染色体单二多倍体时总结课件

染色体变异包括哪些类型？染色体结构的变异染色体数目的变异缺失重复倒位易位

（一）细胞内个别染色体的增加或减少（二）染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少染色体变异包括哪些类型？染色体结构的变异染色体数目的变异缺1abcdefghijklghijklabcefdabcklghdefji非同源染色体部分片段移接属于

。同源染色体非姐妹染色单体交叉互换属于

。染色体结构变异（易位）基因重组（交叉互换型）例如：某种夜来香abcdefghijklghijklabcefdabcklg2染色体组特征：实质：减数分裂雄果蝇产生的配子(1)不含同源染色体(2)形态和功能各不相同(3)含有控制该种生物性状的全套遗传信息染色体组特征：实质：减数分裂雄果蝇产生的配子(1)不含同3判断染色体组数目的规律根据染色体形态判断：细胞内同种形态的染色体有几条，就有几个染色体组根据基因型判断：基因型中，控制同一性状的基因（同一英文字母不分大小写）出现几次，就有几个染色体组由染色体组数=染色体数/染色体形态数，计算出来判断染色体组数目的规律根据染色体形态判断：细胞内同种形态的染4请判断下列细胞中各有多少个染色体组？二个三个四个一个二个四个请判断下列细胞中各有多少个染色体组？二个三个四个一个二个四个5四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为 （）A.48 B.24 C.12 D.4四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的6第3节染色体变异第3节染色体变异7学习目标二倍体的概念多倍体的概念、特点和应用单倍体的概念、特点和应用单倍体、二倍体和多倍体的比较单倍体育种和多倍体育种的比较低温诱导植物染色体数目的变化学习目标二倍体的概念8思考：如果将果蝇精子中的染色体看作一个染色体组，那么果蝇体细胞中有几组染色体？二个染色体组思考：如果将果蝇精子中的染色体看作一个染色体组，那么果蝇体细9一、二倍体的概念由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的生物个体。例如：人、果蝇、玉米、水稻等自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体生物一、二倍体的概念由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个10二、多倍体由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体。1.概念：例如：香蕉（三倍体）、马铃薯（四倍体）、普通小麦（六倍体）、小黑麦（八倍体）二、多倍体由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或112.多倍体植株特点观赏或用材植物某些水果非种子农作物优点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量都有所增加。缺点：生长发育延迟，结实率低2.多倍体植株特点观赏或用材植物某些水果非种子农作物优点：123.应用—多倍体育种人工诱导多倍体的方法有：实验原理：（最有效最常用方法）秋水仙素处理萌发的种子或幼苗秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，细胞不能分裂，从而使染色体数目加倍。过程：萌发的种子或幼苗

秋水仙素或低温处理多倍体植株低温处理3.应用—多倍体育种人工诱导多倍体的方法有：实验原理：（最有134个染色体8个染色体有丝分裂前期：无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体多倍体形成的原因4个染色体8个染色体有丝分裂前期：无纺缍体形成染色体复制着丝14母本父本三倍体无子西瓜的培育过程第一步：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗因为它们细胞分裂旺盛母本父本三倍体无子西瓜的培育过程第一步：用秋水仙素处理萌15四倍体二倍体父本母本去雄授粉（受精作用）第一年：三倍体有子西瓜四倍体二倍体父本母本去雄授粉（受精作用）第一年：三倍体有子西16二倍体普通西瓜植株种下去三倍体植株花粉刺激（未受精）或者用生长素第二年：三倍体无子西瓜二倍体普通种下去三倍体植株花粉刺激（未受精）或者用生长素第二17花粉刺激四倍体母本父本二倍体授粉三倍体植株普通植株(有子西瓜)无子西瓜的培育无子西瓜(生长素)未受精第一年第二年秋水仙素处理(受精)花粉刺激四倍体母本父本二倍体授粉三倍体植株普通植18为什么三倍体植株所结的果实为无种子呢？为什么秋水仙素要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？不行，秋水仙素作用于正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。三倍体植株（3N）在减数分裂过程中，同源染色体联会发生紊乱，难以形成正常的生殖细胞(卵细胞)，所以不会产生种子。为什么三倍体植株所结的果实为无种子呢？为什么秋水仙素要处理萌192N=32N=162N=32体细胞内染色体数目蜜蜂精子卵细胞受精卵蜂王工蜂雄蜂单倍体2N=32N=162N=32体细胞内染色体数目蜜蜂精子卵细20三、单倍体1.概念：由配子直接发育而成的生物个体，体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。2.单倍体植株特点：植株长得弱小；高度不育三、单倍体1.概念：由配子直接发育而成的生物213.应用—单倍体育种原理：方

