中班教案《感官总动员》

第第页中班教案《感官总动员》

中班教案《感官总动员》1

主题目标：

1、培育幼儿对人体感觉的探究精神及学习的爱好。

2、进展幼儿的感知、观测技能及用不同语言表达感官阅历的技能。

3、认识感觉器官的重要性，学习运用听、看、摸、嗅等感觉途径探究事物。

教育活动：

1、健康活动：身体触觉爱惜眼睛

2、语言活动：故事《颜色真奇异》小线索大侦探

3、社会活动：神奇箱假如我看不见

4、科学活动：嗅觉瓶眼睛变魔术复习8以内数的形成

5、艺术活动：歌曲《猫戴帽》制作香香袋

环境创设：师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱〔无五官〕、彩色透亮卡、眼镜架。

家长工作：

1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色鲜亮、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探究。

2、外出时留意引导孩子运用不同的感官了解四周环境。

活动设计

1集体活动

〔一〕活动内容：社会《神奇箱》

活动目标：

1、激发幼儿探究的爱好

2、进展幼儿触觉、嗅觉、视觉的进展。

3、运用感官知觉做游戏，了解各种感觉器官的功能。

活动预备：老师自制神奇箱，并将常见物品，放在箱子中。

活动过程：

〔一〕、导入游戏“指指引点”，激发幼儿爱好。

〔二〕开展

1、展示老师自制的神奇箱，并介绍运用方法：老师将某一物品放进神奇箱，让幼儿运用感官去探究，猜想箱内藏的是什么东西，仅能运用一种感官。

2、老师请一名幼儿单独参加游戏，幼儿运用某种感官探究箱内物品后，假设仍没有猜出，可再利用不同感官继续探究。猜中后换另一名幼儿玩。

3请三名幼儿共同游戏，每名幼儿选择只能用一种感官，猜出箱内的物品，看谁的速度最快。

4、老师与幼儿共同争论不同感官猜想物品的感受：哪种感官最灵敏，你喜爱用哪一种感官？哪一种物品摸起来很粗，哪种物品闻不出味道。〔三〕、结束讲评幼儿表现，结束。

区域活动

活动目标：

1、教育幼儿要与人友好相处。

2、培育幼儿的交往技能、动手操作技能。

3、老师重点指导操作区和美术区的幼儿活动。

活动预备：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区

活动过程：

1、通过谈话，引起幼儿活动爱好。小伙伴喜爱区域活动吗？为什么？

2、老师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规章。

3、请幼儿依据自己的意愿自愿选区进区

4、老师指导活动区

〔1〕操作区：指导幼儿用“神奇箱”开展活动，将幼儿搜集的各种物品，放在操作箱中，利用游戏的形式，联系感官的灵敏。

〔2〕美术区指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制作“眼睛变魔术”的玩具。

5、老师与幼儿共同评价活动老师：今日，你都玩了什么？和谁玩的？玩得快乐吗？有没有遇到不兴奋的事？下次你想到哪个区玩？

6、师生共同收玩具

7、结束集体活动

中班教案《感官总动员》2

活动目标：

1.认识人体的各种感官，并了解眼、耳、鼻、舌、手的用途。

2.能尝试利用人的感官进行感知，对感知到的信息细心体会。

3.能用较清晰的'语言讲解并描述自己的观测和发觉。

4.尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动材料：

各种质地不同的球、酱油、醋、香油、盐、糖、三种不同音乐的乐器。

活动过程：

1.激情导入，通过图片让幼儿找自己的各种感官，并了解它们的用途。

小伙伴们，今日老师为你们带来了五位好伙伴，小伙伴想不想知道他们是谁呢?(出示图片)，看，这就是老师今日请来的好伙伴，你知道它们的名字吗?猜猜它们能干什么?请你试着在自己的身上找到它们。

2.尝试利用自己的感官进行感知，体会感知到的信息。

(1)出示三个不同的球，请小伙伴用你眼睛看一看，这三个球有什么不同?(颜色不同、图案不同)

(2)出示三种乐器，让幼儿听每一种乐器的声音，然后闭上眼睛再听是哪种乐器发出的声音。

(3)出示酱油、香油、米醋、请幼儿用鼻子轻轻闻一下，辨别一下它们的气味，它们分别是什么气味的?

(4)出示糖、盐，请幼儿想一想怎么区分它们?它们分别是什么味道的呢?

(5)展示各种质地不同的球，请幼儿用小手摸一摸，感觉一下它们有什么不同?(有的球光滑，有的球粗糙等)

3.通过小结，让幼儿感受到感