《楼宇智能化工程技术》专业培养计划

《楼宇智能化工程技术》（智能建筑管理）专业培养计划一、培养目标楼宇智能化工程技术专业本着服务学生和满足用人单位需求为宗旨，以就业为导向，校企合作为平台，深入实践工学结合的人才培养模式，培养具备良好的科学文化基础知识，良好的职业道德和创新精神，“懂技术、会施工、通维修、能管理”，面向建筑自动化与电气工程技术领域生产、服务、技术和管理第一线需要的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能型人才。二、学制与生源•学制：五年制•生源：初中毕业生三、 就业岗位及业务围本专业毕业生主要面向楼宇智能化系统集成企业、制造企业、房地产公司、建筑工程公司以及大厦、写字楼、星级饭店、银行、医院、小区等场所的技术施工与物业管理部门。从事楼宇智能化工程设计安装与调试岗位群（楼控设备安装调试、系统集成、综合布线、消防系统与安防系统设计安装调试等）工作，以及设备运行维护管理岗位群（空调运行管理、电梯维护、楼宇管理、电工等）工作。四、 知识、能力、素质结构1•人才规格架构高素质技能型人才思想品德 文化素质职业道德I思想品德 文化素质职业道德I科学素养：数理化人文素养：哲学文学历史艺术英语身心素质1/27专业知识技术应用能力专业理论技术业务知识实践能力（智力通用能力自我管理团队精神交往能力解决问题2•人才规格的具体要求1） 思想品德、职业道德对马克思主义基本观点和理论有初步的认识，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策，初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、人生观和价值观。有良好的个人道德品质；有良好的职业道德；有较强的事业心、集体主义观念和责任感；有较强的法律意识、竞争意识、合作意识、环境意识等现代意识；文明礼貌，遵纪守法，敬业乐群。2） 文化素质具有较丰富的自然科学和社会科学知识，具有尊重实际、尊重实践的科学精神，能在工作和生活中运用科学方法，正确理解科学技术与社会发展的关系。了解中国优秀传统文化精神，具有一定的世界政治经济文化知识，具有面向世界的意识。具有高尚的生活情趣和一定的艺术鉴赏能力。3） 身心素质身体健康，具有良好的生活习惯，具备运动和自我保健的意识和方法。具有良好的个性心理品质，乐观、自信、坚毅，能够适应复杂、变化的生活环境。4） 专业理论知识要求毕业生具备与职业能力相适应的专业理论知识：掌握基本的基础理论知识。主要有：高等数学、基础英语、中文写作知识、电工电子基础理论知识、电工基础理论知识等，能够运用所学基础理论知识解决一定的实际工程技术问题。掌握专业知识。主要有：传感器技术、控制技术、消防自动化、安全自动化、楼宇自动化、信息自动化等，能够运用这些技术知识解决生产中的实际问题。掌握计算机应用技术，能够熟练操作计算机。职业能力根据本培养目标，本专业培养的学生应该能够胜任培养目标中所列职业岗位或岗位群的工作，应该具备相应的职业能力，具体职业能力要求如下：具备解读工程图纸的能力；具备阅读电气设备的中文、英文技术资料的能力；具备检索本专业技术资料的能力；具备熟练的计算机操作能力，及利用计算机进行辅助设计的能力；具备与人沟通、与人合作的社会交往能力。小型智能楼宇工程的设计能力；智能楼宇工程的施工组织及管理能力；智能楼宇工程施工和设备安装、调试、应用、维护和管理能力；智能楼宇工程的质量控制及验收能力；智能楼宇设备系统故障诊断与排除能力；PLC、计算机、网络、通信技术在智能楼宇工程中的应用能力；楼宇智能化系统软件应用能力；自学本专业新知识和获取本专业信息的能力。通用能力在学习业务知识和技术的同时发展一系列可迁移的能力，从而在职业生涯中得以充分施展专业能力，并且充分发展个性，奠定可持续发展的基础，面对社会及经济快速变化表现出较强的适应性和竞争力。这些能力主要包括：自我管理、团队精神、交往能力、完成任务和解决问题、创新精神等。