学前儿童健康教育综合测试题五套附答案

学前儿童健康教育综合测试题五套附答案综合测试题一一、单项选择题（每题2分，共20分）1、“健康”指的是OA、没有疾病B、心理健康C、生物、心理和社会三方面和谐开展D、不疲劳2、体育游戏以为基本内容。A、游戏规那么B、动作练习C、体操D、器械练习3、在幼儿身体活动的阶段，时间要短。A、上升B、平稳C、下降D、恢复4、体育节（运动会）一般控制在一小时内。A、0.5B、1C、1.5C.饮食与营养教育D.安全生活教育6.不属于基本体操内容的是（）oA.模仿操B.轻器械操C.体育游戏D.队列队形练习.下面不属于幼儿园体育活动中的基本动作练习内容的是（）oA.跑.速度C.跳D.投掷8.让幼儿凭借自身的感觉器官和实际行动来认识、判别事物，进而形成正确的健康态度并逐渐改善自己的健康行为（）oA.动作与行为练习法.讨论评议法C.感知体验法D.情景表演法.老师想培养幼儿洗手的习惯，就召集幼儿到水龙头前，一边看老师怎样洗手，一边听老师讲解洗手的步骤。这种方法属于（）oA.行动操练法B.讲解演示法C.感知体验法D.情境表演法10.让幼儿对已学过的生活技能、健康行为等进行反复练习，加深理解，形成稳定技能和良好行为习惯的方法（）oA.动作与行为练习法B.感知体验法C.讨论评议法D.情景表演法二、判断题（每题2分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z.幼儿在剧烈运动后应马上喝大量的白开水。（）.从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。（）.影响幼儿体质的最主要的因素是遗传。（）.运动负荷是指生理负荷。（）.从中班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。（）.能让幼儿在饭前饭后立即进行身体活动，一般至少间隔半小时。（）.在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高，然后立即结束。（）.“认识各种常见的蔬菜。”，从表述方式上看，这属于开展目标。.在大班年龄段，学习一个跟着一个跑是跑步练习的主要内容之一。（）.幼儿基本体操主要包括器械操和武术操两大类。（）三、简答题（每题5分，共20分）1、试举例2个例子说明,在运用条件练习法时,教师如何把抽象的要求具体化？2、简述户外体育活动的基本内容有哪些?3、简述幼儿园健康教育的主要途径4、王某某是肥胖患儿，简述为其调整饮食的原那么。四、案例分析题（每题15分，共15分）结合实际论述幼儿园健康教育应注意的问题。五、活动设计题（每题25分，共25分）请以“阳台上的安全”为活动名称，设计一份中班健康教育活动计划。要求写出：活动名称，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸。答案一一第二套一、单项选择题.答案是C,此题考的是健康的含义，健康不仅能指身体健康，还包括心理健康与社会适应，健康是一个整体概念。.答案是D,此题考的是幼儿健康领域的基本目标。

.答案是D,此题考的是幼儿园健康教育的出发点与归宿是培养幼儿良好的习惯、健康的行为。.答案是A,此题考的是幼儿园健康教育的内容。.答案是B,此题考的是幼儿园健康教育的内容。.答案是C,此题考的是幼儿园体育活动中基本体操的内容。.答案是B,此题考的是幼儿园体育活动中基本动作练习的内容。.答案是C,此题考的是幼儿园身体保健教育活动的方法。.答案是B,此题考的是幼儿园身体保健教育活动的方法。.答案是A,此题考的是幼儿园身体保健教育活动的方法。二、判断对错1、X2二、判断对错1、X2、X6、V7、X3、X8、X4、X5、X9、X10、V1、答：（1）投沙包要有一定出手角度（高度），这个抽象要求幼儿不容易理解，可在幼儿前拉一条线，幼儿投掷将沙包从上面投过。（2）投球，要投多远，幼儿不容易掌握，可在地上画个圆圈，投到圈里就可以了。幼儿容易理解。2、答：（1）基本体操（2）基本动作（3）游戏（4）器械练习（5）利用自然力锻炼（6）观看相关体育音像资料或听讲座。3、答：查考生对幼儿园健康教育主要途径的掌握情况。要进行幼儿园健康教育，需要通过以下途径：(1)通过开展教育活动进行健康教育，包括专门的健康教育活动及与其他领域的渗透与融合两方面。⑵渗透在日常生活中的健康教育：①借助一日生活环节进行教育；②创设健康的环境。⑶家园联合开展健康教育。4、答：(1)满足营养的需要，合理搭配。三大营养素比例恰当。避免高热量为主、防止营养单一的食品。(2)改变饮食习惯，少吃或不吃高糖、高脂肪食物，多吃纤维素多、清淡的食物(3)细心烹调，适合幼儿消化，促进幼儿食欲。选择的事物品质、数量和烹调方法，都应适合幼儿胃肠道的消化和洗手功能，并注意讲究卫生。四、论述题【参考答案】(1)评价应有利于改进和完善幼儿园健康教育；(2)应以教师的自评为主，充分发挥教师的主体性；(3)要有利于儿童的开展涉及到幼儿的学习情况与开展水平的健康教育评价，要特别注意以下几点：A.