我和动物交朋友品生 说课名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

品生说课展示第1页7.我和动物交朋友（第一课时）义务教育课程标准试验教科书人教版二年级下册

第2页流程

教材分析

学情分析

教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计第3页教材分析第4页Contents目录01一个小标题SmallTitleHere尽管有很多事让人忧虑，但相比而言02两个小标题SmallTitleHere但相比而言，值得感激事要多得多03三个小标题SmallTitleHere尽管生命美好有时被蒙上阴影04四个小标题SmallTitleHere但它却永远不会被埋没第5页7.我和动物交朋友明明和小鸟故事我喜欢动物长颈鹿妈妈诉说

第一课时第二课时第6页我喜欢动物

教科书第32页，展示了一组儿童讲述自己和喜欢小动物友好相处情景。小兔提问，意在引导学生也来讲述自己喜欢动物及其原因。第7页我喜欢动物

教科书第33页,以学生展示自己搜集动物图片情景为范例，经过小兔提醒和书中留白，意在引导学生用画一画等方式表现自己对动物情感。第8页我喜欢动物

本课主要是让学生充分了解动物可爱，激发学生喜欢动物情感，愿意和动物交朋友。并回归生活，让学生知道动物给我们人类提供了许多乐趣，是我们赖以生存搭档。第9页学情分析第10页

二年级学生年纪比较小，即使他们很喜欢小动物，却对相关动物知识了解甚少，不知道怎样和动物友好相处。他们对动物喜爱往往局限于动物可爱，而没有想到动物和人类关系，比如有些同学把爱护动物简单地了解为给动物喂食，不让它们饿着。所以在教学中，应面向全体学生，利用学生已经有生活知识激发学生学习兴趣，在学习中加深对小动物了解和认识，知道只有本着遵照动物生活习性，关心爱护动物才能与动物成为朋友，并把这种爱延伸到生活中去。学情分析第11页教学目标第12页教学目标01知道动物是人类好朋友。02能够善待动物，和动物友好相处。03喜欢和动物交朋友，知道戏弄动物行为是错误。04初步体验与社会生活相联络学习过程。第13页教学重难点第14页

将学生对动物保护及关心内化为儿童美德。

我和动物交朋友重点难点

知道动物是人类好朋友，能够善待动物，和动物友好相处。

第15页教学方法第16页教学方法

结合《新课标》教学理念和学科特点，我抓住了孩子天性----喜欢小动物，从孩子兴趣入手。教学中，我采取了情景教学法、自主探究法、观察法、形象直观演示法、以及孩子们非常喜欢角色饰演法来学习本课。让学生在看、思、议、悟、行中学习，充分表达了以学生为主体教学理念。

第17页教学过程第18页我和动物交朋友教学过程A创设情境音乐导入C动手操作勾画动物B自主交流合作探究D课外延伸了解朋友第19页创设情境音乐导入

播放音乐《森林狂想曲》，让学生闭上双眼，专心感受，然后提出问题“从音乐中你感受到了哪些动物？”第20页设计意图创设情境音乐导入

伴伴随音乐进入一节课学习，为学生创造比较轻松愉悦课堂气氛，激发学生学习兴趣。学生初步感受动物给世界带来精彩与高兴，从而培养他们想象力。第21页我和动物交朋友教学过程A创设情境音乐导入C动手操作勾画动物B自主交流合作探究D课外延伸了解朋友第22页自主交流合作探究猜一猜活动二说一说活动一演一演活动三第23页活动一说一说（点击图片播放动画：动物王国）你喜欢哪些动物，为何？

第24页活动二猜一猜

（点击图片播放动画：猜猜看）猜猜看，这是哪些动物？

第25页

用身体、语言模仿自己喜欢动物，请大家猜猜看。

活动三演一演

第26页设计意图自主学习合作探究

说一说步骤是从孩子自己身边事出发，在讲述和分享动物与人充满温馨和高兴故事中再度体会人与动物友好之美，生动动画让学生们感受动物可爱之处，并激发学生对动物喜爱之情。猜一猜与演一演两个步骤设置，是因为考虑到爱玩是孩子天性，尤其是低段学生。从孩子熟知动物入手，充分调动学生眼、耳、口等各种感官参加，让学生玩中能学，学中有乐！学生对动物喜爱之情自然油然而生。第27页我和动物交朋友教学过程A创设情境音乐导入C动手操作勾画动物B自主交流合作探究D课外延伸了解朋友第28页

让学生用画笔纸上画出自己喜爱小动物，而且展示在黑板上。动手操作勾画动物【设计意图】培养学生动手操作能力，让学生把对动物喜爱利用画笔表现出来，而且展示在黑板上还能够增加学生自信心。第29页我和动物交朋友教学过程A创设情境音乐导入C动手操作勾画动物B自主交流合作探究D课外延伸了解朋友第30页动物锦集

播放动物锦集视频，并提问“在视频中你学到了哪些以前不知道知识”，让学生带着问题观看视频，然后回答下列问题，教师在此基础上进行小结，呼吁学生多去了解动物，爱护动物。课外延伸深入了解【设计意图】利用观赏视频拓展学生知识面，了解更多动物特点，再次升华喜欢动物情感。第31页第32页板书设计第33页