自我管理：在生活和工作中有责任心，通过计划有效地利用时间，能把握自己的发展方向，能把获得的技能灵活运用到新环境。团队精神：尊重他人的意见，建立良好人际关系，在集体中发挥建设性作用。交往能力：会收集、分析和使用信息，会用各种直观方式表达信息，会用书面形式、语言、形体语言参与交流。完成任务和解决问题：能够处理常规和非常规的工作任务，发现并解决常规的和非常规的问题。创新精神：从多方面进行创新性思维，如灵感、试验、逻辑推理、合理推论，运用掌握的知识和技能提出产品开发、服务等方面的新设想。五、职业书专业取得职业书的名称、证书的种类、取证时间安排、证书颁发机关、证书在社会上的认可度、具有职业资格鉴定的师资队伍状况、硬件设备条件(校外实习实训基地及职业资格鉴定站)及对学生取证的要求等。职业书职业书名称证书等级证书颁发机构鉴定地点取证时间安排AutoCAD^OSTA（CAD）认证证书人力资源和社会保障部鉴定站第五学期低压电工初级劳动和社会保障部鉴定站第七学期中级维修电工中级劳动和社会保障部鉴定站第八学期助理智能楼宇管理员初级劳动和社会保障部鉴定站第八学期六、 专业核心课程核心课程：达到本专业人才培养目标要求的占中心地位的课程。在教学进程表中用▲标注的课程，包括：建筑供配电与照明、信息自动化与综合布线、消防自动化与安防自动化、楼宇自动化。七、 主要职业技能训练和产学结合安排（一）主要职业技能训练实践教学包括理论教学中的实验环节、技能训练环节、实习环节、课程设计及毕业设计、顶岗实习环节。这些环节是使学生达到培养目标必需的实践教学环节。（1） 军训（2周）实验、实训教学包括理论课程中的实验环节和实训类课程中的操作训练环节。这些环节的教学目的是巩固和加深基础理论知识、培养学生的基本动手能力和实验能力；培养学生严谨的工作作风。结合教学容和培养目标，合理安排实验实训课时，教学形式采用任务驱动式，并加强对实验实训环节的考核，成绩列入总评成绩。实验实训成绩不合格者，应当补考该部分。该环节主要由本院的专业任课教师担任授课工作，地点安排在相应的专业教室。（2） 钳工实习（1周）根据专业培养目标，在第一学期安排1周的钳工实习。通过亲身的操作实践，锻炼学生的相关职业能力，培养学生的职业素质。学习目标描述：①根据图纸的要求提供加工工艺，选择使用材料、工具、量具②根据加工工艺，实施划线、锯割、锉削、錾削、钻孔、攻丝等钳工工艺过程③加工产品的检验，要运用相关的方法和策略，分析产品是否符合工艺要求。④自觉遵守环境保护和劳动保护的有关规定。学习容描述：①与上下道工序人员交流沟通②安全文明生产意识和良好的职业素质③机械生产工艺过程的概念，钳工技能在机械制造与维修中的作用和必要性④钳工的基本操作方法，如划线、锯割、锉削、錾削、钻孔、攻丝等方法⑤能够使用常用工具和量具、设备制作有一定精度要求的工件⑥运用所学知识，进行榔头加工工艺的编制并独立完成加工（3） 公益实践（6周）（中职阶段）公益实践课通过值周的形式，增强学生的劳动观念，进行行为规教育，旨在提高学生道德认识，冶情操，锻炼意志，培养道德行为能力，形成良好的行为习惯，使学生在行动中懂得做人的道理。通过公益实践课，使学生们熟悉学校的规章管理制度，懂得守纪律、讲礼貌，获得正确的情感体验，产生积极的心理动机，形成在激励，顺利完成学校的养成教育。（4） 计算机组装与维护实训（1周）学习目标：了解计算机的基本结构和基本接口特点，掌握日常的计算机维护技术。学习容：学习计算机的组成原理，了解计算机的常用部件及用途，认识计算机的外部接口的特点和应用，学会基本的汇编语言语法和程序结构。（5） 电子产品装调实训（1周）通过焊接训练，掌握焊接的基本技能，达到焊点大小适中、均匀、圆润、光亮、无虚焊的要求。通过简单电器（收音机、无线对讲小手机等）的安装制作，熟悉电子仪器的安装制作过程和电路的调试及简单故障排除的技能。了解半导体分立元器件命名分类、型号规格、主要技术参数、封装及使用注意事项。了解并掌握色环电阻颜色所代表的意义、型号规格、封装等。介绍SMT的发展，SMD的特点，无引线及短引线的应用。