2022年中考历史复习新题速递之世界古代史2

2022年中考历史复习新题速递之世界古代史（（2022年2月）一、选择题（共12小题）TOC\o"1-5"\h\z（2021秋•香洲区期末）13世纪庄园法庭曾记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便土：无权享用公共牧场但仍在牧场里放牧的人要被罚款：自由农民的土地受到法庭的保护，领主不能随意没收他们的土地。据此推断庄园法庭维护的是（ ）A.领主的权益 B.庄园公共秩序C.佃户的利益 D.农场主的利益（2021秋•香洲区期末）佛教的创立者释迦摩尼说：“哪个婆罗门不是和一般人一样，经由母亲怀胎而出生的呢？怎么能说自己是最尊贵的种族呢？持这种论调的婆罗门，实在是所言不实，是没道理和不光彩的，”这表明释迦摩尼（ ）A.反对婆罗门的特权 B.受到民众的支持C.拒绝婆罗门入教 D.宣扬“忍耐顺从”（2021秋•深圳期末）西塞罗曾说：“希腊人的海岸仿佛是一条密密地缝在‘蛮邦原野’这一大片织锦上的花边结合如图，上述文段意在表达古希腊当时（ ）A.殖民活动主要集中在海岸线B.采取了直接民主的统治方式C.耕地肥沃非常适合农业发展D.奴隶制民主政治发展到高峰（2021秋•龙华区校级期末）以下四幅图反映的是四大亚非文明古国的发源地，由此可知,亚非古代文明均属（ ）A.海洋文明 B.游牧文明 C.大河文明 D.工业文明（2021秋•晋中期末）下表是罗马帝国全年娱乐活动日的统计，这一现象对帝国产生的影TOC\o"1-5"\h\z响是（ ）时间娱乐日天数活动类型及开支1世纪66天斗兽、奴隶角斗、赛车、戏剧等皆由国库开支2世纪123天4世纪175天TOC\o"1-5"\h\zA.扩大了帝国的影响力 B.促进罗马帝国的发展C.罗马进入共和国时期 D.加重了国家财政负担（2021秋•惠安县期末）工程师、教师、医生、商人，每个人安守本分就好。最受歧视的贱民只能在农村当佃农，或在城市从事清扫、屠宰等被认为‘不洁’的工作，不能进入寺庙、学校等公共场所。这段材料可以印证古代印度（ ）A.外族入侵的野蛮性 B.共和制度的虚伪性C.宗教影响的毒害性 D.种姓制度的等级性（2021秋•海珠区期末）在征服过程中，他建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市……这些城市的定居者主要是希腊人和马其顿人……将希腊文化带到了从叙利亚到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础。文中的“他”是（ ）A.伯里克利 B.亚历山大 C.查士丁尼 D.屋大维（2021秋•蚌埠期末）在希腊神话中，有的神个性张扬，有着强烈的冒险精神和征服欲，他们的私欲、嫉妒都与人类相似，为了得到权力，用尽心思、不择手段，哪怕是飞蛾扑火也在所不惜。这反映出古代希腊（ ）A.素有人文思想传统 B.民主政治达到高峰C.神话影响逐渐削弱 D.宗教信仰意识淡薄（2020秋•市南区期末）《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业、高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ）A.保护奴隶主阶级利益 B.内容系统完整C.思想陈旧落后 D.传播广泛影响深远（2019秋•集贤县期末）罗马共和国后期，沉重打击了罗马共和国的统治，使罗马进一

步衰弱的事件是（ ）B.屋大维独裁D.B.屋大维独裁D.伯里克利改革C.凯撒独裁（2018•兰州）兴起于尼罗河流域的文明古国是（ ）A.古埃及 B.古印度 C.古巴比伦 D.古希腊（2016秋•唐县期末）在中国云南、四川交界处的泸沽湖畔，生活着一支约五万人口的少数民族一一摩梭人。他们至今还保留着“男不娶，女不嫁”的“走婚”制度，男女双方只缔结“阿夏”（情侣）关系。子女从母居，血统世系按母系计算，所住的房屋称为“祖母屋”，被人们称之为“神秘的女儿国”。这是远古时期哪一历史现象的遗存（ ）A.父系氏族 B.母系氏族C.原始共产主义 D.群居生活二、填空题（共3小题）（2021秋•苏州期末）乔达摩•悉达多在公元前6世纪创立了；我国南北朝时期开凿了许多石窟，以宣扬该宗教，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的.（2021秋•陇县期末）古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，也是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产;为了巩固革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。（2018秋•集贤县期末）公元前73年，发动奴隶起义，罗马共和国进一步衰落。三、辨析题（共3小题）（2020秋•霍邱县期末）汉谟拉比完成了整个两河流域的统一事业建立了一个庞大王国。判断： 改正： （2020秋•霍邱县期末）原罪论和救赎论是佛教的核心教义。判断： 改正： （2019秋•集贤县期末）西欧庄园法庭审判依据成文法和村法。错误：»改正：。四、材料题（共3小题）（2021秋•营口期末）法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的。阅读材料,回答问题。材料一法典由前言、正文和结语三部分组成，全文共282条……被刻在一个2.25米高的玄或岩石柱上。该法典很多条文是用来处理自由民的内部关系的，处理的原则就是''以牙还牙，以眼还眼”。法典内容涉及盗窃动产和奴隶，对不动产的占有、继承、转让、租赁、抵押，涉及经商、借贷、婚姻、家庭等方面；并详细规定了国王、奴隶主与自由民、奴隶之间的阶级关系，还规定要保护孤寡等。法典还规定了一些更严厉的条款：逃避兵役的人一律处死；破坏桥梁水利的人受到严厉处罚甚至处死；帮助奴隶逃跑或藏匿逃亡奴隶的人，都要处死；违法的人在酒店进行密谋，店主如果不把这些人捉起来，店主也要被处死。一一曹顺仙编著：《世界文明史》（1）依据材料一并结合所学知识，这是哪部法律文献？这部法律文献有哪些进步性和局限性？材料二德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教,第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”一一统编义务教育教科书《中国历史》九年级（上册）（2）依据材料二并结合所学知识，为什么说“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”？材料三真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 罗马政治家西塞罗（3）依据材料三，结合所学知识，这句话说明法律的重要意义是什么？（2021秋•南岸区期末）人类文明是多彩的，人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。阅读材料，探究问题。【探究一】古代多元地域文明材料一：图一 用二(1)图一中序号分别代表了人类早期文明，请你写出②③文明的名称，指出图二与图一中反映的两种古代文明有何不同？造成这种不同的主要因素是什么？【探究二】文明的碰撞与交融材料二：马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年(公元前334年-前323年)征战,灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了一个空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在被征服地区兴建了许多城堡，把被征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。——摘自百度百科(2)根据材料二并结合所学，简要评价亚历山大的东征。【探究三】近代诸多文明汇合材料三：美洲的发现、直通东方新航路的开辟使商业扩大、商品种类增多、经营方式改变、欧洲国际商业中心和商路转移到大西洋沿岸，并从此结束了美洲的孤立状态，开始形成世界市场。……新航路开辟后，亚、非、美洲许多国家逐渐沦为半殖民地或殖民地,成为西方殖民者掠夺的对象，许多优秀文化惨遭破坏!然而，新航路开辟后使世界连成一体，有利于各州和各民族之间的经济、文化交流，不仅使人类社会的进步更大更快，也从这个意义上说，新航路的开辟促进了世界诸多文明的汇合，是世界历史上一个具有深远的影响的转折点。一一齐世荣主编《世界五千年记事本》(3)根据材料三，“美洲的发现”是由那个国家的船队完成？根据材料三概括新航路开辟的影响。(4)综合上述材料，你认为应该怎样正确看待人类历史上的诸多文明交流与碰撞？(2021秋•蛇恫区期末)阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一:图二材料二：城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化……市民阶级的产生，成为重要的政治力量。同时新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。材料三：“学者们免受地方法官的司法审判；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理”。(1)材料一中图二反映的制度是以什么为纽带而形成的？图一反映的是哪一重要的农业经济组织？它的性质是什么？(2)依据材料二概述城市的兴起对西欧社会的影响？(3)中世纪的大学除了享有材料三中反映的特权外，还有哪些特权？大学课程设置的特点是什么？五、解答题(共3小题)(2021秋•延边州期末)根据下列提示写出相对应的内容。(1)古埃及文明的象征——O(2)凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法——o14世纪兴起，以人文主义为核心的一次思想解放运动——。(4)马克思主义诞生的标志一一-o(2021秋•皇姑区期末)仔细观察下面图片并阅读相关文字介绍，回答问题。