要全面了解幼儿的开展状况，防止片面性；B.应成认和尊重幼儿的个体差异；最好以幼儿自己的早期表现与现在的情况作比拟，让幼儿看到自己的优点和进步，增强自信心。不要轻率地对幼儿进行相互比拟。C.评价应在日常活动与教育教学过程中，采用自然的方法进行，使幼儿感到舒适自然，没有压力。（4）注意多渠道.多方面地资料，包括对幼儿连续的定期观察和记录.家长提供的材料.幼儿的学习作品等，客观地加以整理和分析。（5）除用作健康教育设计和健康教育改进之外，要慎用评价结果。与家长沟通情况时，要考虑怎样才能有利于家园合作，共同促进幼儿的开展。特别注意不要伤害家长的教育五、活动设计题略。（教案设计请严格按上课讲的去做）综合测试题三三、单项选择题（每题2分，共20分）1.将幼儿难以理解或枯燥无味的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节，提高他们的练习兴趣的方法是（）oA.练习法B.比赛法C.信号法D.游戏法2.用口令哨音、音乐、鼓声、拍手等声响来帮助和指导幼儿进行身体锻炼的方法是（）oA.练习法B.信号法C.领做法D.语言提示和具体帮助法3.不属于幼儿园体育活动的基本组织形式的是（）oA.早操B.体育教学活动C.户外体育活动D.基本动作练习4.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中表达的幼儿园健康教育的原那么是（）oA.适量的运动负荷原那么B.全面开展的原那么C.经常化原那么D.多样化原那么5.学前儿童体育活动的主要内容和方式是（）。A.体育课B.体育游戏C.早操活动D.基本动作6.幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于（）。A.半小时1小时2小时4小时.以下不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）oA.生活习惯与能力.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规那么8.以下选项不属于幼儿心理健康教育内容的是（）0A.学习表达和调节自己的情绪情感.学会锻炼社会交往能力C.安全与自护教育D.进行初步性教育.幼儿心理健康的标志不包括（）。A.动作开展正常B.性格孤僻C.认知开展正常D.人际关系融洽10.幼儿徒手体操不包括（）oA.花操B.拍手操C.健美操D.韵律操二、判断题（每题2分，共20分）.幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教育目标而选择的供幼儿学习的和维护与促进幼儿的身心健康有着直接的关系的各种形式的材料。（）TOC\o"1-5"\h\z.幼儿园健康教育内容的特点基础性，趣味性，安全性。（）.幼儿园健康教育内容选择的原那么包括整合原那么，序列原那么，特殊原那么，可行原那么，需要原那么。（）.幼儿园应成为为幼儿建立制度化，追求行为的统一性，给幼儿带来一定的生活压力。（）.幼儿的体育开展方式要追求普遍化。（）.教育评价是有目的.有计划的过程。和日常的经验判断一样。（）.幼儿园健康教育评价的要素包括评价者，评价对象，评价工具。（）D、25、幼儿身体保健教育需要在中进行。A、游戏B、角色表演区C、早期阅读D、日常生活渗透6、幼儿健康教育的关键是—oA、形成幼儿健康的行为B、提高幼儿健康知识C、丰富健康教育活动D、端正幼儿健康态度7、“保持干净的小手”更适合采用—活动方法。A、游戏和操作练习B、讨论C、参观D、讲解8、“一个跟着一个走"，这是一班“走”的教学内容。A、娃娃班B、小班C、中班D、大班9、以下不属于人们对健康的认识的模式的是。.幼儿园健康教育评价的宏观评价是指以幼儿园健康教育工作为主TOC\o"1-5"\h\z要对象的评价。（）.幼儿园健康教育评价的微观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。（）.相对评价。是指评价者先在评价对象之外确定一个客观标准，然后将每个评价对象和确定的客观标准进行比拟来作出价值判断的评价。（）三、简答题（每题5分，共20分）1、简述幼儿身体保健教育中“安全自护”的教育内容。2、幼儿园健康教育的总目标什么?3、什么是学前儿童心理健康的“三级预防”？4、开展学前儿童健康教育家园合作的途径有哪些?四、案例分析题（每题15分，共15分）论述幼儿园健康教育评价的一般程序。五、活动设计题（每题25分，共25分）请自选主题设计一个幼儿园健康“生活教育”教案。要求写出：活动名称，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸。答案一一第三套一、单项选择题.答案是D,此题考的是幼儿园体育教育活动的方法。.答案是B,此题考的是幼儿园体育教育活动的方法。.