熟悉电子图像符号的国家标准及常用文字符号。每位学生独立完成SMT实习报告。（6） 综合布线实训（1周）掌握TCP/IP协议以及楼宇各子系统和局域网的接口与协议；会使用常见布线施工工具；根据六大子系统的容的设计原则，按照相关标准与规；根据实际需求进行系统设计，做出综合布线结构图，信息点分布图和材料设备预算；会对综合布线产品进行选型；掌握工程施工系统设备的安装；能够进行工程测试与验收，并做出测试报告和验收报告。本课程实践性强，讲授中必须坚持理论联系实际的教学方法，结合实际综合布线工程案例进行讲解，并到工地参观综合布线工程或进行顶岗实习，与企业进行零距离接触，为今后的工作奠定良好的实践基础。（7） 低压电工培训（2周）根据电工考证大纲的要求进行考前强化训练。根据国家有关部门制定的“电工考试大纲”，学习电工操作的基本理论知识、安全操作规、电气安装规、低压电工工具及电工仪表的使用方法。培养学生在电气工程施工方面的基础技能。训练结束后，可以参加市劳动局举办的低压运行维修电工资格认证考试，考试合格即可获得初级书。（8） 楼宇自动化实训（2周）能根据客户需求，分析被控对象的特点和被控参数的特性，编写点表、任务进行安排计划，选择合适的传感器，现场控制器，制定施工计划，使用楼宇自动化相关软件，测试设计结果，绘制客户界面图，别写程序，实现对被控对象的控制。（9） 智能楼宇管理员培训（2周）按照劳动和社会保障部规定的助理智能楼宇管理师的资格认证要求进行考前的强化训练。使学生掌握相关的理论知识和操作技能。训练结束后，可以参加劳动和社会保障部举办的助理智能楼宇管理师资格认证考试，考试合格即可获得书。（10） 物业管理实习（2周）利用园区的现有条件，安排学生在我职教园区物业部门实习，体会不同岗位的工作性质，理解物业管理涉及的容和工作方式，对物业从业人员的素质要求有一个清楚地认识，通过本实习，作为学生进入社会前的一个演练。（11） 中级电工培训（2周）根据中级维修电工考证大纲的要求进行考前强化训练。根据国家有关部门制定的“中级维修电工考试大纲”，学习中级维修电工的基本理论知识，通过识读电路图，分析并解释直流电路、交流电路、直流电动机控制电路、交流电动机控制电路、普通半导体电路、晶闸管整流电路的工作过程，描述各电气部件的功能和作用。训练结束后，可以参加市劳动局举办的中级维修电工资格认证考试，考试合格即可获得中级书。（12） 毕业设计论文（8周）毕业设计是本计划一个重要的实践教学环节，它具有总结性和综合性意义。通过毕业设计环节，使学生综合运用所学的各种基础理论知识和技能，按照培养目标规定的业务规格要求，对学生进行高等技术人员基本能力的较全面训练，进一步提高学生的分析和解决实际问题的能力。设计的容应该与职业培养目标相一致，并注重对职业能力的培养。毕业设计时间具体安排：第9学期从第1周开始安排至第8周结束（13） 顶岗实习（18周）顶岗实习是一个很重要的实践性教学环节，通过实习使学生真正达到理论联系实际的目的，巩固所学专业课程容，在生产实践中锻炼和提高学生的分析问题解决问题的能力。通过顶岗实习，使学生了解真实工作环境下对学生素质的全面要求，给学生提供一个由学校向职业岗位过渡的过渡期，进一步培养提高学生的职业能力和职业素质，最终实现学校与用人单位之间的零距离接轨，为学生就业开辟和铺设道路。时间安排：结合实际情况，原则上可以从第9学期第9周开始安排顶岗实习，也可以与毕业设计交叉或同时进行。（二）产学结合安排产学结合是职业教育的必经之路，本专业一直很重视这方面工作的开展，加强与企业的联系，逐渐建立起来了一些比较稳定的校外实习基地。同时我们也鼓励学生自己联系实习单位，以提高实习就业的成功率。对于参加顶岗实习的学生，我们采用与企业共同管理的方式进行管理，学生在实习单位的工作任务由实习单位的指导教师（或师傅）安排，并进行业务指导；学生在实习单位的表现、实习业绩由实习单位进行考核；学校对本专业每个班的实习学生派1—2名实习指导教师，负责实习前与实习单位的联络、学生的安排工作，实习期间对学生的实习情况进行巡回指导与检查，学校指导教师要对实习学生提供技术理论方面的支持与指导，学校指导教师负责学生在思想方面的教育与指导工作，负责将学生的实习表现、考核结果向学校反馈。