图一古代埃及［示意图 图二古代两河流域示意图（公元前3500■前359年）图一：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，非常有利于农业生产。埃及的历法根据尼罗河的涨落规律制定，使用的书写材料的原料来自尼罗河中的植物由于需要测量尼罗河的水位丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学.尼罗河还提供了通道，有助于埃及的统一，因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼图二：两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”在两河流域，河水带来大量的沉淀泥土，苏美尔人用泥土制成泥板为“纸”，用削成尖头的芦杆或木棒等做“笔”，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文字：《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗;在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。两河流域也依靠境内河流发展农业。（1）依据以上图文内容，写出古代两河流域文明产生的大致时间。（2）根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可）信息点一：。信息点二：1>信息点二：o（3）根据以上图文内容回答，古埃及文明、古代两河流域文明的产生与发展都与什么地理因素有关？（2021秋•呼和浩特期末）宗教总是在一定的社会背景下产生，且起到一定的社会作用。观察“三大宗教一览表”，回答问题。宗教名称创建时间创始人发源地传播佛教公元前6世纪②古代印度经中亚地区传到中国大部分地区，又从中国传到朝鲜、日本和越南等国：向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区基督教①耶稣（传说中的创始人）巴勒斯坦地区逐渐传遍欧洲等地区伊斯兰教公元7世纪穆罕默德③传到亚洲、北非等地（1）按①②③的顺序补充完整表格中的内容。（2）列出佛教的基本教义和传播到中国北方地区所经路线的名称。（3）简述4世纪末促进了基督教传播的原因并概括宗教的社会作用。2022年中考历史复习新题速递之世界古代史（（2022年2月）参考答案与试题解析一、选择题（共12小题）（2021秋•香洲区期末）13世纪庄园法庭曾记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便土；无权享用公共牧场但仍在牧场里放牧的人要被罚款：自由农民的土地受到法庭的保护，领主不能随意没收他们的土地。据此推断庄园法庭维护的是（ ）A.领主的权益 B.庄园公共秩序C.佃户的利益 D.农场主的利益【考点】西欧庄园的概况.【答案】B【分析】本题主要考查庄园法庭的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。【解答】庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。据“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；无权享用公共牧场但仍在牧场里放牧的人要被罚款：自由农民的土地受到法庭的保护，领主不能随意没收他们的土地。”可知，庄园法庭维护的是庄园公共秩序，选项B符合题意。故选：Bo【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记庄园法庭的相关史实。（2021秋•香洲区期末）佛教的创立者释迦摩尼说：“哪个婆罗门不是和一般人一样，经由母亲怀胎而出生的呢？怎么能说自己是最尊贵的种族呢？持这种论调的婆罗门，实在是所言不实，是没道理和不光彩的，”这表明释迦摩尼（ ）A.反对婆罗门的特权 B.受到民众的支持C.拒绝婆罗门入教 D.宣扬“忍耐顺从”【考点】佛教和古印度文明.【答案】A【分析】本题考查佛教的相关知识，关键是对材料的解读。【解答】由材料“哪个婆罗门不是和一般人一样，经由母亲怀胎而出生的呢？怎么能说自己是最尊贵的种族呢”可知，这表明释迦摩尼反对婆罗门的特权，公元前6世纪释迦摩尼创立佛教，佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，要求人们“忍耐服从二故选：Ao【点评】本题考查学生的识记分析能力，掌握佛教的相关知识。（2021秋•深圳期末）西塞罗曾说：“希腊人的海岸仿佛是一条密密地缝在‘蛮邦原野’这一大片织锦上的花边。”结合如图，上述文段意在表达古希腊当时（A.殖民活动主要集中在海岸线B.采取了直接民主的统治方式C.耕地肥沃非常适合农业发展D.奴隶制民主政治发展到高峰【考点】西方文明的发源地一古希腊.【答案】A【分析】本题考查古代希腊。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。【解答】题干材料意在表达古代希腊殖民活动主要集中在海岸线。希腊沿岸多为岛屿，地形多山脉，平原少，不适宜农耕，古希腊人只能从事商业活动和对外殖民活动发展海外贸易来解决人地矛盾和生存问题。故选：Ao【点评】本题考查了学生的识图能力，关键是从图中提取有效信息解决问题。（2021秋•龙华区校级期末）以下四幅图反映的是四大亚非文明古国的发源地，由此可知,亚非古代文明均属（ ）A.海洋文明 B.游牧文明 C.大河文明 D.工业文明【考点】古代大河文明与西方文明的差异.【答案】C【分析】本题考查古代亚非文明，知道亚非古代文明都属于大河文明。【解答】据图片并结合所学知识可知，印度河和恒河流域产生了古印度文明，黄河和长江流域产生了古代中国文明，尼罗河流域产生了古埃及文明，两河流域产生了古巴比伦文明。亚非古代文明都地处大河流域，属于大河文明。故选：Co【点评】本题考查古代亚非文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。（2021秋•晋中期末）下表是罗马帝国全年娱乐活动日的统计，这一现象对帝国产生的影响是（ ）时间娱乐日天数活动类型及开支1世纪66天斗兽、奴隶角斗、赛车、戏剧等皆由国库开支2世纪123天4世纪175天A.扩大了帝国的影响力 B.促进罗马帝国的发展C.罗马进入共和国时期 D.加重了国家财政负担【考点】罗马帝国的建立.【答案】见试题解答内容【分析】本题主要考查罗马帝国兴衰。关键是对材料的分析与解读。【解答】由表格信息可知，罗马帝国全年娱乐活动日越来越长，而且活动的开支全由国库承担，这加重了国家财政负担。罗马统治者的腐朽，奢侈享乐，开支庞大，逐步导致罗马帝国走向灭亡。故选：D。【点评】本题主要考查学生解决问题的能力。灵活掌握罗马帝国兴衰的相关知识。（2021秋•惠安县期末）工程师、教师、医生、商人，每个人安守本分就好。最受歧视的贱民只能在农村当佃农，或在城市从事清扫、屠宰等被认为‘不洁’的工作，不能进入寺庙、学校等公共场所。这段材料可以印证古代印度（ ）A.外族入侵的野蛮性 B.共和制度的虚伪性C.宗教影响的毒害性 D.种姓制度的等级性【考点】古印度的种姓制度.【答案】D【分析】本题考查古印度种姓制度。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。【解答】工程师、教师、医生、商人，每个人安守本分就好。最受歧视的贱民只能在农村当佃农，或在城市从事清扫、屠宰等被认为‘不洁’的工作，不能进入寺庙、学校等公共场所。