答案是D,此题考的是幼儿园体育教育活动的组织形式。.答案是A,此题考的是幼儿体育活动组织的原那么.答案是B,此题考的是体育活动的内容，体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，而且也是促使学前儿童心理开展的最好活动形式。.答案是B,此题考的是体育活动的组织形式之一户外体育活动。.答案是D,此题考的是幼儿园健康教育活动内容。.答案是C,此题考的是幼儿园健康心理教育活动内容。.答案是B,此题考的是幼儿心理健康的标志。.答案是A,此题考的是幼儿园基本体操的类型。二、判断对错KV2、X3、X4、X5、X6、X7、V8、X9、X10、X三、简答题1、答：（1）认识常见交通和安全标志（2）了解生活和活动中的不安全因素（3）懂得危险时应不慌张，想方法排除危险或求助，知道拨打H0、120、119等及其用途。（4）懂得危险的东西不能乱动，药品不能乱吃。（5）培养幼儿在各种灾害中自我保护的方法。（6）懂得不与陌生人打交道（跟他走、吃东西、不告诉陌生人家里等）（7）懂得身体不舒服时要主动告诉家长。2、答：（1）身体健康，在集体生活动情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。3、答：一级预防，即病因预防；二级预防，早发现早治疗；三级预防，恢复病儿的生活自理能力。4、答：（1）主动配合幼儿园教育，在家庭中巩固幼儿园学的知识、生活习惯。（2）家长一起设计活动方案和参与教研活动；（3）将幼儿园教育要求延伸到家庭，及时反响孩子在家情况；（4）家长直接参与到活动中来，如训练孩子自理能力，穿衣、吃饭等。四、论述题【参考答案】（1）评价的准备组织准备工作评价方案的设计（2）评价的实施评价资料的收集评价信息的处理撰写评价报告（3）评价结果的处理五、活动设计题略。（教案设计请严格按上课讲的去做）综合测试题四四、单项选择题（每题2分，共20分）1、20世纪90年代，世界卫生组织为健康注入新的内涵，将纳入其中。（）A.道德的健全B.身体健康C.心理状态正常D.社会适应的良好2、从20世纪70年代末开始开始，造成儿童死亡的第一位原因是。（）A.疾病B.意外事故C.家庭虐待D.自然灾害3、幼儿的身心开展的具体内容和教育活动为主的评价属于。（）A.宏观评价B.中观评价C.微观评价D.客观评价4、价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断属于（）oA.自我评价B.定量评价C.他人评价D.宏观评价5、儿园健康教育评价根据（）可以分为相对评价.绝对评价和内差异评价。A.评价范围B.评价基准C.评价功能D.评价性质6、评价方案一般是由评价指标标准和（）共同组成。A.评价内容B.评价活动指导思想C.评价方法D.评价指标7、（）是针对是否形成某一健康行为或态度，对所有儿童进行逐一评估。A.观察法.核对名册法C.轶事记录法D.问卷法8、1929年（）提出“教育评价”这一概念。A.泰勒B.蒙台梭利C.福禄倍尔D.苏霍姆林斯基9、儿园教育评价的要素有评价者.评价对象和（）0A.评价方法B.评价过程C.评价结果D.评价工具10、（）是指采用数学方法进行定量计算，并运用数学来描述结果的评价方法。A.定量评价B.定性评价C.相对评价D.绝对评价二、判断题（每题2分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z1、一名教师在“保护牙齿”（总共1课时）的活动中，教师将活动的重点放在讲解牙齿的构造，以便小朋友能更好地保护牙齿。（）2、大班的游戏规那么可以复杂一些，以竞赛性游戏为主。（）3、对于儿童孤独症，治疗上最重要的是教育和行为治疗。（）4、在身体机能的平稳阶段，教师可以将运动强度大的或难度较大的内容安排在此阶段。（）5、滚球、拍球等动作，不能算是投掷教材的内容。（）6、“初步掌握刷牙方法。”,从表述方式上看,这属于教育目标。（）7、在小班年龄段，学习助跑跨跳是跳跃练习的主要内容之一。（）8、幼儿基本体操主要包括徒手体操和模仿操两大类。（）.幼儿园健康教育的组织形式主要有：生活教育和健康教学活动。（）.在开展户外体育活动时，教师让幼儿根据自己的兴趣自由选择活动器械和自由开展活动，这种户外体育活动的类型属于集体封闭式。（）三、简答题（每题5分，共20分）1、简述健康的涵义2、简述动作技能形成的规律3、简述学前儿童钻的练习指导的基本要点4、简述幼儿模仿操的主要特点是什么四、案例分析题（每题15分，共15分）试论述幼儿园健康教育评价的方法。五、活动设计题（每题25分，共25分）请根据材料中提供的体育游戏的玩法和规那么，设计一份大班体育游戏活动方案。青蛙过河游戏目的：开展跳跃能力；培养竞争意识和坚持到底的精神。游戏方法：场地上画一条起跳线，线前8-10米并排插4面小红旗，每个小红旗间隔3米左右。把学生分成人数相等的4队，成一路纵队分别对准前面的小红旗站在起跳线后。