法：流程：

先用花药（花粉）离体培养的方法获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍（秋水仙素），重新恢复到正常植株的染色体数目。花药离体培养、人工诱导染色体加倍花药单倍体

植株纯合

正常植株秋水仙素

染色体加倍离体培养3.应用—单倍体育种原理：方法：流程：先用22花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体数目加倍正常植株(纯合体)自交种子萌发和发育纯种植株(新品种)(第一年)(第二年)单倍体育种单倍体育种的优缺点：优点：明显缩短育种年限，后代都是纯合子，不发生性状分离。缺点：技术复杂花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体数目加倍正常植株(纯合体23单倍体育种：利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆高皱

DDtt杂合高圆DdTt矮圆ddTT花药离体培养高圆DT矮皱dt高皱Dt矮圆dT纯合高圆DDTT加倍纯合矮皱ddtt加倍纯合高皱DDtt加倍纯合矮圆ddTT加倍染色体数目恢复且纯种单倍体育种：利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆高24单倍体育种与多倍体育种比较染色体数目以染色体组的形式成倍减少，然后再加倍从而获得纯种染色体数目以染色体组的形式成倍增加花药离体培养,秋水仙素处理萌发的幼苗秋水仙素处理萌发的种子或幼苗明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加技术复杂，需要与杂交育种配合适用于植物，动物难以开展。生长周期延长，结实率低单倍体育种与多倍体育种比较染色体数目以染色体组的形式成倍减少254.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是()A.由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B.由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C.单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D.单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个4.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是261.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？为什么?2.如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？3.对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？区分的关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子(对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半)

(不能，由配子发育而成的个体,称为单倍体)1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对27染色体变异结构变异：缺失(例：猫叫综合症)、增加、颠倒、移接染色体变异

数目变异

个别增减(例：21号三体)

成倍增减染色体组概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体。分类二倍体：由受精卵发育来，含两个染色体组的个体。概念：由受精卵发育，含三个以上染色体组。

多倍体特点：器官较大营养丰富，但发育延迟结实率低。应用：多倍体育种例：无籽西瓜、香蕉、小麦。成因：自然或人为(秋水仙素)使染色体加倍。

概念：配子直接发育来的个体。成因：未经受精的配子直接发育而成。应用：单倍体育种；花药离体培养法。特征：植株一般较弱小、不育。特征：

单倍体染色体变异结构变异：缺失(例：猫叫综合症)、增加、颠28课堂小结染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概念特征多倍体单倍体分类数目变异成倍增减缺失、重复、倒位、易位结构变异：实验：低温诱导植物染色体数目的变化课堂小结染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成29【巩固训练】课本89页141二倍体7216六倍体21568428=2:1=2:1【巩固训练】课本89页141二倍体7216六倍体2156830例：引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（）

①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱形叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症

A．①②③B．④⑤⑥

C．①④⑥D．②③⑤例：引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和31例：在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次为（）

A．4、2、2、4B．4、4、3、6C．3、3、3、4D．4、4、3、5例：在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水32如用普通小麦（六倍体）的花药离体培养成的植株通常称为（）

A．六倍体B．三倍体C．一倍体D．单倍体如用普通小麦（六倍体）的花药离体培养成的植株通常称为（331.下列有关单倍体的叙述，正确的是（）

A.相同的

B.体细胞含有奇数染色体数目的个体

D.体细胞含有奇数染色体组数目的个体C.体细胞含有本物种配子染色体数目的个体1.下列有关单倍体的叙述，正确的是（）A.相同的342.二倍体植物的花粉发育成的植株，体细胞内所有的染色体在形态、大小方面（）A．一定相同B．有的相同，有的不相同C．一定是各不相同D．以上都不对2.二倍体植物的花粉发育成的植株，体细胞内所有的染色体在形态353．把杂种AaBb植株的花粉，进行离体培养，获得的幼苗经秋水仙素处理后，长成的植株在理论上可能的基因型为（）A．AABB、aabbB．AaBb、AABb、aaBB、aaBbC．AAbb、aaBBD．AABB、aabb、AAbb、aaBB3．把杂种AaBb植株的花粉，进行离体培养，获得的幼苗经365.普通小麦是六倍体，它的单倍体中含有的染色体组数是()

A、1个B、2个C、3个D、4个5.普通小麦是六倍体，它的单倍体中含有的染色体组数是376.秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（）A.诱导染色体连续复制两次B.促使染色单体分开，形成了染色体C.促进细胞两两融合D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成6.秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（）A387.下列有关叙述正确的是（）