这一情景发生在印度，是由于种姓制度的等级性而造成的状况。雅利安人进入印度后形成了种姓制度，古印度种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。故选：D。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握古代印度文明以及影响。（2021秋•海珠区期末）在征服过程中，他建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市……这些城市的定居者主要是希腊人和马其顿人……将希腊文化带到了从叙利亚到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础。文中的“他”是（ ）A.伯里克利B.亚历山大 C.查士丁尼D.屋大维【考点】亚历山大帝国对东西方文化交流的作用.【答案】B【分析】本题考查亚历山大东征，知道亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。【解答】文中的"他”是亚历山大。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。故选:Bo【点评】本题考查亚历山大东征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。（2021秋•蚌埠期末）在希腊神话中，有的神个性张扬，有着强烈的冒险精神和征服欲，他们的私欲、嫉妒都与人类相似，为了得到权力，用尽心思、不择手段，哪怕是飞蛾扑火也在所不惜。这反映出古代希腊（ ）A.素有人文思想传统 B.民主政治达到高峰C.神话影响逐渐削弱 D.宗教信仰意识淡薄【考点】雅典民主政治.【答案】A【分析】本题主要考查希腊神话的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。【解答】人文主义是以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。据“在希腊神话中，有的神个性张扬，……都与人类相似……”及所学知识可知，这反映出古代希腊素有人文思想传统。选项A符合题意。故选：Ao【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记希腊神话的相关史实。（2020秋•市南区期末）《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业、高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ）A.保护奴隶主阶级利益 B.内容系统完整C.思想陈旧落后 D.传播广泛影响深远【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明.【答案】B【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》的相关史实。掌握相关基础知识。【解答】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。据“《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。”可知，上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是内容系统完整。故选：Bo【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握《汉谟拉比法典》的相关史实。（2019秋•集贤县期末）罗马共和国后期，沉重打击了罗马共和国的统治，使罗马进一步衰弱的事件是（ ）A.斯巴达克起义 B.屋大维独裁C.凯撒独裁 D.伯里克利改革【考点】罗马城邦和罗马共和国的兴衰.【答案】A【分析】本题考查斯巴达克起义，知道斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治。【解答】公元前73年爆发的斯巴达克起义是罗马共和国影响最大的奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治。A符合题意；BCD不符合题意。故选：Ao【点评】本题考查斯巴达克起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。（2018•兰州）兴起于尼罗河流域的文明古国是（ ）A.古埃及 B.古印度 C.古巴比伦 D.古希腊【考点】金字塔和埃及文明.【答案】A【分析】本题考查了非洲尼罗河流域的古埃及。由题干中“文明古国”、“尼罗河流域”判断考查的是古代埃及的相关知识。【解答】根据题干“文明古国”、“尼罗河流域”的描述，得出“尼罗河流域”所在地是非洲，比对答案，BC排除，古代埃及正好位于非洲尼罗河流域，而世界文明古国里没有D项古希腊。故选：A«【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记非洲尼罗河流域的古埃及。（2016秋•唐县期末）在中国云南、四川交界处的泸沽湖畔，生活着一支约五万人口的少数民族一摩梭人。他们至今还保留着“男不娶，女不嫁”的“走婚”制度，男女双方只缔结“阿夏”（情侣）关系。子女从母居，血统世系按母系计算，所住的房屋称为“祖母屋”，被人们称之为“神秘的女儿国”。这是远古时期哪一历史现象的遗存（ ）A.父系氏族 B.母系氏族C.原始共产主义 D.群居生活【考点】氏族社会.【答案】B【分析】本题考查氏族公社，知道题干现象是远古时期母系氏族的遗存。【解答】据题干“子女从母居，血统世系按母系计算”可知，这是远古时期母系氏族的遗存。故选：B.【点评】本题考查氏族公社，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。二、填空题（共3小题）（2021秋•苏州期末）乔达摩•悉达多在公元前6世纪创立了佛教；我国南北朝时期开凿了许多石窟，以宣扬该宗教，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。【考点】魏晋南北朝的书法与石窟艺术；佛教和古印度文明.【答案】佛教；龙门石窟。【分析】本题主要考查佛教的传入和魏晋南北朝时期的石窟艺术的相关史实。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物。【解答】公元前6世纪，乔达摩•悉达多在印度创立了佛教。公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的莫高窟。故答案为：佛教：龙门石窟。【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记佛教的传入和魏晋南北朝时期的石窟艺术的相关史实。（2021秋•陇县期末）古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰， 《汉谟拉比法典》是迄今己知世界上第一部较为完整的成文法典,也是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产；为了巩固革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明：《拿破仑法典》.【答案】《汉谟拉比法典》；《拿破仑法典》。【分析】本题考查《汉谟拉比法典》《拿破仑法典》，知道《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。1804年，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》。【解答】古代巴比伦位于两河流域，典型的文明成就是《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，也是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。1804年，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。故答案为：《汉谟拉比法典》；《拿破仑法典》。【点评】本题考查《汉谟拉比法典》《拿破仑法典》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。（2018秋•集贤县期末）公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义,罗马共和国进一步衰落。【考点】罗马城邦和罗马共和国的兴衰.【答案】斯巴达克。【分析】本题考查斯巴达克起义，知道公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治。