教师发令后，各队排头双脚连续向小红旗跳去。第一个举起小红旗的得4分，第二个得3分，第三个得2分，第四个得1分。然后将小旗插回原地，自己跑回去站到本队排尾。依次进行，以得分多的队名次列前。游戏规那么：必须按规定的动作跳（如双脚连续跳）；发令后才能起跳。答案一一第四套、单项选择题A、神灵自然医学模式B、宗教神灵模式C、生物医学模式D、生物心理社会医学模式10、根据动作技能形成的规律，初步形成了动作概念一般是在—阶段。A、初略地掌握动作阶段B、改进和提高动作的阶段C、巩固和运用自如阶段D、不能确定二、判断题（每题2分，共20分）1、儿童咬指甲和吮吸手指常与父母的养育方法和环境有关。（）2、创编幼儿体操，设计动作时，可适当加“花”。（）3、跳跃动作教学的重点是腾空和落地。（）4、当有异物进入外耳道时，可以自己尝试用镣子把异物取出。（）5、幼儿教育就是幼儿园教育。（）6、幼儿发现同伴不慎落进坑内或溺水时应马上大声呼救。（）7、小、中、大班都宜多做一些竞赛性的跑步游戏。（）8、现代科研说明，早期爬行有利于儿童智力的开展。（）9、大班的绝大多数体育游戏可带有竞赛因素，赏罚清楚。（）10、在制定具体体育活动目标时，应从开展幼儿的认知、情感及动作和技能等方面全面考虑，表达活动功能的综合性。（）1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.A9.D10.A二、判断对错1、X2、V3、V4、V5、X6、X7、X8、X9、X10、X三、简答题.答：身体健康，心理健康，良好的社会性开展.答：（1）初略掌握动作阶段，提供大量练习机会，不需要细节；（2）改进和提高动作阶段，给予大量练习机会，要细节；（3）动作巩固和动作自如阶段，改变外部条件和环境.答：（1）教师提供的机械要适应（2）正面钻的空隙要在幼儿胸部以下，耳部以上。宽度要大于幼儿体宽。（3）侧面钻的空隙要在幼儿胸部以下.答：（1）动作形象易理解和记（2）对动作准确性要求不高（3）让孩子自由发挥四、论述题【参考答案】（1）观察法。观察法是以自然观察为主，评价者要收集大量真实的通过自然观察所获得的资料，提供丰富的反映幼儿开展状况的事实依据；同时也可根据需要，进行情境性观察，即将幼儿置于与现实生活类似的情景中，由评价人员对幼儿进行观察。观察记录可以采用文字描述.表格式，也可以运用录音.录像.照相等方式。（2）核对名册法。针对是否形成某一健康行为或态度，对所有的儿童进行逐一的评估。（3）轶事记录法。对有特殊的健康问题的幼儿的教育或开展过程进行详细的观察和记录，以此积累可信的评价资料。（4）问卷法。可根据需要设计问卷，了解幼儿在园内和园外的生活经验和学习经验，广泛收集幼儿开展的信息。问卷调查的对象可以是保教人员和家长，也可以直接询问幼儿，由成人填写。（5）面谈法教师在日常生活中要提供时间.机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师要注意倾听并从中获得幼儿的真实想法。还要经常与其他工作人员和家长进行交流，以便更全面.准确地了解幼儿的发展。（6）自我评价法。即教师.幼儿.家长通过自我评价，也能提供有关个人健康的各种信息。（7）小组讨论法。有不同层次的人组成评价小组，在小组中就收集的信息进行讨论，共同作出结论的方法五、活动设计题略。（教案设计请严格按上课讲的去做）综合测试题五五、单项选择题（每题2分，共20分）1、幼儿园为了保证学前儿童及时入睡，要做好睡眠前的准备工作，下面哪项不属于睡眠前的准备工作？（）A、创设良好的睡眠环境B、纠正不良的睡眠习惯C、睡眠前的饮食要适量D、平定儿童的情绪2、在日常生活中可以屡次少量感染病原体使身体产生抗体而不患病这叫做（）oA、后天免疫B、自然自动免疫C、分次免疫D、人工自动免疫。3、儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（）。A、正常的智力水平B、适度的情绪反响C、融洽的人际关系D、良好的性格特征4、蛋白质是生命的物质基础，是人体唯一的（）的来源。A、氧B、氮C、硒D、锌5、缺少（）儿童会患佝偻病，孕妇会患骨软化症，老人会患骨质疏松症。A、维生素BB、维生素DC、维生素ED、维生素C6、大脑皮质活动有其规律，其中使大脑皮质的神经细胞有劳有逸，维持高效率的是（）。A、优势原那么B、镶嵌式活动原那么C、动力定型D、睡眠7、以下哪项行为改变不是由缺锌所造成的？（）A、生长缓慢B、牙龈出血C、活动减少D、注意力下降8、幼儿园大班每节课最长以多少分钟为宜？（）A、20B、15C、35D、109、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法？（）A、物理降温B、与口对口吹气同时进行C、使病儿仰卧背部用硬物支撑D、挤压心脏10、2001年公布并实施的《幼儿园教育指导纲要》（试行）提出了四条幼儿园健康领域总目标，它说明了下面哪三个方面的核心价值取向?