2•产学结合的体现之一一毕业设计真题真做毕业设计课题都要求来源于生产或科研实践，旨在培养能够真正为企业解决实际问题的应用型人才，培养学生真正的技术应用能力。3•产学结合的体现之二一顶岗实习为了给学生一个真正的应用所学专业知识专业技能的锻炼机会和锻炼场合，我们将过去的生产实习改为顶岗实习，派学生到我们的校外实习基地，进行实际的顶岗实习，使学生体验职业、体验岗位、了解及预测自己的未来职业生涯。从时间上，我们延长了这一环节，原则上从第9学期的后8周开始，学生就可以进行顶岗实习，这样做非常有助于实现职业教育与用人单位的零距离接轨，从而真正体现出职业技术教育的特点，发挥职业技术教育的优势。八、课程设置（一）公共课形势与政策“形势与政策”课是教育部、中共中央宣传部要求在高校开设的公共必修课，平均每周1学时。根据学生思想政治教育与时事政治的要求，按专题进行。主要容有时事政治、国外形势、思想政治教育、思想道德教育、社会热点专题研究等。军事理论本课程是普通高等学校本专科学生的必修课，包括中国国防、军事思想、世界军事、军事高技术等教学容，与军训相结合，使学生掌握基本军事理论和军事技能，从而增强国防观念和爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质提高。（1）政治本课程为五年制高职学生的必修课程，分为中、高职两个阶段，安排在1〜6学期进行教学。中职阶段：分别在1〜4学期，执行政治1、政治2、政治3、政治4的教学计划，高职阶段：在5、6学期执行《思想、理论和“三个代表”重要思想概论》教学计划。政治1--职业道德：安排在第1学期开设。通过本课程的学习，教育学生了解职业、职业素质、道德、公民基本道德、职业道德、职业选择、职业生涯规划的基本知识与要求。指导学生提高道德、职业道德的实践能力。培养学生搜集相关信息进行就业准备、规划职业生涯的能力。培养学生初步形成良好的行为习惯，树立职业观念、就业意识。政治2--法律基础知识：安排在第2学期开设。通过本课程的学习，教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关基础知识，初步做到知法、懂法和守法。指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法向行为作斗争的实践能力。培养学生树立法制观念，增强适应依法治国所必需的法律意识，提高法律素质。政治3——哲学基础知识：安排在第3学期开设。通过本课程的学习，使学生了解哲学观、实践观、发展观、真理观、价值观、历史观、人生观等哲学理论和观点。对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论的理论、观点的教育；对学生进行运用科学的立场、观点、方法进行分析问题和解决问题能力的培养和训练；对学生进行科学的、系统的价值观念教育。培养学生社会主义和共产主义的社会政治理想、为人民服务的人生观、崇尚科学坚持真理的科学观、集体主义的道德观和健康高尚的审美观。帮助学生明确人生目标，把握人生方向，融入和献身于社会主义现代化建设之中。政治4——经济基础知识：安排在第4学期开设。通过本课程的学习，使学生认识经济学方面的基本理论，了解经济学的基本原理，把握市场经济运行的规律和机制，并用所学知识提升解决实际问题的能力。该课程重点要求学生正确树立有中国特色的社会主义市场经济的观点，达到解放思想，实事，理论联系实际，提升解决问题的能力并提高生活质量的目的。（2）思想、理论和“三个代表”重要思想概论安排在第5、6学期开设。通过本课程的学习，使学生认识思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论，引导和培养学生系统地掌握马克思主义的立场、观点、方法；树立正确的世界观、人生观和价值观；确立建设有中国特色社会主义的共同理想。