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文档简介
第第页中班教案《抛抛乐》
中班教案《抛抛乐》1
活动目标
1.熬炼幼儿的体能。
2.熬炼幼儿的抛掷技能和接物的精确性。
3.培育幼儿在游戏活动中的合作技能,体验合作游戏的乐趣。
4.进展身体协调性。
5.培育幼儿团结合作的观念。
重点难点
培育幼儿在游戏活动中的合作技能。
活动预备
长方形彩色布块假设干,沙包假设干,平整的活动场地。
活动过程
1.入场活动
整队带入活动场地,做好活动前预备。
2.展示活动器械:
〔1〕长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的外形和颜色,数一数每块布有几个角等等。
〔2〕沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3.演示玩法:
〔1〕讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并实时捡起掉在地上的沙包。
〔2〕考前须知:抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,假如接不住,另外的一名幼儿要实时捡起掉在地上的沙包〔整个过程都要留意安全〕。
〔3〕演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最末请三名幼儿演示一遍。
4.游戏开始:
幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并实时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。
5.争论:
引导幼儿争论自己小组的活动,找出缺点。
活动延伸
鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,留意改进活动中涌现的缺点。
活动反思
活动依据幼儿的年龄特点,针对幼儿对体育游戏的喜欢,投其所好,选择了贴近幼儿的生活实际,更能激发幼儿的爱好的体育游戏。在进行活动的始终,自己都坚持按部就班和教与学同步互动的教学方法,既能激发幼儿的学习爱好,又充分发挥幼儿的主观能动性和想象制造力,从而培育幼儿的思维技能。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教,教中学,在教学的全过程中,尽力减削因动作难度而可能带给幼儿的心理压力,让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的,不是别人强加的;学习过程是自己实践的,不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果,不是机械地重复和仿照的结果。自己是学习的主体,学习活动是充斥爱好的探究性制造活动,真正表达与同伴合作的开心与“欢乐体育”的宗旨。
总之,要想提高体育游戏活动的效果还有许多种方法,只要我们教育工不断地做个有心人,时时刻刻努力钻研,就肯定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。
中班教案《抛抛乐》2
设计意图
中班的幼儿,自我爱护技能还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包,特别适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷技能和接物的精确性,更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作技能,为以后的合作活动打下基础。
活动目标
1。熬炼幼儿的体能。
2。熬炼幼儿的抛掷技能和接物的精确性。
3。培育幼儿在游戏活动中的合作技能,体验合作游戏的乐趣。
重点难点
培育幼儿在游戏活动中的合作技能。
活动预备
长方形彩色布块假设干,沙包假设干,平整的活动场地。
活动过程
1。入场活动
整队带入活动场地,做好活动前预备。
2。展示活动器械:
〔1〕长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的外形和颜色,数一数每块布有几个角等等。
〔2〕沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3。演示玩法:
〔1〕讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并实时捡起掉在地上的沙包。
〔2〕考前须知:抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,假如接不住,另外的一名幼儿要实时捡起掉在地上的沙包〔整个过程都要留意安全〕。
〔3〕演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最末请三名幼儿演示一遍。
4。游戏开始:
幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并实时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。
5。争论:
引导幼儿争论自己小组的活动,找出缺点。
活动延伸
鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,留意改进活动中涌现的缺点。
活动反思
活动依据幼儿的年龄特点,针对幼儿对体育游戏的喜欢,投其所好,选择了贴近幼儿的生活实际,更能激发幼儿的爱好的体育游戏。在进行活动的始终,自己都坚持按部就班和教与学同步互动的教学方法,既能激发幼儿的学习爱好,又充分发挥幼儿的主观能动性和想象制造力,从而培育幼儿的思维技能。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教,教中学,在教学的全过程中,尽力减削因动作难度而可能带给幼儿的心理压力,让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的,不是别人强加的;学习过程是自己实践的,不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果,不是机械地重复和仿照的结果。自己是学习的主体,学习活动是充斥爱好的探究性制造活动,真正表达与同伴合作的开心与“欢乐体育”的宗旨。
总之,要想提高体育游戏活动的效果还有许多种方法,只要我们教育工不断地做个有心人,时时刻刻努力钻研,就肯定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。
中班教案《抛抛乐》3
活动目标:
1、熬炼幼儿的体能。
2、熬炼幼儿的抛掷技能和接物的精确性。
3、培育幼儿在游戏活动中的合作技能,体验合作游戏的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,愿意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
重点难点:
培育幼儿在游戏活动中的合作技能。
活动预备:
长方形彩色布块假设干,沙包假设干,平整的活动场地。
活动过程:
1、整队带入活动场地,做好活动前预备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的外形和颜色,数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并实时捡起掉在地上的沙包。
(2)考前须知:抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,假如接不住,另外的一名幼儿要实时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意安
全)。
(3)演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最末请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始:幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并实时鼓舞表扬表现
好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的`幼儿合作的最好。
5、争论:引导幼儿争论自己小组的活动,找出缺点。
活动延伸:
鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,留意改进活动中涌现的缺点。
中班教案《抛抛乐》4
设计意图:
中班的幼儿,自我爱护技能还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料——长方形的
彩色布块和用布缝制的沙包,特别适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷技能和接物的精确性,更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作技能,为以
后的合作活动打下基础。
活动目标:
1、熬炼幼儿的体能;
2、熬炼幼儿的抛掷技能和接物的精确性;
3、培育幼儿在游戏活动中的合作技能,体验合作游戏的乐趣。
重点难点:培育幼儿在游戏活动中的合作技能。
活动预备:长方形彩色布块假设干,沙包假设干,平整的活动场地。
活动过程:
1、整队带入活动场地,做好活动前预备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的外形和颜色,数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并实时捡起掉在地上的沙包。
(2)考前须知:抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,假如接不住,另外的一名幼儿要实时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意安全)。
(3)演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师
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