中班教案《春雨沙沙沙》

第第页中班教案《春雨沙沙沙》

中班教案《春雨沙沙沙》1

活动目标：

1、学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。

2、学会看节奏谱。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

磁带、节奏谱。

活动过程：

一、出示节奏谱，引起幼儿的爱好。

师：小伙伴，你们知道上面的这些**表示什么意思?你会拍吗?

介绍节奏，请幼儿尝试拍。

二、学唱歌曲。

师：这些节奏还会唱歌呢?我们一起来听听看!

你听到了什么?春雨发出什么样的声音?(沙沙沙)

师：那我们一起跟着节奏谱来说说吧!种子在干什么?(在说话)

它怎么说?(哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽)

师：你们说得可真好，那你们会唱吗?我们来试试看好吗?

师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢?(哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大)

师：那我们也试着把它唱出来吧!

三、创编动作。

师：真棒，那现在我们边听录音机，边自己想动作，看谁做的最美?

你给春雨配上什么动作?我们一起来学学。……

中班教案《春雨沙沙沙》2

教学目标：

1、幼儿理解歌词内容，并尝试依据歌词内容自编动作。

2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨静静下的意境。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学预备：

录音磁带。

教学过程：

一、幼儿练声：《在农场》〔C、D、F大调〕

引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”

重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会依据老师琴声的改变掌握声音的.响轻；老师弹不同的调，要提示幼儿随琴声唱准旋律。

二、演唱歌曲，并尝试依据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。

1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。

〔1〕幼儿观赏歌曲，回忆歌词。

提问：歌曲唱了些什么？

重点提问：沙沙沙是什么声音？〔下雨的声音〕

为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢？〔哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨〕

小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。

〔2〕重点句练习：春雨|春雨|沙沙沙||

强弱强弱强弱

提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应当怎样唱呢？〔轻轻的声音〕

重点指导：老师用手势和头部动作援助幼儿表现出强弱来。

〔3〕幼儿表演。

重点提问：怎样才能唱好这首歌曲？〔旋律精美的、唱的时候声音要温顺〕

2、鼓舞幼儿自编动作，仿照种子发芽的动作。

启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢？〔启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等〕

〔1〕请幼儿表演，沟通共享。

重点指导：鼓舞幼儿沟通自编动作的意思。表扬动作大而精美的幼儿。

〔2〕幼儿集体表演。

重点指导：鼓舞幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和开心心情。

三、复习律动《开火车》

要求：依据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。

附歌曲：春雨沙沙沙

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽！

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！

教学反思：

《春雨沙沙沙》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简约，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的心情，能较清晰的演唱歌曲。儿童的歌颂与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的进展。激励和培育儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。

中班教案《春雨沙沙沙》3

教学意图：

俗话说，“春雨贵如油”。的确，春雨滋润着小草，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着万物……春天的雨对于农作物的生长来说，是至关重要的。春天的雨一般都是毛毛细雨，来得快去得也快。春天的雨，总是让人感到很清爽的，它和春风都是春天的使者，向人们报春，它们一来，万物就都被叫醒了，大地立刻变得生气勃勃。

教学目标：

1、幼儿理解歌词内容，并尝试依据歌词内容自编动作。

2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨静静下的意境。

教学预备：录音磁带。

教学过程：

一、幼儿练声：《在农场》〔C、D、F大调〕引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”

重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会依据老师琴声的改变掌握声音的响轻；老师弹不同的调，要提示幼儿随琴声唱准旋律。

二、演唱歌曲，并尝试依据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。

1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。

〔1〕幼儿观赏歌曲，回忆歌词。

提问：歌曲唱了些什么？

重点提问：沙沙沙是什么声音？〔下雨的声音〕为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢？〔哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨〕小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。

〔2〕重点句练习：春雨|春雨|沙沙沙||强弱强弱强弱提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应当怎样唱呢？〔轻轻的声音〕重点指导：老师用手势和头部动作援助幼儿表现出强弱来。

〔3〕幼儿表演。

重点提问：怎样才能唱好这首歌曲？〔旋律精美的、唱的时候声音要温顺〕

2、鼓舞幼儿自编动作，仿照种子发芽的动作。

启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢？〔启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等〕

〔1〕请幼儿表演，沟通共享。

重点指导：鼓舞幼儿沟通自编动作的意思。表扬动作大而精美的幼儿。

〔2〕幼儿集体表演。

重点指导：鼓舞幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和开心心情。

三、复习律动《开火车》

要求：依据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。

附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽！

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！

教学反思：

《春雨沙沙沙》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简约，歌词结构工整，语言具有