《年的来历》教学设计01_第1页
《年的来历》教学设计01_第2页
《年的来历》教学设计01_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文S版三年级上册”教教要:1、学习本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文。3、体会白胡子老人的聪明智慧,激发阅读的兴趣。教重、点弄清白胡子老人用什么办法赶跑的?他的法又是怎么想出来的?教时:2课时教过:第课一、导入、问:大家喜欢过年吗?为什?过年前一天叫什么?那天晚上家人有什么特别的举动吗2、学生畅所欲言。二、初读文,识感知1、朗读课文。2、指名认读生字词。传统牲畜躲腊月闯进爆竹气宇不凡来历异常风整夜不熄耀扬威三、理解语。1

语文S版三年级上册气宇不凡:很有度,不同常人。耀武扬威:炫耀力,显示威风。四、再读文,讨交流课文主要讲了什?主要讲了传说中一种叫“年”的怪兽,除夕之会爬上岸吞食牲畜,伤害人命,有一位胡子老人想办法赶跑了怪兽。此,年年除夕,人们都照着老人教的办法聚在一守岁,后来就成了中国民间传节日“过年五、布置业。1”底是种样可怕的怪兽?2、白胡子老人到底想出什么办法居然把如此可怕的怪兽吓跑了呢下节课我们再继学习。第课一、导入1、复习生字词2、看课件:①“年”是怎样形成的②认识“年”这种怪兽学生简说一说。二、学习件。1、看课件:认识年、说说年2、结合课文,说说年的危害及人们怎样对“年”的害怕(第二自段)3、小组学习讨论探究(第3至段)、白胡子老头是用什么办法把年”赶跑?、他的办法是怎么想出来的?、从这件事,你有什么体会?默读课文,能回的在书上做上记号,有疑问的方打上?或是在感受最深的句子写上已的体会。4、小组讨论交流交流2

语文S版三年级上册①白胡子老头是个怎样的人②“年”怎样来,结果怎样走的③赶走“年”的法④好词理解并说句话:精神矍烁、气宇不凡、武扬威、安然无恙、七嘴八舌5、积累文中的好词好句6、拓展:家乡过年的风俗或者不同地区的过年风俗三、作业1、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论