【解答】公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团。斯巴达克起义虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治。故答案为：斯巴达克。【点评】本题考查斯巴达克起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。三、辨析题（共3小题）（2020秋•霍邱县期末）汉谟拉比完成了整个两河流域的统一事业建立了一个庞大王国。判断：X改正：把“两河流域”改为“两河流域中下游地区”【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明.【答案】判断：X；改正：把“两河流域”改为“两河流域中下游地区”。【分析】本题主要考查汉谟拉比完成两河流域中下游地区统一事业的相关史实。重点掌握两河流域的统一及《汉谟拉比法典》的相关史实。【解答】古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。故题干表述错误，应把“两河流域”改为“两河流域中下游地区故答案为：判断：X；改正：把“两河流域”改为“两河流域中下游地区二【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记汉谟拉比完成两河流域中下游地区统一事业的相关史实。（2020秋•霍邱县期末）原罪论和救赎论是佛教的核心教义。判断：X改正：佛教改为基督教【考点】佛教和古印度文明.【答案】判断：X；改正：佛教改为基督教。【分析】本题考查基督教。注意掌握基督教的产生、创立者等。【解答】巴勒斯坦地区的犹太人，遭受过外族多次蹂蹒。在罗马帝国的统治下，他们灾难更加深重，多次反抗都被残酷镇压。他们渴望“救世主”前来拯救。1世纪时，传道者宣传说耶稣就是“救世主”，这使绝望中的人们有了精神依托，这种宗教被称为基督教，基督教首先在巴勒斯坦一带的地中海沿岸的穷人中传播开来，信徒们结成很多小团体，后来逐渐形成统一的基督教会，反对富人和罗马统治。最初遭到罗马皇帝的镇压，但到4世纪末时，罗马皇帝定基督教为国教，使基督教迅速得以传播。原罪论和救赎论是基督教教的核心教义，不是佛教的核心教义。故答案为：判断：X；改正：佛教改为基督教。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。（2019秋•集贤县期末）西欧庄园法庭审判依据成文法和村法。错误：成文法。改正：习惯法。【考点】西欧庄园的概况.【答案】错误：成文法；改正：习惯法。【分析】本题考查了庄园法庭。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。【解答】中世纪西欧庄园法庭审判依据的是习惯法和村法。庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。故答案为：错误：成文法；改正：习惯法。【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用中世纪西欧庄园法庭审判依据的是习惯法和村法。四、材料题（共3小题）（2021秋•营口期末）法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的。阅读材料,回答问题。材料一法典由前言、正文和结语三部分组成，全文共282条……被刻在一个2.25米高的玄或岩石柱上。该法典很多条文是用来处理自由民的内部关系的，处理的原则就是'‘以牙还牙，以眼还眼”。法典内容涉及盗窃动产和奴隶，对不动产的占有、继承、转让、租赁、抵押，涉及经商、借贷、婚姻、家庭等方面；并详细规定了国王、奴隶主与自由民、奴隶之间的阶级关系，还规定要保护孤寡等。法典还规定了一些更严厉的条款：逃避兵役的人一律处死；破坏桥梁水利的人受到严厉处罚甚至处死；帮助奴隶逃跑或藏匿逃亡奴隶的人，都要处死：违法的人在酒店进行密谋，店主如果不把这些人捉起来，店主也要被处死。—曹顺仙编著：《世界文明史》（1）依据材料一并结合所学知识，这是哪部法律文献？这部法律文献有哪些进步性和局限性？材料二德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教,第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”一一统编义务教育教科书《中国历史》九年级（上册）（2）依据材料二并结合所学知识，为什么说“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”？材料三真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 罗马政治家西塞罗（3）依据材料三，结合所学知识，这句话说明法律的重要意义是什么？【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明；罗马城邦和罗马共和国的兴衰；《罗马民法大全》.【答案】见试题解答内容【分析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了《汉谟拉比法典》以及这部法律文献的进步性和局限性、罗马的法律以及影响、对法律的重要意义的认识等知识，掌握相关基础知识。【解答】（1）依据材料一“法典由前言、正文和结语三部分组成，全文共282条……被刻在一个2.25米高的玄或岩石柱上……”并结合所学知识可知，这是《汉谟拉比法典》。这部法律文献的进步性体现在：它是世界上现存的古代第一部较为完整的成文法典；用法律调整了社会各阶级的关系；利用法律规定了经商、借贷、婚姻、家庭等方面的原则和法律关系，有利于社会的稳定；一定程度上维护了社会各阶层的利益；维护了社会秩序；保护弱势群体的利益；对以后西方的法律的建立产生了一定的影响；对研究和了解古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献。局限性表现在：为了巩固奴隶主的统治；体现了刑法的残忍与严苛；人与人之间的不平等；维护奴隶主的利益；确立奴隶主阶级的统治地位；奴隶没有地位等。（2）依据材料二并结合所学知识可知，罗马前两次对世界的征服分别是以军事战争和宗教传播的方式实现的，而第三次征服则显示了罗马法制的发达。罗马法所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。三种方式中，唯有法律对世界的影响力最为持久。所以说“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次（3）依据材料三“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”结合所学知识可知，这句话体现了所有人都应该享有的基本法律权利的观点，奠定了罗马法的基本原则。故答案为：（1）《汉谟拉比法典》：进步性：是世界上现存的古代第一部较为完整的成文法典：用法律调整了社会各阶级的关系；利用法律规定了经商、借贷、婚姻、家庭等方面的原则和法律关系，有利于社会的稳定；一定程度上维护了社会各阶层的利益；维护了社会秩序;保护弱势群体的利益；对以后西方的法律的建立产生了一定的影响；对研究和了解古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献。（答出两点即可）局限性：为了巩固奴隶主的统治；体现了刑法的残忍与严苛；人与人之间的不平等；维护奴隶主的利益；确立奴隶主阶级的统治地位；奴隶没有地位。（答出两点即可）（2）罗马前两次对世界的征服分别是以军事战争和宗教传播的方式实现的，而第三次征服则显示了罗马法制的发达。罗马法所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。三种方式中，唯有法律对世界的影响力最为持久。（意思相近即可）（3）体现了所有人都应该享有的基本法律权利的观点，奠定了罗马法的基本原则。（意思相近即可）【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》以及这部法律文献的进步性和局限性、罗马的法律以及影响、对法律的重要意义的认识等知识。（2021秋•南岸区期末）人类文明是多彩的，人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。阅读材料，探究问题。【探究一】古代多元地域文明材料一：图一 用二(1)图一中序号分别代表了人类早期文明，请你写出②③文明的名称，指出图二与图一中反映的两种古代文明有何不同？造成这种不同的主要因素是什么？