中班教案《小熊冒泡泡》

第第页中班教案《小熊冒泡泡》

中班教案《小熊冒泡泡》1

【活动目标】

1、观赏故事，对饮料所产生的气泡产生新奇心。

2、学会讲解并描述故事中的重点语句(肚子里有气泡会飘起来的情形)。

3、初步感知气体会使物体变轻并漂移起来。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

5、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

【活动预备】

1、小熊玩具。

2、两只透亮的玻璃杯、汽水(雪碧)、白开水。

【活动过程】

1、老师将汽水、白开水倒入透亮的玻璃杯，引导幼儿观测两者的区分。

提问后小结：汽水有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。白开水没有气，喝了不简单打嗝。

2、老师出示小熊玩具，启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。

提问：有一天，小熊吉米喝了许多超级汽水，结果会怎么样呢?

3、结合挂图，引导幼儿完整观赏故事。

提出要求：仔细听，故事的名字叫什么，故事讲一件什么事?小熊喝了超级汽水，怎么样了?

引导幼儿结合自己的体验，理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡。会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气(泡泡)，才降了下来。

4、师结合挂图再次讲解并描述故事。

重点指导幼儿描述肚子里有气泡会飘起来的情形。

5、老师以较慢的速度有感情地讲解并描述故事，启发幼儿把自己想象成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂移，最末打嗝降落的过程。

教学反思：

在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了技能弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

中班教案《小熊冒泡泡》2

活动目标：

1、观赏故事，对饮料所产生的.气泡产生新奇心。

2、初步感知气体使物体变轻并飘浮起来.

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动预备:

1、小熊玩具。

2、在两只透亮的玻璃杯里分别倒入汽水、雪碧、矿泉水。

3、挂图15号。

活动过程：

一、听故事

1、老师出示小熊玩具，它的名字叫吉米，有一天它冒出泡泡来，这是为什么呢？启发幼儿大肚设想小熊冒泡泡的缘由。

2、到底是为什么？我们一起来听一个故事《小熊冒泡泡》。结合挂图，引导幼儿完整观赏故事。

3、小熊喝了超级汽水，怎么样了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气〔泡泡〕，才降了下来。

二、讲解并描述故事

1、老师以较慢速度有感情地讲解并描述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、飘浮、最末打嗝降落的过程。

2、带领幼儿看图讲解并描述故事《小熊冒泡泡》。特别强调变轻、飘浮、打嗝等让幼儿充公理解。

3、幼儿边翻阅幼儿活动材料第四册第6——8页，边听老师讲解并描述，分小组讲解并描述故事大意，重点描述肚子里有气泡会飘起来的情形。

三、小熊喝了什么会打嗝，会飘浮？假如它喝水会不会打嗝？为什么？我们一起来看看到底。

四、不同的水

——老师将汽水、雪碧、矿泉水、倒入透亮的玻璃杯，引导幼儿观测两者的区分，让幼儿充分说说自己的发觉。引导幼儿说出汽水会冒泡泡，那是由于有汽水、雪碧里有气。

——问：你们喝过这些饮料和水吗？喝下去有什么不同的感觉？让幼儿说说自己感觉并小结：汽水、雪碧有泡泡，喝到肚子里有气，会打嗝。矿泉水有气，喝了不简单打嗝。

五、总结：现在夏天也到了，很渴的时候，小伙伴也会用这些饮料来解渴，那千万别喝多了，要不然也会像小熊一样不断地打嗝，冒泡泡，那可