高中地理学业水平考试内容和要求

重要说明：《地理1》约占40%；《地理2》约占30%；《地理3》约占30%。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，共30题，每题2分，满分为60分。第Ⅱ卷为综合题（4～5个），满分为40分。容易题（难度值0.75以上）约占70%，稍难题（难度值0.5～0.75）约占20%，较难题（难度值0.3～0.5）约占10%。要求对所列地理基础知识的含义及其相关背景知识有初步的、感性的认识，知道这一知识是什么，并能在有关的问题中识别它。了解（Ⅰ）理解（Ⅱ）对所学的地理基础知识、地理事物和现象有正确的领会，能够举例、推断、结合实例说明一些地理问题。能用具体实例说明地理概念、原理、规律，并能进行初步的归纳、比用较和概括。同时能结合材料，运用相关概念、原理、规律解释、分析和解决地理问题。能绘制简单的地理图表说明地理问题。应（Ⅲ）必修一考试内容及要求宇宙中的地球1.了解天体系统的概念、级别和层次，描述地球在宇宙中的位置。（Ⅰ）2.分析八大行星的数据资料，说明地球是一颗普通的行星。（Ⅱ）3.分析地球上存在生命的条件，说明地球是一颗特殊的行星。（Ⅱ）4.树立辩证唯物主义思想与科学的宇宙观，增强热爱地球、珍爱生命的情感。（Ⅲ）1.了解太阳辐射的纬度分布规律。（Ⅰ）2.举例说明太阳辐射对地球环境和人类生产生活的影响。（Ⅲ）3.说出太阳活动的标志和周期。（Ⅰ）4.结合实例，说明太阳活动对地球的影响。（Ⅱ）1.了解地球自转与公转运动的一般特点。（Ⅰ）2.理解黄赤交角及太阳直射点回归运动规律。（Ⅱ）3.理解昼夜更替的形成，并能区别晨线与昏线。（Ⅱ）4.了解地方时、区时的概念及国际日界线的意义，并能进行简单的区时计算。（Ⅲ）5.说出沿地表水平运动物体的偏移规律。（Ⅰ）6.理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。（Ⅱ）7.知道四季的天文含义，了解五带的划分。（Ⅰ）1.说出地球内部圈层结构及划分依据，了解各圈层的主要特点。（Ⅰ）2.知道岩石圈的范围。（Ⅰ）3.了解地球外部圈层的主要特点。（Ⅰ）环境中的物质运动和1.了解岩石的成因类型。（Ⅰ）2.运用示意图说能量交换明岩石圈物质循环过程。（Ⅱ）1.了解板块构造学说的主要内容。（Ⅰ）2.结合实例，理解板块运动与地表形态的关系。（Ⅱ）3.说出内、外力作用的含义及主要表现形式。（Ⅰ）4.结合实例，分析内、外力作用对地表形态的影响。（Ⅲ）1.说出近地面大气热量的主要来源。（Ⅰ）2.知道大气对太阳辐射的削弱作用。（Ⅰ）3.通过图表说明大气的受热过程，及保温作用的基本原理。（Ⅱ）4.理解热力环流的形成过程。（Ⅱ）5.运用大气热力环流原理，分析相关地理现象。（Ⅲ）6.学会在等压线图上判断风向和风力大小。（Ⅲ）1.能绘制全球气压带、风带分布示意图。（Ⅲ）2.说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。（Ⅱ）3.理解北半球冬、夏季高、低气压中心的形成。（Ⅱ）4.理解东亚季风的形成。（Ⅱ）1.了解锋面的概念及分类。（Ⅰ）2.分析锋面对天气的影响。（Ⅱ）3.理解气旋、反气旋气流运动状况及对天气的影响。（Ⅱ）4.知道影响我国的主要天气系统。（Ⅰ）5.运用简易天气图，分析主要天气系统的天气特点并做简单的天气预报。（Ⅲ）1.说出水循环的三种类型。（Ⅰ）2.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。（Ⅱ）3.结合实例，说明水循环的主要地理意义。（Ⅱ）1.运用世界洋流分布示意图，归纳世界洋流分布一般规律（季风洋流不作要求）。（Ⅲ）2.举例说明洋流对地理环境的影响。（Ⅱ）1.说出组成自然地理环境的要素。（Ⅰ）2.以某自然地理要素为例，分析其在地理环境形成和演变中的作用。（Ⅱ）自然环境的整体性和差异性1.了解地理环境各要素相互作用所产生的生产功能和平衡功能。（Ⅰ）2.举例说明某地理要素的变化会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。（Ⅱ）3.举例说明人类活动改变某地理要素而导致地理环境的变化，领悟可持续发展观念的重要性。（Ⅲ）4.结合案例，评价人类活动对地理环境的影响。（Ⅲ）1.了解自然地理环境的差异性。（Ⅰ）2.了解陆地自然带的形成。（Ⅰ）3.运用地图理解地理环境由赤道到两极、从沿海向内陆的地域分异规律。（Ⅱ）4.了解山地垂直地域分异规律。（Ⅰ）1.了解影响聚落及交通线路分布的主要因素。（Ⅰ）2.结合材料，说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。（Ⅱ）自然环境对人类活动的影响1.了解全球气候处于不断变化中。（Ⅰ）2.说明全球气候变暖的主要原因。（Ⅱ）3.根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。（Ⅱ）4.列举人类应对全球气候变化的对策，树立科学的环境观、全球观与可持续发展观。（Ⅱ）1.运用图表资料，说明某种自然资源（如水、土地、矿产等）在全球或我国的分布。