“前四史〞。（汉书）全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年)，下至新朝的王莽地皇四年(公元23年)，共230年的史事。（汉书）包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。范晔与（后汉书）范晔(398年-445年)，字蔚宗，南朝宋史学家，顺阳(今河南淅川东)人。官至左卫将军，太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年)，范晔由于“左迁宣城太守，不得志，乃删众家（后汉书）为一家之作〞，开场撰写（后汉书），至元嘉二十二年(445年)以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。原计划作的十志，未及完成。今本（后汉书）中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的（续汉书）中抽出来补进去的。（后汉书）是一部记载东汉历史的纪传体史书，“二十四史〞之一。（后汉书）是继（史记）（汉书）之后又一部私人撰写的重要史籍。与（史记）（汉书）（三国志）并称为“前四史〞。全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年(公元25年)，下至汉献帝建安二十五年(公元220年)，共196年的史事。（后汉书）纪十卷和列传八十卷的作者是范晔，李贤注。（后汉书）大部分沿袭（史记）（汉书）的现成体例，但在成书经过中，范晔根据东汉一代历史的详细特点，又有所创新，有所变动。首先，他在帝纪之后添置了皇后纪。东汉从和帝开场，连续有六个太后临朝。把她们的活动写成纪的形式，既名正言顺，又能准确地反映这一时期的政治特点。其次，（后汉书）新增加了（-锢传）（宦者传）（文苑传）（独行传）（方术传）（逸民传）（列女传）七个类传。范晔是第一位在纪传体史书中专为妇女作传的史学家。尤为可贵的是，（列女传）所采集的十七位出色女性，并不都是贞女节妇，还包括并不符合礼教道德标准的才女蔡琰。高中语文的文言文知识2通假字1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不“不〞通“否〞，表疑问语气2、拜送书于庭“庭〞通“廷〞，朝廷3、召有司案图“案〞通“按〞，审察、观察4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也“缪〞通“穆〞5、唯大王与群臣孰计议之“孰〞通“熟〞，仔细6、不顾思义，畔主背亲“畔〞通“叛〞，背叛7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死“旃〞通“毡〞，毛织的毡毯8、掘野鼠去草实而食之“去〞通“弆〞，珍藏9、空自苦亡人之地/法令亡常、大臣亡罪夷灭者数十家/武父子亡功德“亡〞通“无〞，没有10、信义安所见乎“见〞通“现〞，显现11、因泣下霑衿，与武决去“霑〞通“沾〞，沾湿“衿〞通“襟〞，衣襟。“决〞通“诀〞,诀别、辞别12、请毕今日之驩，效死于前“驩〞通“欢〞，欢聚13、前以降及物故“以〞通“已〞，已经14、阴知奸-名姓，一时收禽“禽〞通“擒〞，逮捕、拘押15、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形“员〞通“圆〞，直径“尊〞通“樽〞，酒杯一词多义1、负秦贪，负其强倚仗，凭借)均之二策，宁许以负秦曲使…承当相如度秦王虽斋，决负约不偿城违犯臣诚恐见欺于王而负赵辜负，对不起廉颇闻之，肉袒负荆背着2、使秦昭王闻之，使人遗赵王书派其人勇士，有智谋，宜可使出使乃使其从者衣褐让大王乃遣一介之使使臣单于使使晓武派(第一个);使者(第二个)3、引引赵使者蔺相如引见，延请左右欲引相如去牵，拉相如引车避匿牵，拉;引申为调转4、幸而君幸于赵王宠幸大王亦幸赦臣幸亏，侥幸5、观大王见臣列观殿堂观太学游学、游历，考察、学习6、征公车特征拜郎中征召咸怪其无征证实高中语文的文言文知识3词类活用1、名词活用(1)名词作状语赵王于是遂遣相如奉璧西入秦西，向西而相如廷斥之廷，在朝廷上故令人持璧归，间至赵矣间，从小路常能为汉伏弩射杀之弩，用弩弓(2)名词用作一般动词舍相如广成传舍舍，安置住宿左右欲刃相如刃，用刀杀乃使从者衣褐衣，穿天雨雪雨，下羝乳乃得归乳，生子杖汉节牧羊杖，执、拄武能网纺缴，檠弓弩网，结网;檠，用檠矫正惠等哭，舆归营舆，用舆抬、扛宦官惧其毁己，皆目共之目，递眼色(3)名词使动用法空以身膏草野，谁复知之膏，使……滋润肥美(4)名词意动用法先国家之急而后私仇也先，以……为先;后，以……为后2、形容词活用(1)形容词动用严大国之威以修敬也严，尊重不知将军宽之至此也宽，宽待人生如朝露，何久自苦如此苦，折磨(2)形容词使动用法完璧归赵完，使……完好秦王恐其破璧破，使……破碎秦自缪公以来，二十余君，未有坚明约束者坚明，使……坚明，引申为坚守(3)形容词意动用法且庸人尚羞之羞，以……为羞耻单于壮其节壮，以……为壮，以为……壮虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之乐，以……为乐大将军邓骘奇其才，累召不应奇，以为……奇3、动词活用动词使动用法宁许以负秦曲负，使……承当大王必欲急臣急，使……急，引申为逼迫毕礼而归之归，使……回去欲因而时降武/单于愈益欲降之降：使……投降反欲斗两主斗，使……相斗高中语文的文言文知识4古今异义词1、璧有瑕，请指示王指示古义：指给……看今义：领导机关对下级机关布置工作，说明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文2、臣所以去亲戚而事君者去古义：离开今义：离开所在的地方到别处亲戚古义：亲人，包括父母和内外亲属今义：指和本人有血亲和姻亲的人3、于是相如前进击前进古义：上前进献今义：上前，向前行进4、布衣之交布衣古义：平民今义：指平民百姓的最普通的廉价衣服5、传以示美人及左右美人古义：指秦王的嫔妃今义：指容貌美丽的人，多指女子6、宣言曰：我见相如，必辱之宣言古义：扬言，四处讲今义：一般指比拟正式的言论，用来表明某种主张7、汉亦留之以相当相当古义：抵押今义：两方面差不多，配得上或能够相抵8、闻汉天子甚怨卫律怨古义：抱怨今义：痛恨9、皆为陛下所成就成就古义：栽培，提携今义：获得的成绩，业绩10、我丈人行也丈人古义：老人，长辈今义：岳父，妻子的父亲11、且陛下春秋高春秋古义：年纪今义：春秋战国时期或指季节12、武等实在实在古义：确实存在今义：诚实、老实13、既至匈奴，置币遗单于币古义：财物今义：交换各种商品的媒介，货币14、兄弟亲近，常愿粉身碎骨亲近古义：亲近的侍臣今义：形容词，(双方)亲密而接近;动词，(某方对另一方)亲密地接近15、公车特征拜郎中特征古义：特地征召今义：能够作为标志的显著特点16、扶辇下除，触柱折辕除古义：殿阶今义：去掉17、衡下车，治威严，整法度下车古义：官吏初到任今义：从车辆上下来18、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就不行古义：不应荐今义：不能够高中语文的文言文知识5重点虚词1、徒白白地秦城恐不可得，徒见欺只，只不过而蔺相如徒以口舌为劳2、以凭以勇气闻于诸侯/今以秦之强而先割十五城予赵用，拿愿以十五城请易璧/相如度秦王特以诈佯为予赵城相当于“而〞，连词严大国之威以修敬也用来则请立太子为王，以绝秦望由于且以一璧之故逆强秦之欢/吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也在……的时候武以始元六年春至京师把匈奴以为神3、而并列(第一个);转折(第二个)