散文诗二首-课件

7.散文诗二首7.散文诗二首nì祷mùyùqī蒂菡萏ruì

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2．据义填词(1)_______：偷偷地笑。(2)_______：荷花的别称，这里指含苞未放。(3)_______：倾斜，歪斜。匿笑菡萏欹斜nì祷mùyùqī蒂菡萏ruìyìn2．据3．文学、文体常识《金色花》的作者是____(国名)文学家_______(姓名)。《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家_____，原名_____________，选自_________。该诗人的代表作还有_________、_____________等。印度泰戈尔冰心谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》3．文学、文体常识印度泰戈尔冰心谢婉莹《繁星》《春水》《寄小B2．填入下面语段中最恰当的一组词语是()对屋里母亲唤着，我________走过去，坐在母亲旁边——一回头________看见红莲旁边的一个大荷叶，________地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我________的心绪散尽了！A．连忙突然缓缓不宁B．连忙忽然慢慢不宁C．急忙忽然缓缓不安D．急忙突然慢慢不安BB2．填入下面语段中最恰当的一组词语是()B3．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是()A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C．投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。4．《金色花》的结尾“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句是如何体现母爱的？上文写到“孩子，你在哪里呀”，可以想象不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。D3．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是()D5．《荷叶·母亲》的结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。5．《荷叶·母亲》的结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中一、积累运用6．老师建议同学们课外读读冰心的《繁星》《春水》，有的同学却说了如下的话。请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。(字数不超过60字，注意语言得体)甲同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。乙同学：我读过冰心的《繁星》，但是读过就忘，找不到好的读书方法。选___同学。建议：_______________________________________________________________________________________________________乙：读过就忘也很正常的。多读几遍，做摘录，写一点笔记是帮助记忆的好方法。况且，好书不厌百回读啊！甲其实长时间做习题，头脑昏昏沉沉的。读一些课外书，正好调节紧张的神经，学习会有更好的效果。一、积累运用甲7．仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下面的练习。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。(1)冬天像___________________________________________________________(2)老师的话像____________________________________________________________(3)淋成落汤鸡的我，感觉好像__________________________________个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。一把钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。7．仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下面的练习。个慈善的老8．“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱深似海，终生难报还。班级准备召开以“献给母亲的歌”为主题的班会，请你完成下列任务。(1)为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的语句)示例一：天地宽大，父母恩大。示例二：怀感恩之心，与母爱同行。(2)下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。环节一：开场白环节二：___________________________________________环节三：_____________________________________环节四：_____________________________________________环节五：家长代表发言环节六：班主任总结朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品讲述生活中母亲关爱自己的事情演唱关于母亲的歌曲(展示献给妈妈的祝福卡)8．“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱深似海，终生难报还。班级(3)“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。示例：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。(4)班级准备邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你准备怎样劝说小静改变主意？示例：小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿着很土气，但她把一切都给了我们，那种伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？(3)“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的二、类文阅读对岸泰戈尔我渴望到河的对岸去。在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这长满着野草的岛上哀叫。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。二、类文阅读

据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有在林中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永远不像爸爸那样，离开你到城里做事。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，我要做这渡船的船夫。(选自《新月集》)我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有在林中正在那儿沐浴的男9．分别用一句话概括三节诗的大意。第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲的养育之恩。10．诗人通过优美的诗句表现了怎样的思想境界？本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然、改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的思想感情。9．分别用一句话概括三节诗的大意。11．本诗的题目是“对岸”，若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以？为什么？不能。“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵。12．“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游”使用的修辞方法和作用是()A．比喻，形象地描绘了一幅夕阳西下的海天一色图。B．拟人，形象地描绘了长草白花与月光一同涌起的波浪图。C．拟物，形象地描绘了一幅月光照长草白花的水墨画。D．夸张，突出了长草在黄昏时的模样。B11．本诗的题目是“对岸”，若改为“我要做这渡船的船夫”是否9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2022/10/282022/10/28Friday,October28,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/10/282022/10/282022/10/2810/28/202212:43:04AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/10/282022/10/282022/10/28Oct-2228-Oct-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/10/282022/10/282022/10/28Friday,October28,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/10/282022/10/282022/10/282022/10/2810/28/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。28十月20222022/10/282022/10/282022/10/2815、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。十月222022/10/282022/10/282022/10/2810/28/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/10/282022/10/2828October202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/10/282022/10/282022/10/282022/10/28谢谢观赏