（Ⅱ）2.分析在不同生产力条件下，某种自然资源（如水、土地、矿产等）的数量、质量对人类生存与发展的意义。（Ⅱ）3.举例说明人类合理利用某种自然资源（如水、土地、矿产等）的措施，树立科学的资源观和可持续发展观。（Ⅲ）1.结合材料，分析常见自然灾害形成的主要原因及危害。（Ⅲ）必修二考试内容及要求人口与1.了解人口自城市然增长的含义。(Ⅰ)2.理解人口增长模式的主要类型及特点。（Ⅱ）3.结合实例，判断人口增长模式。（Ⅲ）4.了解不同国家和地区的人口政策，树立正确的人口观。(Ⅱ)1.了解人口迁移的概念、主要类型。(Ⅰ)2.说出目前世界和中国人口迁移的主要特点。(Ⅰ)3.结合实例，分析影响人口迁移的主要因素。（Ⅱ）4.结合实例，说明人口迁移对迁入地和迁出地的影响。（Ⅱ）1.了解环境承载力的概念。(Ⅰ)2.说出影响环境人口容量的因素。（Ⅰ）3.说出环境人口容量与人口合理容量的区别。(Ⅰ)1.了解城市不同的土地利用方式与主要功能区的形成。（Ⅰ）2.知道城市主要功能区的分布及特点。（Ⅰ）3.知道影响城市内部空间结构的主要因素。（Ⅰ）4.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。（Ⅱ）1.了解城市等级的划分依据。(Ⅰ)2.结合实例，说明不同规模城市的服务功能的差异。（Ⅱ）3.了解不同等级城市的数目、相互距离的特点。(Ⅰ)1.知道城市化的概念和主要标志。(Ⅰ)2.简述世界城市化进程的特点和地区差异。（Ⅱ）3.运用资料，说明我国城市化进程的特点。（Ⅱ）4.举例说明城市化对地理环境的影响。（Ⅱ）5.理解不合理的城市化带来的环境问题及对策。（Ⅱ）1.运用资料说明地域文化对人口或城市的影响。（Ⅱ）1.了解区位的含义。(Ⅰ)2.知道影响农业的主要区位因素。(Ⅰ)3.结合案例，分析影响农业的主要区位因素。（Ⅲ）4.了解主要农业地域类型及特生产活动与地域联系点。(Ⅰ)5.结合案例，分析主要农业地域类型形成的区位条件。（Ⅲ）1.知道影响工业的主要区位因素。(Ⅰ)2.结合材料，分析影响工业区位选择的主要因素。（Ⅲ）3.结合实例，说明工业区位因素的变化对工业的影响。（Ⅱ）4.了解工业的集聚和分散，及工业地域的形成。（Ⅰ）5.结合实例，说明工业地域的形成条件和发展特点。（Ⅲ）1.结合实例，说明农业或工业活动对地理环境的影响，树立人地协调发展的观念。（Ⅲ）1.说出生产活动中地域联系的主要方式。（Ⅰ）2.比较五种主要交通运输方式优缺点，并能根据实际情况选择合理的交通运输方式。（Ⅱ）3.结合材料，分析影响交通运输线与点布局的主要区位因素。（Ⅲ）1.结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。（Ⅲ）2.结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。（Ⅲ）1.知道人地关系思想历史演变的几个阶人类与地理环境的协调发展段。（Ⅰ）2.了解人地关系思想在不同历史阶段的表现。（Ⅰ）1.知道环境问题的类型及主要表现。（Ⅰ）2.根据有关资料，归纳不同区域所面临的主要环境问题。（Ⅱ）1.联系“21世纪议程”，了解可持续发展的定义、基本内涵和基本原则。（Ⅱ）2.举例说明协调人地关系的主要途径。（Ⅱ）1.理解循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径。（Ⅱ）2.结合实例，分析清洁生产和生态农业的意义。（Ⅲ）必修三考试内容及要求区域地理环1.了解区域的含境与义。（Ⅰ）人类活动1.说出两个区域地理环境和人类活动差异比较的主要方向。（Ⅱ）2.根据材料，比较两个区域的自然环境和人类活动的区域差异。（Ⅱ）1.结合材料，说明不同发展阶段影响区域发展的主要因素。（Ⅱ）2.结合材料，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。（Ⅱ）1.了解资源跨区域调配的原因。（Ⅰ）2.结合案例，说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。（Ⅱ）3.了解产业转移的概念、类型和主要影响因素。（Ⅰ）4.结合案例，说明产业转移的主要原因及对产业迁出区、迁入区地理环境的影响。（Ⅱ）区域可持续发展1.结合材料，分析水土流失、荒漠化等环境与发展问题的原因，了解其危害和综合治理保护措施。（Ⅲ）2.了解森林、湿地等的生态效益。。（Ⅰ）3.结合材料，说明森林、湿地等开发利用中存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。（Ⅱ）1.结合案例，说出流域开发的地理条件。（Ⅱ）2.结合案例，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。（Ⅱ）1.结合案例，分析区域农业生产的条件、布局特点和问题。（Ⅲ）2.以某区域为例，了解农业持续发展的方法与途径。（Ⅰ）1.区分可再生与非可再生能源。（Ⅰ）2.结合案例，分析区域能源和矿产资源开发条件。（Ⅲ）3.结合案例，了解区域能源和矿产资源开发中出现的主要问题及可持续发展的对策。（Ⅱ）1.了解区域工业化和城市化的关系，以