【探究二】文明的碰撞与交融材料二：马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年(公元前334年-前323年)征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了一个空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在被征服地区兴建了许多城堡，把被征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。——摘自百度百科(2)根据材料二并结合所学，简要评价亚历山大的东征。【探究三】近代诸多文明汇合材料三：美洲的发现、直通东方新航路的开辟使商业扩大、商品种类增多、经营方式改变、欧洲国际商业中心和商路转移到大西洋沿岸，并从此结束了美洲的孤立状态，开始形成世界市场。……新航路开辟后，亚、非、美洲许多国家逐渐沦为半殖民地或殖民地,成为西方殖民者掠夺的对象，许多优秀文化惨遭破坏!然而，新航路开辟后使世界连成一体，有利于各州和各民族之间的经济、文化交流，不仅使人类社会的进步更大更快，也从这个意义上说，新航路的开辟促进了世界诸多文明的汇合，是世界历史上一个具有深远的影响的转折点。——齐世荣主编《世界五千年记事本》(3)根据材料三，“美洲的发现”是由那个国家的船队完成？根据材料三概括新航路开辟的影响。(4)综合上述材料，你认为应该怎样正确看待人类历史上的诸多文明交流与碰撞？【考点】金字塔和埃及文明；《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明；佛教和古印度文明；古代大河文明与西方文明的差异；亚历山大东征和亚历山大帝国的形成；古代文明的传播方式；新航路的开辟.【答案】（1）名称：②古代两河流域文明：③古代印度文明。不同：图一的古代文明是大河文明，图二的古代文明是海洋文明，图一是农耕文明，图二是商业文明。因素：自然地理环境不同。（2）促进东西方经济贸易往来；促进东西方文化交流；同时也给东方各族人民带来了深重的灾难。（3）国家：西班牙。影响：新航路开辟使商业扩大、商品种类增多、经营方式改变、欧洲国际商业中心和商路转移到大西洋沿岸，并从此结束了美洲的孤立状态，开始形成世界市场；新航路开辟后，亚、非、美洲许多国家逐渐沦为半殖民地或殖民地，成为西方殖民者掠夺的对象，许多优秀文化惨遭破坏；新航路开辟后使世界连成一体，有利于各州和各民族之间的经济、文化交流；新航路的开辟促进了世界诸多文明的汇合，是世界历史上一个具有深远的影响的转折点。（4）文明需要交流，文明要互鉴，文明的交流是多样的，和平交流的方式更值得肯定和推广，更有现实意义；不同文明之间要加强交流，共同推动人类文明的进步等。（言之成理即可）【分析】本题以三则文字图片材料为背景依托，考查了四大文明古国、古代大河文明与西方文明的差异，亚历山大东征的评价、新航路的开辟以及历史意义、怎样正确看待人类历史上的诸多文明交流与碰撞等知识，掌握相关基础知识。【解答】（1）首先观察地图，①位于埃及尼罗河流域，属于古埃及文明；②位于两河流域，属于古代两河流域文明；③位于印度河流域，属于古代印度文明；④位于中国黄河流域和长江流域，属于中国文明。据图一与图二及所学知识可知，图一的古代文明是大河文明，图二的古代文明是海洋文明；图一是农耕文明，图二是商业文明。据所学知识可知，自然地理环境不同是造成这种不同的主要因素。（2）根据材料二“马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年-前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了一个空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在被征服地区兴建了许多城堡，把被征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代”并结合所学，并结合所学知识可知，亚历山大东征促进东西方经济贸易往来；促进东西方文化交流；同时也给东方各族人民带来了深重的灾难。（3）根据材料三结合所学知识可知，“美洲的发现”是由西班牙的船队完成的。1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，发现了美洲新大陆。根据材料三“美洲的发现、直通东方新航路的开辟使商业扩大、商品种类增多、经营方式改变、欧洲国际商业中心和商路转移到大西洋沿岸，并从此结束了美洲的孤立状态，开始形成世界市场。……新航路开辟后，亚、非、美洲许多国家逐渐沦为半殖民地或殖民地，成为西方殖民者掠夺的对象，许多优秀文化惨遭破坏!然而，新航路开辟后使世界连成一体，有利于各州和各民族之间的经济、文化交流，不仅使人类社会的进步更大更快，也从这个意义上说，新航路的开辟促进了世界诸多文明的汇合，是世界历史上一个具有深远的影响的转折点。”概括可知，新航路开辟使商业扩大、商品种类增多、经营方式改变、欧洲国际商业中心和商路转移到大西洋沿岸，并从此结束了美洲的孤立状态，开始形成世界市场；新航路开辟后，亚、非、美洲许多国家逐渐沦为半殖民地或殖民地，成为西方殖民者掠夺的对象，许多优秀文化惨遭破坏；新航路开辟后使世界连成一体，有利于各州和各民族之间的经济、文化交流；新航路的开辟促进了世界诸多文明的汇合，是世界历史上一个具有深远的影响的转折点。（4）综合上述材料结合所学知识可知，文明需要交流，文明要互鉴，文明的交流是多样的，和平交流的方式更值得肯定和推广，更有现实意义；不同文明之间要加强交流，共同推动人类文明的进步等。故答案为：（1）名称：②古代两河流域文明；③古代印度文明。不同：图一的古代文明是大河文明，图二的古代文明是海洋文明，图一是农耕文明，图二是商业文明。因素：自然地理环境不同。（2）促进东西方经济贸易往来；促进东西方文化交流；同时也给东方各族人民带来了深重的灾难。（3）国家：西班牙。影响：新航路开辟使商业扩大、商品种类增多、经营方式改变、欧洲国际商业中心和商路转移到大西洋沿岸，并从此结束了美洲的孤立状态，开始形成世界市场；新航路开辟后，亚、非、美洲许多国家逐渐沦为半殖民地或殖民地，成为西方殖民者掠夺的对象，许多优秀文化惨遭破坏；新航路开辟后使世界连成一体，有利于各州和各民族之间的经济、文化交流；新航路的开辟促进了世界诸多文明的汇合，是世界历史上一个具有深远的影响的转折点。（4）文明需要交流，文明要互鉴，文明的交流是多样的，和平交流的方式更值得肯定和

推广，更有现实意义；不同文明之间要加强交流，共同推动人类文明的进步等。（言之成理即可）【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记四大文明古国、古代大河文明与西方文明的差异，亚历山大东征的评价、新航路的开辟以及历史意义、怎样正确看待人类历史上的诸多文明交流与碰撞等知识。（2021秋•蛇帽区期末）阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一：图一 图二材料二：城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化……市民阶级的产生，成为重要的政治力量。同时新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。材料三：“学者们免受地方法官的司法审判：在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理”。（1）材料一中图二反映的制度是以什么为纽带而形成的？图一反映的是哪一重要的农业经济组织？它的性质是什么？（2）依据材料二概述城市的兴起对西欧社会的影响？（3）中世纪的大学除了享有材料三中反映的特权外，还有哪些特权？大学课程设置的特点是什么？【考点】西欧庄园的概况：西欧封建社会的等级制度；西欧城市的重新兴起和大学的兴起.【答案】（1）纽带：土地的封赐；组织：西欧庄园；性质：庄园是一种自给自足的经济单位，是西欧封建社会的经济基础。（2）①促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化；②市民阶级产生并成为重要的政治力量；③新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成。（3）享有免赋税特权、教育自主权；特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。【分析】本题以历史图片和文字材料为背景，考查封君封臣制、西欧庄园、城市的兴起对西欧社会的影响、大学的兴起等知识。【解答】（1）材料一图二反映的是西欧封建制度（封君封臣制）；这一制度以土地的封赐为纽带而形成的；图一反映是西欧庄园；在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。封建庄园经济是随着西欧封建制确立而形成的经济实体。因此其性质可从庄园是一种自给自足的经济单位，是西欧封建社会的经济基础进行回答。