为学生深入了解我党和国家的历史、改革的实际状况和时代发展的特征，坚持、贯彻党的基本理论和基本路线，不断提高分析问题和解决问题的能力，更好地融入社会主义现代化建设之中奠定坚实的理论基础。（3）体育为贯彻国家“学校教育健康第一”的指导思想，通过体育课程教学培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、健康成长的良好风气，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼的良好习惯，努力使他们成为社会主义事业的合格建设者。基于以上教学目标，课程具体容安排如下：五年制高职体育课程安排在1〜8学期进行教学。1〜6学期为学生必修课程，7、8学期为学生选修课程。针对学生年龄特点，整个课程分为两个阶段执行。未成年阶段（中职阶段）：在1〜4学期完成体育1、体育2、体育3、体育4课程的教学，该阶段课程容依据学生的生理特点，注重体能的全面均衡发展，以规定容为主，主要容包括：田径（中长跑、跨栏跑、跳高、三级跳远）、体操（支撑跳跃、双杠、垫上、单杠）、球类基础、篮球、足球（男生）、排球（女生）。成年阶段（高职阶段）：在5、6学期体育5、体育6课程的教学，该阶段注重学生运动能力的培养，课程的主要容包括：乒乓球、游泳或轮滑。选修深程（高职阶段）：在7、8学期为学生提供自己喜欢和符合自身体育特长的选修课，供大学生选修，主要容包括：健美操、太极拳、网球、羽毛球、篮球、足球等单项选修。要求每名学生在以上单项选修课中，分期各选修一项运动，不能重复。（4）英语本课程为五年制高职学生的必修课程，分为中、高职两个阶段，安排在1〜6学期，进行分层教学。基础英语（中职阶段）：以听说为目标，在1〜4学期完成基础英语课程的教学，掌握听、说、读、写的基本技能，特别是使用英语进行简单的日常交流活动的能力。要求学生必须通过“英语口语证书考试”（初级）证书的考试。实用英语（高职阶段）：在5、6学期完成实用英语课程的教学，加强英语语言基础知识和基本技能的训练，提升学生听、说、读、写、译的能力，使学生能够借助词典和其它语言工具阅读和翻译有关英语业务资料，能够在一般交际活动和涉外业务交际活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后继续提高英语交际能力打下进一步的学习基础。鼓励学生参加“高职高专英语应用能力测试B级考试”。在整个英语教学过程中，力求注意中、高职英语教学的有效过度和衔接。（5） 语文本课程为五年制高职学生的必修课程，分为中、高职两个阶段，安排在1〜6学期进行教学。实用语文基础（中职阶段）：在1〜4学期完成实用语文基础课程的教学，全面训练学生的读、写、听、说能力和言语交际的基本能力；训练学生在实际生活和工作中应用语文的能力。对学生进行思想品德和审美情操教育，促进学生以思维能力为核心的智力发展。培养学生严谨的学风和严肃认真一丝不苟的学习态度。培养学生认识客观事物应有正确的方法和科学的精神。培养学生树立正确人生观、勇于创新、实践、热爱生活的态度。要求学生必须通过国家普通话相应的证书考试。应用文写作（高职阶段）：在5、6学期完成应用文写作课程的教学，使学生全面了解应用文的特点、体式及写作原则、技巧；重点训练常用文书的撰写，较熟练地掌握制发各种文书的方法和技能，以便于毕业之后尽快适应工作岗位的需要。（6） 数学本课程为五年制高职工科专业的必修课程，分为中、高职两个阶段，安排在1〜6学期进行教学。数学基础（中职阶段）：在1〜4学期完成数学基础课程的教学，主要容包括集合、不等式、函数、三角函数、指数及对数函数、数列、排列组合（选讲）、解析几何、概率初步（选讲）等初等数学知识以及生活中的数学等。通过学习使学生掌握最初步的数学知识，还要学会用工具（计算器、数学软件等）来解决数学问题，培养学生的基本计算能力以及利用数学思想、方法分析和解决问题的能力，是学生进行后续专业课程学习的基本工具。