体育活动关于跳的教案

体育活动关于跳的教案篇一：宝宝班体育活动教案：欢乐跳跳跳

托班体育活动：欢乐跳跳跳

一、活动目标

1.把握双脚进展跳的动作技能和按指定方向跳的技能。

2.积极英勇地参加嬉戏，体验活动的开心。

二、活动预备

1.欢快、舒缓的音乐各一首。

2.皮球一个、红色纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个。

3.场地布置：场地为来回式，起点线和终点线的距离为5米。

三、活动过程

1.热身活动

（1）听音乐“火车开了”跑进场。

（2）听音乐“三只熊”做热身活动两遍。

2.根本活动。

(1)幼儿练习双脚原地跳。

师：今日教师带来了一样好玩的东西，看看是什么？（皮球）教师拍皮球，皮球会怎么样？

幼：皮球会跳起来。

师：请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来。（教师提示幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。）

教师观看，发觉跳的动作做的好的幼儿，请他出来示范，引导其他幼儿学一学。（教师再次提示幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。）

（2）幼儿练习双脚往不同的方向跳。

师：皮球会原地跳，它还会向不同的方向跳。（教师向右方向拍球）

师：（出示箭头）教师用箭头贴出皮球刚刚跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。

教师向相反的方向拍皮球，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚刚跳的方向，小朋友们

向箭头指的方向一起前进跳。

教师再次贴出表示前前方向的箭头，让幼儿看箭头的方向前进跳。

（3）依据指令练习往不同的方向跳。

师：教师这里还有一样好玩的东西，这是箭头手饰牌，箭头向哪指，我就向哪跳。（教师示范：教师戴上箭头手饰牌往不同的方向边指挥边跳。）

教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，幼儿依据手饰牌的方向进展跳。

请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，教师拍球和幼儿一起依据手饰牌的方向进展跳。

（4）嬉戏：比比哪队宝宝跳得快。

玩法：幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进展跳动竞赛，哪队宝宝人数最先跳完就获得成功。

嬉戏规章：后一个宝宝肯定要在接到前面跳过来的宝宝手里的小红旗后才能向前进展跳。

教师可依据幼儿的运动量适当地多玩几次。

（5）放松活动。

幼儿轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。

篇二：体育课跳动嬉戏教案

体育课教案

篇三：中班体育活动：袋鼠跳简案

中班体育：袋鼠跳

教学目标：

1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

2．在嬉戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，熬炼幼儿的体质。重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。

难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

教学预备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景嬉戏场地路线布置

教学过程：

一、热身运动

小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走）

二、探究尝试跳跳跳

哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！

1．宝宝们刚刚你是怎么跳过河的呢？

2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？

3．我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）

4．刚刚有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。

跳了这么久，我们肯定都很累了。我们到草地上休息休息吧！

三、两人合作向前跳

1．袋鼠妈妈很喜爱带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。

2．幼儿去运动场地探究两人合作跳的方法。

3．师幼总结沟通方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比拟。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。

4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。

四、嬉戏活动合作跳

1．你们的本事学得怎样？袋鼠运动会就要开头了，今日我们参与的运动工程是“两人合作跳”，并交代规章方