（2）根据材料二“城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化……市民阶级的产生，成为重要的政治力量。同时新的世俗生活劝念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用”并结合所学知识可知，城市的兴起促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化；市民阶级产生并成为重要的政治力量；新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成。（3）据材料三“学者们免受地方法官的司法审判；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理”并结合所学知识可知，中世纪的大学除了享有材料三中反映的特权外，还有免赋税特权、教育自主权；根据所学可知，大学课程设置的特点可从一方面仍受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求进行回答。故答案为：（1）纽带：土地的封赐；组织：西欧庄园；性质：庄园是一种自给自足的经济单位，是西欧封建社会的经济基础。（2）①促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化：②市民阶级产生并成为重要的政治力量；③新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成。（3）享有免赋税特权、教育自主权；特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。【点评】注意对材料的解读，掌握封君封臣制、西欧庄园、城市的兴起对西欧社会的影响、大学的兴起等知识。五、解答题（共3小题）（2021秋•延边州期末）根据下列提示写出相对应的内容。（1）古埃及文明的象征一金字塔。（2）凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法——儒略历。14世纪兴起，以人文主义为核心的一次思想解放运动一一文艺复兴。（4）马克思主义诞生的标志一一《共产党宣言》的发表。【考点】金字塔和埃及文明；罗马城邦和罗马共和国的兴衰；文艺复兴运动；《共产党宣言》.【答案】（1）金字塔。（2）儒略历。（3）文艺复兴。（4）《共产党宣言》的发表。【分析】本题考查金字塔、儒略历、文艺复兴和马克思主义诞生的相关知识，掌握相关基础知识。【解答】（1）非洲的尼罗河流域是古代埃及的发源地，古代埃及文明的象征是金字塔和象形文字。金字塔是埃及国王的陵墓，是古代埃及法老专制统治的历史见证和古埃及文明的象征。（2）凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒历后来成为今天人们使用的公历的基础。14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区，当时意大利兴起许多城市国家,出现了资本主义萌芽，开始产生新兴的资产阶级。文艺复兴开始于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方，文艺复兴的核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。1848年2月，马克思和恩格斯为国际无产阶级组织--共产主义者同盟起草的纲领性文献《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。故答案为：（1）金字塔。（2）儒略历。（3）文艺复兴。

（4）《共产党宣言》的发表。【点评】本题考查学生的识记能力，掌握金字塔、儒略历、文艺复兴和马克思主义诞生的相关知识。（2021秋•皇姑区期末）仔细观察下面图片并阅读相关文字介绍，回答问题。国一古代埃及L .示意图图二古代两河流域示意图（公元

前3500•前359年）图一：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北.每年尼罗河定期泛滥，非常有利于农业生产。埃及的历法根据尼罗河的涨落规律制定，使用的书写材料的原料来自尼罗河中的植物由于需要测量尼罗河的水位丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。尼罗河还提供了通道，有助于埃及的统一，因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。图二：两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”在两河流域，河水带来大量的沉淀泥土，苏美尔人用泥土制成泥板为“纸”，用削成尖头的芦秆或木棒等做“笔”，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文字：《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗;在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。两河流域也依靠境内河流发展农业。（1）依据以上图文内容，写出古代两河流域文明产生的大致时间。（2）根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可）信息点一：古埃及的地理位置。信息点二：古埃及的河流。

信息点三：楔形文字的创造者、书写材料。（3）根据以上图文内容回答，古埃及文明、古代两河流域文明的产生与发展都与什么地理因素有关？【考点】金字塔和埃及文明；《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明：古老神秘的文字.【答案】（1）约公元前3500年。（2）信息点一：古埃及的地理位置；信息点二：古埃及的河流；信息点三：楔形文字的创造者、书写材料；信息点四：洪水和方舟传说的来源。（写出三点即可，其它符合题意也可）（3）河流。【分析】本题主要考查古代两河流域文明、古埃及文明的相关史实。识读题干图文是解答本题的关键。【解答】（1）根据材料图二及文字介绍可知，古代两河流域文明产生于西亚的两河流域,又称“美索不达米亚”，产生时间是约公元前3500年。（2）根据图一材料“古埃及位于非洲东北角”可知古埃及的地理位置；根据“世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北”可知古埃及的河流；根据“苏美尔人用泥土制成泥板为'纸'，用削成尖头的芦杆或木棒等做‘笔’，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文字”可知楔形文字的创造者、书写材料；根据“在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说”可知洪水和方舟传说的来源。（3）根据以上图文内容，结合所学知识可知：古埃及文明、古代两河流域文明都孕育在大河流域，因此，古埃及文明、古代两河流域文明的产生与发展都与河流有关。故答案为：（1）约公元前3500年。（2）信息点一：古埃及的地理位置；信息点二：古埃及的河流；信息点三：楔形文字的创造者、书写材料；信息点四：洪水和方舟传说的来源。（写出三点即可，其它符合题意也可）（3）河流。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记古代两河流域文明、古埃及文明的相关史实。（2021秋•呼和浩特期末）宗教总是在一定的社会背景下产生，且起到一定的社会作用。观察“三大宗教一览表”，回答问题。宗教名称创建时间创始人发源地传播佛教公元前6世纪②古代印度经中亚地区传到中国大部分地区，又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区基督教①耶稣（传说中的创始人）巴勒斯坦地区逐渐传遍欧洲等地区伊斯兰教公元7世纪穆罕默德③传到亚洲、北非等地（1）按①②③的顺序补充完整表格中的内容。（2）列出佛教的基本教义和传播到中国北方地区所经路线的名称。（3）简述4世纪末促进了基督教传播的原因并概括宗教的社会作用。【考点】佛教的传入和道教的兴起；佛教和古印度文明；基督教的产生与传播；世界三大宗教.【答案】（1）①公元1世纪；②乔达摩・悉达多；③阿拉伯地区。“众生平等”“忍耐顺从”；丝绸之路。（3）罗马皇帝将基督教定为国教；具有缓解精神苦难和凝聚与团结人心的社会作用。（表述出一方面即可）【分析】本题主要考查世界三大宗教的相关史实。重点掌握基督教、佛教、伊斯兰教、佛教的基本教义和传播到中国北方地区所经路线、4世纪末促进了基督教传播的原因及宗教的社会作用的相关史实。