应用数学（高职阶段）：在5、6学期完成应用数学课程教学，主要容包括一元函数微积分、线性代数初步、简单的数据处理等高等数学知识以及用Mathematica数学软件、Lingo软件、Matlab软件来解决一些数学实验的问题，初步了解数学建模思想，培养学生利用数学思想、方法分析和解决问题的能力，为学生学习后续课程和进一步获得近代科学技术知识奠定必要的数学基础。（7） 计算机应用基础是各专业学生必修的一门技术基础课。目的是培养学生使用计算机的兴趣，使学生掌握计算机基础知识和基本操作技能，提高学生计算机的实际应用水平，使学生能够熟练使用Office办公套件以便进入职业化办公工作状态，提高综合办公的能力。通过本课程的学习要求学生获得“计算机信息高新技术考试合格证书”（OSTA办公中级证书）。（8） 职业与专业通过本课程的学习可使学生了解所学专业所涉及的行业、企业的发展概况；了解自身将从事的职业和专业面向的岗位定位；了解未来的专业学习与职业之间的联系；了解本专业培养目标、课程设置、实训（实验）室、教师配备等学习资源的情况。（9） 就业与创业通过本课程的学习可使学生了解社会、认清形势，认识自我、合理定位，学习常识、提前规划，完善素质、全面准备，多手准备、捕捉机遇，掌握技巧，积极竞争。在接受就业指导和创业指导的过程中，使学生学会学习、学会做人、学会做事、学会与人相处，全面提升自身素质；并能够了解创业理论，树立创业者精神及创业者所需现代经营管理知识，科技创业知识，产供销知识，依法办企业知识等。（二）专业基础课（10） 机械制图与CAD学习目标：能正确应用正投影的基本理论、作图方法，使用轴测投影的基本知识进行作图。能正确地使用绘图工具和仪器及CAD软件，掌握用仪器绘图和徒手作图的基本技能及CAD绘图的方法。能阅读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图，符合机械制图国家标准，取得AUTUCAD证书。学习容：机械制图常用的图形符号国家标准；正投影的基本理论，点、直线、平面的投影，直线的换面法、直角投影定理；平面的换面法，直线与平面、平面与平面的相对位置，换面法应用；三视图，读图；简化画法和规定画法、综合应用举例，机械制图软件的操作。（11） 机械基础本课程的主要培养目标是：培养在生产、服务、技术和管理第一线，从事工业自动化设备和生产线运行与维护的高素质劳动者和中级专门人才。学生通过学习，掌握机械工程方面的基本技术；提高常用机构与典型机械零件的识别分析能力和机械设备使用、安装、调试、运行和维护能力；掌握常用测量工具的使用技能和机械设备的操作技能。课程容：机械工程材料；常用量具、工具的使用及测量方法；常用联接；带传动；齿轮传动与蜗杆传动；轮系传动比计算；平面连杆机构；凸轮机构；支撑零部件。（12） 电工技术基础课程目标是：熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性；初步具有识读电路图、电路计算的能力；初步具有安全用电和节约用电的能力；了解与本课程有关的技术规，培养严谨的工作作风和创新精神。课程主要容有：直流电路、单相交流电路和三相交流电路的基本知识；电力拖动方面的基础知识（主要介绍直流电机、交流异步机、控制电机的主要结构、基本工作原理、选择、使用和维护方法）；常用低压电器及控制电路的基础知识（主要介绍常用低压开关电器、继电器及常用控制电路等）；常用电工工具和仪表的基本工作原理及使用。本课程结合后续专业课楼宇供配电、电梯与水泵的控制以及电工考证展开相应知识教学。（13）电子技术应用本课程的主要培养目标是，学生通过理论和实践学习，掌握电子技术各种基本电路的组成、工作原理、性能特点及常用电子仪器的正确使用方法；初步具有查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力，阅读和应用常见模拟电路和数字电路的能力，测试常用电路功能及排除简单故障的能力。结合课程教学培养学生的辩正唯物主义观点、实事的科学态度，良好的职业道德，分析问题和解决问题的能力。