Youmademyday!我们，还在路上……9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2022/10/27.散文诗二首7.散文诗二首nì祷mùyùqī蒂菡萏ruì

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2．据义填词(1)_______：偷偷地笑。(2)_______：荷花的别称，这里指含苞未放。(3)_______：倾斜，歪斜。匿笑菡萏欹斜nì祷mùyùqī蒂菡萏ruìyìn2．据3．文学、文体常识《金色花》的作者是____(国名)文学家_______(姓名)。《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家_____，原名_____________，选自_________。该诗人的代表作还有_________、_____________等。印度泰戈尔冰心谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》3．文学、文体常识印度泰戈尔冰心谢婉莹《繁星》《春水》《寄小B2．填入下面语段中最恰当的一组词语是()对屋里母亲唤着，我________走过去，坐在母亲旁边——一回头________看见红莲旁边的一个大荷叶，________地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我________的心绪散尽了！A．连忙突然缓缓不宁B．连忙忽然慢慢不宁C．急忙忽然缓缓不安D．急忙突然慢慢不安BB2．填入下面语段中最恰当的一组词语是()B3．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是()A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C．投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。4．《金色花》的结尾“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句是如何体现母爱的？上文写到“孩子，你在哪里呀”，可以想象不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。D3．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是()D5．《荷叶·母亲》的结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。5．《荷叶·母亲》的结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中一、积累运用6．老师建议同学们课外读读冰心的《繁星》《春水》，有的同学却说了如下的话。请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。(字数不超过60字，注意语言得体)甲同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。乙同学：我读过冰心的《繁星》，但是读过就忘，找不到好的读书方法。选___同学。建议：_______________________________________________________________________________________________________乙：读过就忘也很正常的。多读几遍，做摘录，写一点笔记是帮助记忆的好方法。况且，好书不厌百回读啊！甲其实长时间做习题，头脑昏昏沉沉的。读一些课外书，正好调节紧张的神经，学习会有更好的效果。一、积累运用甲7．仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下面的练习。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。(1)冬天像___________________________________________________________(2)老师的话像____________________________________________________________(3)淋成落汤鸡的我，感觉好像__________________________________个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。一把钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。7．仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下面的练习。个慈善的老8．“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱深似海，终生难报还。班级准备召开以“献给母亲的歌”为主题的班会，请你完成下列任务。(1)为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的语句)示例一：天地宽大，父母恩大。示例二：怀感恩之心，与母爱同行。(2)下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。环节一：开场白环节二：___________________________________________环节三：_____________________________________环节四：_____________________________________________环节五：家长代表发言环节六：班主任总结朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品讲述生活中母亲关爱自己的事情演唱关于母亲的歌曲(展示献给妈妈的祝福卡)8．“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱深似海，终生难报还。班级(3)“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。示例：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。(4)班级准备邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你准备怎样劝说小静改变主意？示例：小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿着很土气，但她把一切都给了我们，那种伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？(3)“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的二、类文阅读对岸泰戈尔我渴望到河的对岸去。在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这长满着野草的岛上哀叫。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。二、类文阅读

据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有在林中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永远不像爸爸那样，离开你到城里做事。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，我要做这渡船的船夫。(选自《新月集》)我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有在林中正在那儿沐浴的男9．分别用一句话概括三节诗的大意。第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲的养育之恩。10．诗人通过优美的诗句表现了怎样的思想境界？本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然、改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的思想感情。9．分别用一句话概括三节诗的大意。11．本诗的题目是“对岸”，若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以？为什么？不能。“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵。12．“黄昏的时候