2023年中考三维物理精品复习(一)声现象

〔一〕声现象知识要点：第一节声音的产生和传播声源：振动的发声物体。声音的产生：声是由物体的振动产生的。一切正在发生的物体都在振动。振动停止，发声也停止。声音的传播：声以波的形式传播着。

声的传播需要介质，真空不能传声。多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。

15℃时空气中的声速是340m/s。第二节我们怎样听到声音听觉的传播途径：发声体振动→〔通过空气等介质传播〕→鼓膜振动→〔通过听小骨等组织传播〕→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。骨传导的传播途径：发声体振动→〔头骨、颌骨〕→鼓膜振动→〔听觉神经〕→大脑

骨传导的原理：固体可以传声。

演员进行?千手观音?的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要根底，这就是双耳效应。

人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正前方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。双耳效应的应用：立体声。第三节声音的特性声音的三个特性：音调、响度、音色。音调：声音的上下叫音调。频率：物体在1s内振动的次数叫频率。频率的符号为f，单位为Hz。

1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。决定音调上下的因素：频率。物体的振动频率越高，发出的音调越高。3.响度：声音的强弱叫响度。4.振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。决定响度大小的因素：振幅、距离发声体远近。振幅越大，响度越大。5.音色：反响声音的品质。音色决定于发声体本身。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同。音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形在大体上没有区别，而在小的振动处有区别。第四节噪声的危害和控制1.从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规那么振动时发出的声音。