教学基本容：模拟电子技术部分：1、 晶体二极管及整流电路2、 晶体三极管及基本放大电路3、 集成运算放大器及其应用4、 直流稳压电源5、 正弦波振荡器数字电子技术部分：1、 数字电路基础知识2、 组合逻辑电路3、 集成触发器4、 时序逻辑电路5、 脉冲波形的产生与变换6、数模与模数转换(14)电气控制基础是电气自动化专业必修的专业基础课，使学生掌握各种电机的基本结构与工作原理，独立分析电力拖动系统各种运行状态，合理地选择和使用电动机。同时，使学生掌握常用低压电器基本动作原理，参数的选择，常见故障诊断与维修以及电气控制系统的基本控制环节的工作原理、接线方法和故障排除方法等。主要学习容：1•直流电机的结构、工作原理、调速方法、接线方法、故障诊断排除与用途；2•交流电机的结构、工作原理、调速方法、故障诊断排除与用途；3•变压器的工作原理和参数测定和使用方法；4•常用低压电器的工作原理、参数选择，元件故障诊断与排除；5•电气控制系统基本控制环节的工作原理、故障诊断排除与应用；6•普通车床、平面磨床和铣床电气控制的基本原理、故障诊断与排除。EDA技术与电子工艺实训学习目标：通过本课程的学习，会常用EDA软件的使用方法和PCB制版的原则和方法，能够利用EDA软件仿真测试电路原理图及在电路中的实际应用。学习容：用EDA软件绘制电路原理图；利用EDA软件的仿真功能测试电路的交、直流参数、输入/输出波形；PCB版制作；实际电路制作。建筑制图与CAD通过本课程的学习，学习基本的建筑制图知识，读懂简单的图纸。学习使用计算机辅助设计，熟练掌握相应计算机软件的使用方法，学习使用天正建筑CAD的基础操作知识、基本绘图命令和编辑方法。建筑电气制图与CAD学习目标：通过本课程的学习，掌握建筑电气图基本符号含义、绘图方法和规则、能看懂基本的建筑电气图，并能根据设计要求绘制相应的电气图。学会使用天正电气CAD绘图软件的基本使用方法和操作技巧，绘制电气图。学习容：照明系统图和平面图；消防系统图和平面图；安防系统图和平面图；综合布线图；机电设备电气图和接线图的绘制。（三）专业方向课（18）液压气动技术实训学习目标：使学生具备机电技术应用专业的高素质劳动者和中初级专门人才所必需的液压与气压传动基本知识和基本技能，初步形成利用所学基本知识解决实际问题的能力，初步具有对液压与气动设备使用、调整及故障分析和排除能力。逐步培养学生的辨证思维能力、严谨的科学作风及良好的职业道德观念。学习容：1•液压与气压传动的基本理论知识及应用；各类液压与气压元件的结构、工作原理及应用；液压与气压传动基本回路及系统；初步分析液压、气动元件及液压与气压传动故障和排除方法；对国外液压与气压传动的新技术有初步了解。（19）传感检测技术传感检测技术是一门主要专业课程。教学目标是，了解常用各类传感器和自动化仪表的基本原理、性能、结构及功能，熟悉传感器在典型装置中的应用。能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对测试系统的性能进行分析、对测得的数据进行简单处理。培养辨证思维方法和职业道德观念。课程主要容：检测系统的基本概念、传感器的一般特性、工作原理及典型应用，信号处理和转换电路、传感器在自动控制和机电系统中的应用等。（20）可编程控制技术（中级）本课程是电气自动化专业的一门重要专业课程，学习目标：1•熟练完成简单控制系统的整体设计，包括PLC的选型、安装接线设计、供电设计等；2・了解中/大型PLC系列的硬件特性；3•掌握语句表PLC编程语言，并可应用该语言完成常规控制任务的程序编写；4•识读相关专业图纸，并根据所给图纸进行PLC外围接线和调试；5•在自动控制系统的技术改进中能够独立完成PLC相关的改进方案；6•完成监控软件与PLC的通讯配置并实现画面组态；7•实时获取相关信息，搜集数据，总结相关过程控制系统经验值，提高整理文档能力；8•具备系统故障诊断和排查能力；9・了解自动控制系统的层级结构，具有一定的技术管理能力。10・自觉提高安全意识并遵守劳动保护的相关规定。