【解答】（1）公元1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂二公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。公元7世纪时，穆罕默德在阿拉伯地区的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。伊斯兰教的信徒称为“穆斯林"，意为‘'信仰'真主'安拉的人"。故①填公元1世纪；②填乔达摩•悉达多：③填阿拉伯地区。（2）公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教。早期佛教反对种姓制度，反对第一等级婆罗门的特权，佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时佛教宣扬“忍耐顺从”，教义通俗易懂，得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，佛教一度成为印度的国教。佛教的基本教义是'‘众生平等”“忍耐顺从:佛教传播到中国北方地区所经路线是丝绸之路。在张骞出使西域的基础上，开通的中外文明交流陆路大通道叫丝绸之路，沿着这条道路，西汉末年，佛教传入我国的中原地区。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的发展和向外传播。据所学知识可知，宗教具有缓解精神苦难和凝聚与团结人心的社会作用。故答案为：（1）①公元1世纪；②乔达摩•悉达多；③阿拉伯地区。（2）“众生平等”“忍耐顺从”；丝绸之路。（3）罗马皇帝将基督教定为国教；具有缓解精神苦难和凝聚与团结人心的社会作用。（表述出一方面即可）【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记世界三大宗教的相关史实。考点卡片.佛教的传入和道教的兴起【学习目标】佛教的传入和道教的兴起重难点：佛教的传入和道教的兴起【知识概述】.佛教的传入：(1)佛教产生于古印度，西汉末年(公元前后)沿丝绸之路传入我国中原地区。东汉明帝时，派人到西域求取佛经，迎来西域高僧，并在洛阳建成我国最早的佛教寺院白马寺。(2)意义：佛教的传播，对我国文化的发展产生了深远的影响。。(1)道教的兴起：道教是我国土生土长的宗教。道教的思想来源于战国时期的道家思想和神仙方术，奉老子为教主，称他为“太上老君东汉末年在民间兴起，极度苦难的人民需要精神上的寄托，为道教的兴起提供了土壤。张角创立太平道，张陵创立五斗米道。(2)理论基础：道家思想和《道德经》是道教的理论基础。.佛教和道教对比领域成果内容宗教佛教人死后能够转生来世今生如果能忍受苦难，来世可以得到幸福道教主张修身养性，炼制丹药，以求得道升仙追求长生不老，得道成仙的宗教【知识延伸】佛教道教在我国得以发展的原因：佛教主张今生忍受苦难，麻痹了人民思想，对统治者有利，因此很快得到封建统治者的提倡与扶持。道教思想迎合了封建统治者追求长生不老的欲望，统治者用道教统治人民，允许各地建立道观。.魏晋南北朝的书法与石窟艺术【学习目标】魏晋南北朝的书法与石窟艺术重难点：书法家及其作品；著名的石窟【知识概述】一、魏晋南北朝书法成就：.东汉末年书法成为一种艺术，张芝是东汉末年著名的书法家。.曹魏时的钟繇把字体由隶书转化为楷书；.东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段。王蓑之是我国古代大书法家，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。王羲之被后人称为“书圣”。其子王献之书法造诣也较高，与王羲之合称“二王”。二、石窟艺术.石窟艺术兴起原因：佛教盛行。.时期：南北朝时期，佛教雕刻兴盛。.代表：云冈石窟（山西大同）和龙门石窟（河南洛阳），代表了（北朝）石窟艺术的最高成就。.特点：继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。【知识延伸】对我国石窟艺术的下列表述，不正确的是（ ）A.石窟是封建统治阶级宣扬佛教和道教的产物B.千佛洞是世界艺术宝库之一C.石窟艺术反映了我国古代劳动人民艺术上的巨大成就D.石窟是我国古代雕刻和绘画艺术的宝库答案：Ao.西欧庄园的概况.氏族社会学习目标】了解氏族社会的产生以及母系氏族公社和父系氏族公社的特点，分析氏族产生的原因以及从母系氏族公社过渡到父系氏族公社的原因，使我们认识到生产力的发展是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平进步的重要标尺。【知识概述】.所属社会：原始社会（人类最初经历的社会类型），原始社会经历了原始人群和氏族公社两个时期。.产生原因：生产力的发展和社会的进步。.包括阶段：①母系氏族公社：由于群婚的缘故，人们“只知其母，不知其父”，妇女的采集和家务劳动中举足轻重，在社会生活中占主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础。②父系氏族公社：男子在经济中开始占主导地位。婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母,又知其父”。家族长和氏族首领都是男性，男子开始支配社会。父系社会后期，出现了私有制，阶级也出现了。氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，国家也随之产生。【知识延伸】母系氏族社会与父系氏族社会中妇女和男子的不同地位是由当时的生产力发展水平决定的。.金字塔和埃及文明【学习目标】了解古代埃及的文明成就。探索金字塔的建筑奥秘，认识古代人民的聪明才智，树立科学的探索精神。【知识概述】.地理位置：非洲东北部。.所处大河流域：尼罗河流域（这里每年定期泛滥，土地肥沃，便于农业种植）。.奴隶制国家：①出现：约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。②统一：约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。③公元前15世纪，国力强盛，对外征服频繁，疆土不断拓展，成为地跨亚非的大帝国。④灭亡：公元前6世纪，被西亚的波斯灭亡。.文明标志：①金字塔是埃及法老的陵墓，是权力的象征。②金字塔前的狮身人面像象征着国王的权力与尊严。【知识延伸】古埃及文明是古代农业文明的代表。金字塔是古代埃及文明的象征，是奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证。6.《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明【学习目标】了解古代巴比伦的文明成就。掌握汉谟拉比法典。知识概述：亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似一轮弯月，土地肥沃，有“新月沃地”之称。【知识概述】.地理位置：亚洲西部的新月沃地（河水泛滥，土地肥沃，有利于农业生产）。.所处大河流域：幼发拉底河和底格里斯河流域，称为两河流域。.奴隶制国家：①出现：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。②统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。.文明标志：《汉谟拉比法典》①时间及制定者：公元前18世纪、国王汉谟拉比。②目的：为了维护奴隶主的利益。③内容：法典条文共282条。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主人的财产损失，无须偿命；等等。④历史地位或评价：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。【知识延伸】.汉谟拉比法典是古巴比伦王国奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证，也是古巴比伦王国文明的标志。.汉谟拉比法典是世界上第一部完备的成文法典。点拨：此观点错误。汉谟拉比法典是现存世界上第一部比较完备的成文法典。随着考古的发现，有可能发现存在比汉谟拉比法典年代更为久远的法律文献。.佛教和古印度文明【学习目标】了解古代印度的文明成就。了解佛教的创立时间、创立者、教义等相关知识。【知识概述】.背景：公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生了。.时间：公元前6世纪。.地点：古代印度..创始人：乔达摩•悉达多，后来被称为释迦牟尼。.教义：佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，要求人们“忍耐服从”。.