2022年七年级语文下册第三单元10阿长与山海经习题课件新人教版

第三单元10阿长与《山海经》▶结构图解◀

阿长与《山海经》先抑无名无姓，切切察察—饶舌多事举止粗俗，睡相不好—不拘小节元旦塞橘，规矩烦琐—迷信落后长毛故事，伟大神力—无知纯朴详写：为“我”买《山海经》—关爱孩子—后扬感激怀念祝福略写▶主题解说◀

本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子解决疑难的普通保姆的形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。先抑后扬的写作手法及其作用先抑后扬，也叫欲扬先抑，是一种写作手法。“抑”，指压制、贬低；“扬”，是指褒扬、抬高。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。运用这种手法，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。例：茅盾《白杨礼赞》，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土高原的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑；突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬。鲁迅的《阿长与山海经》中先写阿长的“多事”“规矩多”，再写她帮作者买来《山海经》，这也是欲扬先抑。1.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(1)但到zēnɡ(

)恶(

)她的时候，——例如知道了谋(

)死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。(2)像你似的小孩子，长(

)毛也要lǔ(

)的。•••憎wùmóuchánɡ掳(3)那时就极严重地诘(

)问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮(

)她什么呢！(4)我似乎遇着了一个pī

lì(

)，全体都震悚(

)起来。•••jiédàn霹雳sǒnɡ2.下列各项中加点词语使用不恰当的一项是(

)A.从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。B.《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了！C.如今的网络流行语，常常“流行”得让人莫可名状。D.只见老妇人吓得面如土色，口齿不清。••••••••••••••【解析】C.“莫可名状”指不能用言语来形容，侧重于无法形容，一般只用来形容心理、感觉的复杂微妙。应用“莫名其妙”。C3.下列句子中，没有语病的一项是(

)A.童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回《山海经》后便完全彻底消失了。B.他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。C.童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。D.文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，被视为珍宝。【解析】A.“完全”与“彻底”语义重复，任删一个；B.搭配不当，将“观察”改为“听”；D.偷换主语，可改为：文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，把它视为珍宝。C4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(

)

在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。______；______；______。______。______；______。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年时⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起A.②⑤④③⑥①B.⑤③④②⑥①C.③⑥①④⑤②D.①④③②⑥⑤C5.下列关于《朝花夕拾》的表述，错误的一项是(

)A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的回忆性散文集。B.《无常》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。C.《二十四孝图》里，鲁迅对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，目的是宣扬封建孝道。D.藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师，他为人诚恳、公正，对学术更有着超越国界的博大胸怀。【解析】C.目的是揭示封建孝道的虚伪和残酷。C6.学完这篇课文后，班级开展了一次“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)右边是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是(

)A.采用楷体，中正平稳。B.用笔饱满，形神兼备。C.字形瘦长，笔画飘逸。D.大小匀称，徐疾有致。C(2)某学习小组以“细品数朵‘朝花’·感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。①____________________________________________________________②____________________________________________________________③____________________________________________________________父亲的病示例：父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有了看会的兴趣示例：“我”对长妈妈的感激和怀念之情阅读课文“梦里也记得元旦的……可以下床玩耍去了”和“大概是太过于念念不忘了……最为心爱的宝书”两部分内容，完成7～10题。7.“我知道她并非学者，说了也无益”，“我”为什么有这种想法？这种想法表现了“我”的什么心理？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________因为阿长不识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书，她一向似乎并不关心“我”，也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。8.作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与山海经》，“我”对阿长的感情发生变化也是由于《山海经》。9.作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这是“我”最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送“我”的，凝聚着阿长对“我”的爱。10.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、不拘小节，却又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。(2019·益阳)想起母亲就想哭韩石山①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起她的一个原因。③上小学时，学校要个什么费用，我多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，我一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，她不问别的，只说：够吗？④大学毕业，我迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。⑤上了中学离开家，我每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，她叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸的不屑。我想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话你也不会说吗？⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就不了一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。我扶她在沙发上坐下，此后她一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。•••••⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。(选自《文艺报》2018年9月10日，有删改)11.根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。情节“我”对母亲的情感与态度写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位①_____________________________________②______________________________________“我”暗暗埋怨母亲的糊涂③______________________________________“我”心疼母亲、心生愧疚

“我”不怎么看得起母亲写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够写母亲患失语症后的种种表现12.文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事”各包含了怎样的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“学好”一是要学好知识，二是要走正道，做好人；②“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成长。13.品读下面这个句子，赏析加点词语的妙处。一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________•••••通过写母亲见到“我”时的一连串动作，写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。14.你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________