（）A、身心和谐，保护与锻炼并重，注重健康行为的形成B、身心和谐，保护与锻炼并重，注重健康认识的提高C、保护与锻炼并重，注重健康行为的形成，注重健康态度的改善D、身心和谐，重视掌握保健知识，注重健康行为的形成二、判断题（每题2分，共20分）1、“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。（）2、睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。（）3、传染病就是流行病。错，流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。（）4、钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。（）5、体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理开展没有太大的价值。（）TOC\o"1-5"\h\z6、思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。（）7、美国心理学家在1970年编制，用于测查4〜16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。（）8、蛋白质是人体唯一的氢的来源。（）9、学前儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。（）10、膳食纤维能够被小肠酶消化。（）三、简答题（每题5分，共20分）1、请说出健康教育活动的设计步骤有哪些。2、简述学前儿童疾病防御教育的目标。3、简述进行户外体育游戏的考前须知。4、简述学前儿童健康教育的主要内容四、案例分析题（每题15分，共15分）试论述如何选择幼儿园健康教育的内容。五、活动设计题（每题25分，共25分）空气是人类赖以生存的自然环境，然而大量工业废气、汽车尾气的排放使空气却遭到了严重的污染。请以“保护空气”为主题设计大班的活动计划。答案一一第五套一、单项选择题1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.B8.C9,A10.A二、判断对错1、X2、X3、X4、V5、义6、V7、X8、X9、X10、X三、简答题1、答：健康教育活动的设计步骤有：（1）目标的筛选与确定；（2）确定课题；（3）选择与分析材料；（4）确定教学活动类型；（5）制定完成课题的进度表；（6）空间与环境的女排；（7）教学策略的选择；（8）确定评价的目的与方法；2、答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能；树立关心自己和他人身体健康的意识；纠正不良的生活卫生习惯；培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣；形成初步抵御疾病的意识；防治疾病侵扰对学前儿童的危害；保障学前儿童的身心健康。3、答：要充分保证儿童户外体育游戏和活动的时间，按照《幼儿园工作规程》的要求，儿童在园每日户外活动时间不能少于1小时；同时在户外体育游戏活动中要注意儿童的安全，确保场地的安全性；确保游戏动作的幅度和速率不能伤及学前儿童本人或他人；加强对学前儿童活动过程中的指导，防止游戏活动的失控。如果户外游戏活动时间比拟长，要注意安排儿童在整个活动中动静结合，防止儿童过度疲劳，同时要注意提醒幼儿上厕所。4、答：（1）学前儿童身体生长发育教育；（2）学前儿童日常生活行为与安全教育；（3）学前儿童饮食与营养教育；（4）学前儿童疾病防御教育；（5）学前儿童体育；（6）学前儿童心理健康教育四、论述题【参考答案】（1）幼儿园健康教育目标教育工作是一个系统性的工作，也是一种目的性很强的工作，为了提高教育的效益，我们必须依据业已确定的教育目标来选择相应的教育内容是教育工作者的一般性的工作思路。在幼儿园的健康教育活动中,选择教育内容也必须以已经确定的教育目标为基本依据。健康教育目标确实立一般就框定了教育内容并且提示了教育的重点。而选出的内容也是为实现教育目标服务的，所以，幼儿园健康教育目标是选择健康教育内容的基准。(2)幼儿身心开展的状态不管选择什么样的内容，总归是要能让幼儿愿意并能够学习和理解的,也是有而能实践的。所以，选择内容时一定要根据特定的教育对象的身心开展的特征和规律，一是认真地研究幼儿身心开展的需要，选择哪些最能满足幼儿健康开展要求的内容供幼儿学习；二是要分析幼儿的认知能力和行为能力，防止选择过易过难的内容，使幼儿无法有效地完成整个学习过程。(3)社会生活幼儿的身心健康和社会生活有着直接的关系，社会生活不仅为健康教育提供直接的内容，同时，因为社会生活的影响，人们的身心健康总会面临各种实际的问题。所以，幼儿园健康教育就必须将现实的社会生活作为选择教育内容的重要依据之一。