A.单倍体的染色体数与该物种体细胞的相同B.体细胞含有两个染色体组的个体一定是二倍体D.无子西瓜是单倍体C.六倍体小麦的花粉离体培养成的个体是三倍体7.下列有关叙述正确的是（）A.单倍体的染色体数与398.大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观察到的染色体数是：A、7条B、14条C、28条D、56条8.大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝40香蕉的形成过程

香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n无籽香蕉

3n那香蕉呢？香蕉的形成过程香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食41为什么说单倍体育种能明显缩短育种年限？花药离体培养→P高杆抗病

DDTT×矮杆感病

ddttF1高杆抗病

DdTt配子DTDtdTdtDTDtdTdtDDTTDDttddTTddtt↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓纯合体秋水仙素→↑

需要的矮抗品种单倍体育种第1年第2年P高杆抗病

DDTT×矮杆感病

ddttF1高杆抗病

DdTt↓F2D_T_D_ttddT_ddttddTT杂交育种↓第1年第2年第3~6年××↑

需要的矮抗品种矮抗为什么说单倍体育种能明显缩短育种年限？花药离体培养→P高杆抗42染色体变异包括哪些类型？染色体结构的变异染色体数目的变异缺失重复倒位易位

（一）细胞内个别染色体的增加或减少（二）染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少染色体变异包括哪些类型？染色体结构的变异染色体数目的变异缺43abcdefghijklghijklabcefdabcklghdefji非同源染色体部分片段移接属于

。同源染色体非姐妹染色单体交叉互换属于

。染色体结构变异（易位）基因重组（交叉互换型）例如：某种夜来香abcdefghijklghijklabcefdabcklg44染色体组特征：实质：减数分裂雄果蝇产生的配子(1)不含同源染色体(2)形态和功能各不相同(3)含有控制该种生物性状的全套遗传信息染色体组特征：实质：减数分裂雄果蝇产生的配子(1)不含同45判断染色体组数目的规律根据染色体形态判断：细胞内同种形态的染色体有几条，就有几个染色体组根据基因型判断：基因型中，控制同一性状的基因（同一英文字母不分大小写）出现几次，就有几个染色体组由染色体组数=染色体数/染色体形态数，计算出来判断染色体组数目的规律根据染色体形态判断：细胞内同种形态的染46请判断下列细胞中各有多少个染色体组？二个三个四个一个二个四个请判断下列细胞中各有多少个染色体组？二个三个四个一个二个四个47四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为 （）A.48 B.24 C.12 D.4四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的48第3节染色体变异第3节染色体变异49学习目标二倍体的概念多倍体的概念、特点和应用单倍体的概念、特点和应用单倍体、二倍体和多倍体的比较单倍体育种和多倍体育种的比较低温诱导植物染色体数目的变化学习目标二倍体的概念50思考：如果将果蝇精子中的染色体看作一个染色体组，那么果蝇体细胞中有几组染色体？二个染色体组思考：如果将果蝇精子中的染色体看作一个染色体组，那么果蝇体细51一、二倍体的概念由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的生物个体。例如：人、果蝇、玉米、水稻等自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体生物一、二倍体的概念由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个52二、多倍体由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体。1.概念：例如：香蕉（三倍体）、马铃薯（四倍体）、普通小麦（六倍体）、小黑麦（八倍体）二、多倍体由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或532.多倍体植株特点观赏或用材植物某些水果非种子农作物优点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量都有所增加。缺点：生长发育延迟，结实率低2.多倍体植株特点观赏或用材植物某些水果非种子农作物优点：543.应用—多倍体育种人工诱导多倍体的方法有：实验原理：（最有效最常用方法）秋水仙素处理萌发的种子或幼苗秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，细胞不能分裂，从而使染色体数目加倍。过程：萌发的种子或幼苗