人们以分贝〔dB〕为单位来表示声音强弱的等级。3.0dB是人刚能听到的最微弱的声音〔不是没有声音〕；

30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；

长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；4.控制噪声的方法：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。防止噪声产生——城市内禁鸣喇叭、摩托车安装消声器阻断噪声的传播——马路两侧的隔声板、植树造林、夹层为真空的双层玻璃防止噪声进入耳朵——耳罩5.当今社会的四大污染：大气污染、噪声污染、水污染、固体废弃物污染。第五节声的利用1.声能传递信息的重要应用：回声定位：蝙蝠发出超声波，确定目标的位置和距离；声呐〔探知海洋深度，绘出水下数千米处的地形图〕“B超〞根据超声波的反射情况，可以检测钢管等物体内部是否有裂缝。超声波探测仪2.声能传递能量的重要应用：超声波清洗钟表等精密机械、超声波治疗人体结石等。回声：声音的反射现象。计算公式：s＝vt/2〔由速度公式推导出来〕应用：回声定位、圜丘等。回声和原声至少相差0.1s〔在15℃空气中的距离为17m〕以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1s，回声和原声混在一起，可加强原声。典型例题分析：例1、〔2023·天津〕如图1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子〞。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的〔〕A、音调B、音色C、响度D、速度例2．〔2023·广东湛江〕关于声现象，以下说法中正确的是〔〕A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播例3．〔2023·广东湛江〕2023年3月11日13时46分，日本本州岛附近海域发生里氏9.0级强震并引发海啸，地震、海啸、台风、火山喷发等都会产生_______〔填“超声波〞或“次声波〞〕．地震造成福岛第一核电站反响堆冷却系统破坏，日本当局不断采取向反响堆空中、地面注水的方法进行冷却，以免造成更大的核事故，这种冷却方法主要是利用了水的________大的特性，核能是_____能源〔填“可再生〞或“不可再生〞〕。例4.〔2023·山东济宁〕为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改良方法是：__________________________。稳固练习：一、选择题1．〔2023山东临沂，第I卷第2题〕在公共场所“轻声〞说话是文明的表现，而在旷野中要“大声〞喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声〞和“大声〞是指声音的A.音色B.音调C.响度D.频率2．〔2023年山东省潍坊市第11题〕关于声现象的说法，正确的是〔〕A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声B.击鼓的力量越大，响度越大C.声波具有传递能量的性质D.声音只能在空气中传播3．(2023江苏宿迁，第1题)关于声现象，以下说法正确的是A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度是3×1084．(2023四川绵阳，第18题)以下利用了超声波的发射来获取信息的是A．大象的“声音〞交流B．蝙蝠的“回声〞定位C．外科医生对结石病人的“超声〞排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮5．〔2023江苏苏州，第2题〕在一次“模仿秀〞电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的A.响度B.音调C.音色D.频率6．〔2023四川成都，A卷第4题〕如下图，小王同学正在弹奏吉他。以下说法错误的是A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量7．〔2023广东湛江，第2题〕关于声现象，以下说法中正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播8．〔2023年湖北省武汉市第11题〕如下图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关9．(2023山东威海，第1题)以下关于声现象的说法中正确的是：A、一切发声的物体都在振动B、声音在不同介质中的传播速度相同C、声音在真空中的传播速度为340m/sD、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声10．〔2023山东德州，I卷第2题〕以下有关声的说法中正确的是A．只要物体振动，我们就能听到声音B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．“听诊器〞能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量11．〔2023湖南株洲，第5题〕为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理A.在教室内安装噪声监控器装置B.在教室周围植树C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户翻开12．〔2023年山西省第11题〕关于声现象，以下说法中正确的是()A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭〞，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同13．(2023江苏盐城，第2题)如下图，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究第2题图第2题图A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间14．(2023四川泸州，Ⅰ卷第2题)以下关于声现象的说法中正确的是〔〕A、“未见其人，先闻其声〞是根据声音的音调来判断的B、假设你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备C、上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声D、中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声15．〔2023湖北襄阳，第1题〕优美的的乐曲?梁祝?，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏，我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是根据声音的A.音调B.响度C.音色D.频率16．〔2023年湖北省黄冈市，第15题〕音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如以下图所示，对此说法不正确的是A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同17．〔湖北省荆门市2023年第1题〕2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，以下说法中，你认为错误的是A.地震时伴有次声波产生B.地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息二、填空题18．〔2023年安徽省第2题〕如下图，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_______(选填“上面〞、“中间〞或“下面〞)的齿轮。19．〔2023山东济宁，第二卷第5题〕为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改良方法是：。20．〔2023山东聊城，第二卷第1题〕夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音过程中减弱噪声。21．〔2023江苏南京，第13题〕声音是由于物体产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的(选填“音调〞、“响度〞或“音色〞)．22．〔2023江苏扬州，第13题〕小明向家里打，他主要依靠声音的听出是妈妈接的，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的〔音调/响度/音色〕。23．〔2023四川广安，卷II第1题〕某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz,人类听到该频率的声音〔填“能〞或“不能〞)。24．(2023年河北省，第26题)阅读短文并答复以下问题。超声涉及其应用人能够听到声音的频率范围从20HZ到20000HZ。低于20HZ的声音叫次声波，高于20000HZ的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的外表，使物件外表及缝隙中的污垢迅速剥落，从而到达净化物件外表的目的。传播特性——它的长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。〔1〕超声波的频率范围是。〔2〕超声波能够清洗物件是因为声波具有。〔3〕宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于。〔4〕假设声音在海水中的传播速度为1500m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接受回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为m。三、简答题25．〔2023山东省荷泽市，第19题〕很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？〞某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图12所示(图丧失：八上40页，图3-1-12)：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸〔纸的中间剪一圆孔〕粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容探究内容“声音是否具有能量〞“声能与响度是否有关〞小孔距烛焰的距离3cm做法观察内容为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是三、计算题26.小明把耳朵贴在一根铁管的一端，小华在铁管的另一端敲击一下铁管，小明听到了两次响声,且两次响声相隔0.2s,声音在铁管中的传播速度是5200m/s,声音在空气中的速度为15℃时空气中的声速。求：〔1〕声音在空气中传播所用的时间为多少秒？〔2〕铁管的长度为多少米？27.有甲、乙两人利用回声测量河岸到峭壁的距离。乙站在岸边，甲站在距峭壁较远处。甲、乙连线与峭壁垂直，相距50m。先甲放一枪，乙测出听到两次枪声的时间差为4s。求河岸到峭壁的距离。稳固练习答案：1C2ABC3A4B5C6B7D8C9A10D11B12D13A14D15C16B17C18.下面19.发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小