(4)内容本身的特性因为幼儿的年龄特点，使其在学习和实践中较多地依赖了自己的兴趣的引导，依赖不随意的活动的方式。这就要求所选择的内容对幼儿来说具有一定的趣味性，能激发幼儿的兴趣，能帮助幼儿开展各种有趣的活动。这样，内容本身的特性就成为内容选择的依据之一。五、活动设计题略。(教案设计请严格按上课讲的去做)三、简答题（每题5分，共20分）.简述学前儿童饮食与营养的目标。.简述学前儿童体育对跑的基本要求。.简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。答案要点如下：活动名称：人类的好朋友一一空气活动目标：(1)让学前儿童初步了解空气污染的情况及其危害性。(2)培养学前儿童关心和保护环境的意识。活动准备：(1)棉花、香烟、瓶子。(2)自制多媒体电脑教学软件。(3)自摄的有关空气污染源的录像片。活动过程：一、了解空气遭受污染的情况(1)我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。(2)放映自摄录像片，请儿童观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气。镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟。镜头四：燃烧垃圾时产生的浓烟。镜头五:烧香、放鞭炮时缭绕的烟雾；。镜头六：正在公共场所吸烟的人。(3)讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？二、了解不洁空气对人体的危害(1)现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。(2)在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。(3)讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？(4)向幼儿展示实验结果一一瓶子及一局部棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。(5)在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。(6)小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易感冒、得气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。三、学做“环保小卫士”(1)鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。(2)老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色图案;如果选择错误，那么背景仍为灰色，并出现“※”图案。(3)引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。(如：种植花草树木，禁止在公共场所吸烟，不在生活区燃烧垃圾等)活动评价：(1)儿童能够表述局部空气污染的情况及其危害性。(2)学前儿童表现出关心和保护环境的意识。424、体育游戏的基本含义是什么?四、案例分析题（每题15分，共15分）论述幼儿园健康教育的价值。五、活动设计题（每题25分，共25分）学前儿童中常有弱视、斜视或不保护眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候用眼的不良习惯所形成。请以“保护眼睛”为主题设计一份中班的活动计划。答案一一第一套一、单项选择题1、C,2、B,3、A,4、D,5、D6、A,7、A,8、B,9、B,10、A.二、判断对错KV2、V3、X4、X5、X6、V7、X8、V9、V10、V三、简答题.答：饮食与营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯；培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能;防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康。.答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。.答：学前儿童的心理健康教育不仅必要，而且可能。首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解（认为心理问题就是精神问题；认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等），能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进