秋水仙素或低温处理多倍体植株低温处理3.应用—多倍体育种人工诱导多倍体的方法有：实验原理：（最有554个染色体8个染色体有丝分裂前期：无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体多倍体形成的原因4个染色体8个染色体有丝分裂前期：无纺缍体形成染色体复制着丝56母本父本三倍体无子西瓜的培育过程第一步：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗因为它们细胞分裂旺盛母本父本三倍体无子西瓜的培育过程第一步：用秋水仙素处理萌57四倍体二倍体父本母本去雄授粉（受精作用）第一年：三倍体有子西瓜四倍体二倍体父本母本去雄授粉（受精作用）第一年：三倍体有子西58二倍体普通西瓜植株种下去三倍体植株花粉刺激（未受精）或者用生长素第二年：三倍体无子西瓜二倍体普通种下去三倍体植株花粉刺激（未受精）或者用生长素第二59花粉刺激四倍体母本父本二倍体授粉三倍体植株普通植株(有子西瓜)无子西瓜的培育无子西瓜(生长素)未受精第一年第二年秋水仙素处理(受精)花粉刺激四倍体母本父本二倍体授粉三倍体植株普通植60为什么三倍体植株所结的果实为无种子呢？为什么秋水仙素要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？不行，秋水仙素作用于正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。三倍体植株（3N）在减数分裂过程中，同源染色体联会发生紊乱，难以形成正常的生殖细胞(卵细胞)，所以不会产生种子。为什么三倍体植株所结的果实为无种子呢？为什么秋水仙素要处理萌612N=32N=162N=32体细胞内染色体数目蜜蜂精子卵细胞受精卵蜂王工蜂雄蜂单倍体2N=32N=162N=32体细胞内染色体数目蜜蜂精子卵细62三、单倍体1.概念：由配子直接发育而成的生物个体，体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。2.单倍体植株特点：植株长得弱小；高度不育三、单倍体1.概念：由配子直接发育而成的生物633.应用—单倍体育种原理：方

法：流程：

先用花药（花粉）离体培养的方法获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍（秋水仙素），重新恢复到正常植株的染色体数目。花药离体培养、人工诱导染色体加倍花药单倍体

植株纯合

正常植株秋水仙素

染色体加倍离体培养3.应用—单倍体育种原理：方法：流程：先用64花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体数目加倍正常植株(纯合体)自交种子萌发和发育纯种植株(新品种)(第一年)(第二年)单倍体育种单倍体育种的优缺点：优点：明显缩短育种年限，后代都是纯合子，不发生性状分离。缺点：技术复杂花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体数目加倍正常植株(纯合体65单倍体育种：利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆高皱

DDtt杂合高圆DdTt矮圆ddTT花药离体培养高圆DT矮皱dt高皱Dt矮圆dT纯合高圆DDTT加倍纯合矮皱ddtt加倍纯合高皱DDtt加倍纯合矮圆ddTT加倍染色体数目恢复且纯种单倍体育种：利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆高66单倍体育种与多倍体育种比较染色体数目以染色体组的形式成倍减少，然后再加倍从而获得纯种染色体数目以染色体组的形式成倍增加花药离体培养,秋水仙素处理萌发的幼苗秋水仙素处理萌发的种子或幼苗明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加技术复杂，需要与杂交育种配合适用于植物，动物难以开展。生长周期延长，结实率低单倍体育种与多倍体育种比较染色体数目以染色体组的形式成倍减少674.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是()A.由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B.由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C.单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D.单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个4.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是681.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？为什么?2.如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？3.对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？区分的关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子(对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半)

(不能，由配子发育而成的个体,称为单倍体)1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对69染色体变异结构变异：缺失(例：猫叫综合症)、增加、颠倒、移接染色体变异

数目变异

个别增减(例：21号三体)

成倍增减染色体组概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体。分类二倍体：由受精卵发育来，含两个染色体组的个体。概念：由受精卵发育，含三个以上染色体组。

多倍体特点：器官较大营养丰富，但发育延迟结实率低。应用：多倍体育种例：无籽西瓜、香蕉、小麦。成因：自然或人为(秋水仙素)使染色体加倍。

概念：配子直接发育来的个体。成因：未经受精的配子直接发育而成。应用：单倍体育种；花药离体培养法。特征：植株一般较弱小、不育。特征：

单倍体染色体变异结构变异：缺失(例：猫叫综合症)、增加、颠70课堂小结染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概念特征多倍体单倍体分类数目变异成倍增减缺失、重复、倒位、易位结构变异：实验：低温诱导植物染色体数目的变化课堂小结染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成71【巩固训练】课本89页141二倍体7216六倍体21568428=2:1=2:1【巩固训练】课本89页141二倍体7216六倍体2156872例：引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（）

①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱形叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症

A．①②③B．④⑤⑥

C．①④⑥D．②③⑤例：引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和73例：在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次为（）

A．4、2、2、4B．4、4、3、6C．3、3、3、4D．4、4、3、5例：在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水74如用普通小麦（六倍体）的花药离体培养成的植株通常称为（）

A．六倍体B．三倍体C．一倍体D．单倍体如用普通小麦（六倍体）的花药离体培养成的植株通常称为（751.下列有关单倍体的叙述，正确的是（）

A.相同的

B.体细胞含有奇数染色体数目的个体

D.体细胞含有奇数染色体组数目的个体C.体细胞含有本物种配子染色体数目的个体1.下列有关单倍体的叙述，正确的是（）A.相同的762.二倍体植物的花粉发育成的植株，体细胞内所有的染色体在形态、大小方面（）A．一定相同