《猫和老鼠》教学设计公开课

《猫和老鼠》写话教学设计课前谈话：小朋友们，你们认识我吗？知道我姓什么吗？来自哪个小学？（姓章，来自中银小学）哦，我姓章，来自中银小学。那么你是怎么知道的？（通过看屏幕上的字）你真的很会观察哦。我会魔法。你们信吗？那我这堂课就把这魔法教给你们。好吗？一、游戏导入1.小朋友们都喜欢玩游戏，章老师给大家也带来一个游戏，叫做《火眼金睛》。想玩吗？2.当我出示一个图片，你们立马说出与图片相对应表情的词语。.（怒气冲冲、开心、委屈、可怜巴巴……）你还能说出不一样的词语吗？评价：L你有一双火眼金睛。2.你真会观察。3.你看得很仔细。.你抓住了事物的特征。5.你积累了这么多描写表情的词语。6.你反应可快,真不愧为“火眼金睛”。（板贴：观察）二、观察图片.既然小朋友们这么会观察，老师要加大难度了。你们看，（出示猫和老鼠的图片）图上有谁？在什么地方？（有猫和老鼠）（猫在电脑屏幕上，老鼠在电脑旁边）.现在请你们仔细观察小老鼠，当时小老鼠的心情怎么样？谁来说一说。谁还能和大家不一样，还可以用哪些词语形容？（大吃一惊、害怕、吓一大跳、瑟瑟发抖、紧张、担心……）评价：你们积累了这么多表示心情词语啊。你特别会用词。你用词很准确。.那么你是怎么判断看出来它很害怕？生：（从小老鼠的表情和动作）它的表情是很紧张的，都冒出了汗。它身体往后倒，感到很害怕。（板贴：动作表情）评价：你会通过观察动作和表情来观察。抓住事物的特征进行观察。你观察得很仔细。.可是，小老鼠为什么会这么害怕呢？（因为屏幕上出现了猫）小朋友们,你能学着刚才观察小老鼠的方法观察猫吗？（猫睁大了眼睛，把眼睛瞪得圆圆的，眉毛都往上翘了，张大了嘴巴。）（猫露出了尖尖的牙齿，恐怖极了。）评价：你学会了观察法。你有一双慧眼。三、写片段一.我们通过观察小老鼠和猫的表情和动作它们当时的状态，光会说还不行，我们动笔写一写吧。现在请小朋友们拿出第一张写话纸。拿到写“小老鼠”写话纸的小朋友就写“小老鼠”。拿到写“猫”写话纸的小朋友就写“猫”。听清楚要求了吗?（限时:3分钟）开始吧。.哪位小朋友来和大家分享？老师请一对同桌。预设：小老鼠：小老鼠吓了一跳，身体往后倒，脸上冒出了豆大的汗珠，连连摆手。猫：猫瞪大了眼睛，眉毛往上翘，张大嘴巴，露出了尖尖的牙齿。.这位小朋友有没有表情描写？有那老师给他一颗星。那有没有动作描写？有，那老师再给他一颗星。评：恭喜你，已经学会了这个魔法。四、写片段二.那么小老鼠看见猫以后会怎么样呢？它们之间会发生怎么样的故事呢？章老师再教你们一个魔法：展开想象，去思考会发生什么事？（板贴:想象）.现在请小朋友们4人小组讨论。.谁来想象一下？预设：①突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来几十个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。猫就不见了。②小老鼠一直想办法，终于想到了一个鬼点子，他看到了鼠标，东点点，西点点,就把这个猫给点掉了。小老鼠这才安心：这下猫没有来追我了。评价：你们的想象力可真丰富。你好像变成了魔法师。.（配乐）孩子们，请你们带上魔法，展开你想象的翅膀，拿起笔写一写吧！写的时候要注意自己的坐姿和握姿，不会写的字可以用拼音代替。（限时：4分钟）4.谁来给大家读一读自己写的句子。刚才章老师打上小圆圈的小朋友请举手。预设：①突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来几十个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。猫就不见了。②小老鼠一直想办法，终于想到了一个鬼点子，他看到了鼠标，东点点，西点点,就把这个猫给点掉了。小老鼠这才安心：这下猫没有来追我了。③小老鼠用小拳头打在屏幕上，把正在睡觉的猫吵醒了。猫凶巴巴地追着老鼠,老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的图片。小老鼠用石头把电脑砸掉了，猫不见了。小老鼠把电脑关掉了。猫不见了。评价：这个小朋友的办法可真好，会想象，我给他一颗星。他有错别字吗？（没有）那我再给他一颗星。这个想象合理吗？那我们怎么修改？那小朋友们你能帮你的同桌改一改吗？对照着章老师的评星要求。看看他能得几颗星，最多二颗星。（评星标准：1.语句通顺。一颗星。没有错别字。一颗星2.合理想象。一颗星）评价语：孩子你不仅写得好，而且读得也好，老师祝贺你！你真的很会想象。我仿佛看见了一个机智的小老鼠。评价：孩子，你不仅说的清楚、明白，而且用上了我们平时积累的词语，非常的棒。这样说，你就是说了一句完整的话。孩子们我们平时说话、写话的时,一定要说完整的话，写完整的话。你不仅说了一句完整的话，而且还说的流畅、自然。孩子你说的非常的清楚。孩子你不仅讲得非常的清楚，而且声音也非常的洪亮。孩子你不仅把自己看到的和感受到的说了出来，而且表达得非常清楚。.我们班有个叫刘惜缘的小朋友，她用上了这个魔法，变出了这样一段文字。不信，你们看。（一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。它想：猫来了，猫来了，快想办法,快想办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来几十个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。）.现在请一个小朋友为我们读这个故事，其他小朋友仔细听。她的想象也很奇特。四、总结小朋友们，这节课我们通过观