发展：佛教产生后，许多国王认为佛教宣扬“忍耐服从”，有助于他们的统治，因此大力扶持佛教，公元前3世纪，阿育王在位时，大力宣传佛教，使佛教有了很大发展，并向外传播。.传播：①向北：经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国。②向南：传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。【知识延伸】佛教是在西汉末年传入我国的，东汉汉明帝在位时，派人去西域求取佛经，回国后在河南洛阳建立了我国第一座寺庙-白马寺。佛教传入我国后对中国传统文化产生了重要影响。佛教创始人释迦牟尼就是中国人熟知的如来佛。中国佛教寺院中的大雄宝殿里的“大雄”也是他的称号。.古印度的种姓制度【学习目标】掌握种姓制度的相关史实，认识奴隶制的实质。【知识概述】.地理位置：亚洲南部。.大河流域：印度河流域和恒河流域（水源充足，土地肥沃）。.奴隶制国家：①出现：约公元前2500年，印度河流城开始出现一些小国。②外族入侵：后来，来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度，他们征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。.种姓制度①背景：雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度。②内容：划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，第一、二等级是统治阶级，第三、四等级是被统治阶级。各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。【知识延伸】印度的种姓制度的实质是古代世界最典型、最森严的等级制度。9.西方文明的发源地一古希腊【学习目标】了解古代希腊历史发展的基本概况，掌握爱琴文明。【知识概述】.地理位置：在地中海的东北部，有一个海岸线曲折的希腊半岛，它与东边的小亚细亚之间，隔着爱琴海，海上岛屿众多，克里特岛就是其中的一个大岛。.爱琴文明：①公元前2000年左右，希腊早期文明--爱琴文明发祥于克里特岛。②后来文明中心又转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。③克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，即希腊早期文明。爱琴文明历时约八百年后消亡。【知识延伸】古代希腊文明是欧洲文明的开端，古代希腊文明对欧洲乃至世界都有广泛而深刻的影响。因此，古代希腊被看成是以欧洲为代表的西方文明的发源地。.雅典民主政治【学习目标】了解雅典的民主政治制度，明确雅典民主政治存在的局限性。掌握伯里克利改革，运用历史唯物主义观点评价历史人物与历史事件的能力。【知识概述】.地理位置：希腊半岛和小亚细亚西海岸。近海，海上交通便利，工商业发达。.兴起：公元前8世纪，出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。.建立国家：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。.繁荣：①时间：公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典达到全盛。②表现：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。③原因：伯里克利进行了一系列改革：①扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。【知识延伸】雅典民主政治的实质是一种奴隶主民主政治。它是建立在奴隶制基础之上的，真正享受到民主的只是少数人。11.亚历山大帝国对东西方文化交流的作用【学习目标】理解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。【知识概述】亚历山大大帝的东征，将希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。【知识延伸】.亚历山大东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但是它在客观上推动了东西方经济、文化的交流和融合。.亚历山大东征的影响。亚历山大东征是一场掠夺性战争。东征给当地人民造成了深重灾难，带去了暴力、奴役和压迫。但伴随着东征过程，整个欧亚大陆被打通了。亚历山大帝国的疆城几乎包括了当时人类的主要文明，即希腊文明、波斯文明、埃及文明、犹太文明甚至印度文明。因此，正是这一过程中，东西方文明得到交流与发展。它客观上也促进了希腊与亚非诸国经济和文化的交流与融合，在历史上具有深远影响。.罗马城邦和罗马共和国的兴衰【学习目标】了解古代罗马扩张的过程，明确罗马共和国繁荣的本质，掌握布匿战争。【知识概述】.罗马城的建立：公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河河畔，罗马城逐步建立起来。.罗马共和国①建立：公元前509年，罗马共和国建立，贵族组成的元老院掌握国家政权。②扩张：罗马共和国建立后，逐步征服意大利半岛；公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，取得胜利；公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。③繁荣：公元前2世纪，罗马共和国繁荣强盛，奴隶制迅速发展，奴隶遍布社会各个角落，处境悲惨。④危机：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。公元前49年，凯撒夺取政权。不久，罗马元老贵族痛恨他的政策，将他刺杀。⑤灭亡：公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被罗马帝国取代。【知识延伸】罗马共和国的繁荣与强盛是建立在残酷剥削和压迫奴隶的基础上的。奴隶只是被当做“会说话的工具”，他们没有人身权、婚姻权、家庭权、财产权，可以被随意打骂、转卖和处死。罗马奴隶制的高度发展，是世界古代奴隶制各国中的一个典型。.罗马帝国的建立【学习目标】掌握罗马帝国的建立及兴衰。【知识概述】罗马帝国：①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。公元前49年，凯撒夺取政权。不久，罗马元老贵族痛恨他的政策，将他刺杀。此后，各派力量进行了激烈较量。②建立：公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被罗马帝国取代。③分裂：395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。西罗马帝国灭亡：①原因：住在北方的日耳曼人，也向帝国境内发起进攻。②灭亡：476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了。西欧的奴隶社会历史随之终结。【知识延伸】古代罗马分为两个时期。即罗马共和国统治时期和罗马帝国统治时期。以屋大维在公元前27年在罗马建立独裁统治、成为实际上的皇帝为标志，罗马由共和国时期进入帝国统治时期。14.古代大河文明与西方文明的差异【学习目标】对比识记古代大河文明与西方文明的差异。【知识概述】古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国都发源于大河流域，古埃及发源于尼罗河流域,古巴比伦发源于两河流域，古印度发源于印度河流域，古代中国发源于黄河流域。这些大河流域都地处温带，气候温暖适宜，土地肥沃，水源充沛，利于农耕，适宜人类生活。希腊文明和罗马文明共同构成了古代西方文明，希腊文明是西方文明的摇篮。西方文明，人们常称之为蓝色海洋文明，其特点是经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制，而具备这一特点的海洋文明，最早出现在希腊半岛，因而希腊半岛成为西方文明的发源地，以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素。【知识延伸】.举例说明大河文明与海洋文明的差异。文明类别特点例子大河文明诞生于大江大河流域。在经济上，发展农耕经济，因而也称为农耕文明。在政治上，多建立的是中央集权的奴隶制国家。在文化和思想上稳定持重推崇道德，但思想保守密闭，不崇尚对外扩张例如古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明和中国文明海洋文明诞生于临海地区。在经济上一般发展对外贸易，工商业比较发达。政治上多是民主制和共和制的国家。文化上具有开拓精神例如古代希腊文明和罗马文明.公元前2500