学习容：1•PLC控制系统的组成；2・PLC设备选型、参数配置、安装及供电要求；3•上位机与PLC的通讯方式方法和数据监控；4•中/大型PLC的产品系列、工作原理；5•中/大型PLC模块的安装接线；6•I/O模块的工作原理和基本参数配置；7•语句表PLC编程语言，并应用该语言完成常规控制任务的程序编写；8•电气控制电路与程序的转换；9・PLC外围设备的接线与调试；10•传感器、执行器选型、安装及调试；11•电气制图与识图；12•电控与电机技术；13•电工基础；14•过程控制；15•PLC控制系统的设计；16•PLC控制系统改进方案的修改；17•常见控制系统维护方案、方法。（21）单片机技术应用学习目标：本课程的教学目标是结合MCS-51系列单片机，讲述单片机的硬件原理，编程及系统设计的一般方法。让学生熟悉目前社会上常用的一种微机控制产品的制作过程。学习容；单片机的组成与工作原理，单片机的指令系统，单片机的输入/输出与中断系统扩展技术，典型应用。（22） 建筑供配电与照明学习目标：通过学习，学生应能识别智能建筑供配电系统图中的电气设备的图形、文字符号，叙述其功能；选择适宜的供配电系统的主接线；计算典型建筑的用电负荷，查阅工程表格，正确地选择校验电气设备；学习防雷、接地保护原理。根据照度要求选择布置电光源与灯具，设计照明方式。学习容：电力系统基础知识、电气设备结构功能特点，变电所结构布置主接线形式，计算负荷的确定，用电设备选择、校验及保护，照明灯具与光源，照度计算与灯具布置，照明线路的电能供应、分配，照明电气设计。（23） 消防与安防自动化学习目标：通过学习，学生应能识别消防、安防系统的主要设备器件，叙述系统动作原理；正确使用消防与安防系统中各设备；能够读懂系统原理图与平面图，按图施工、调试；监控维护系统。学习容：建筑消防与安防系统工程课程主要讲述火灾的形成、火灾自动报警系统（火灾探测器、手动报警按钮、报警器、警报器）、自动灭火系统（室外消火栓给水系统、自动喷水灭火系统、气体灭火系统、泡沫灭火系统、干粉灭火系统）、火灾应急广播、火灾应急照明与指示标志控制、防烟和排烟系统、安全疏散与诱导系统、消防控制室、建筑消防设施、门禁控制系统、出入口管理系统、停车场管理系统、电子巡更系统、可视对讲系统、防盗报警系统、闭路电视监控系统、电子监控等系统的组成、工作原理、设计原则、典型应用、使用管理与维护等容。（24）信息自动化与综合布线学习目标：通过此领域的学习，使学生识别网络互联设备，叙述其功能；组成小型局域网，并使网络正常运行；能够按照相关标准规，根据实际需求做出六大子系统的综合布线结构图，信息点分布图和材料设备预算；正确使用常见布线施工工具；根据设计需要进行各种布线产品的选用、缆线的敷设施工；安装工程施工系统设备；能够对工程进行测试与验收，并做出测试报告和验收报告。学习容：网络与综合布线技术在智能建筑中的作用和地位，计算机网络的基本概念，网络体系基本结构，OSI七层协议的功能、特点及层次之间的关系，局域网实用组网技术、网络互联设备功能及应用技术，TCP/IP协议，以及楼宇各子系统和局域网的接口与协议；综合布线系统的概念、领域技术发展及动态，相关标准与规，六大子系统的含，综合布线系统中的传输介质，布线器材与布线工具，综合布线系统设计、项目施工及管理，综合布线工程测试与验收、智能建筑中典型综合布线案例的分析。（25）空调与电梯学习目标：通过学习，学生应能叙述制冷设备的工作原理；识别中央空调系统组成；对中央空调系统进行运行维护和保养；能在系统设计阶段参与设备选型；同时实现合理、节能、符合实际环境的设计风格。掌握电梯的基本工作流程和原理，熟悉电梯的基本控制理念和使用PLC控制的方法；掌握PLC与其他控制器的通信方式。学习容：中央空调设备各个重要系统组成、原理，包括冷媒循环系统，制冷系统，冷却（水）系统，空气处理机（如全新风机组、一次回风机组、二次回风机组等）及送风机与送风管道，风机盘管等常用末端设备以及电气控制系统。设备运行维护和保养的基本知识，设备选型。电梯基本组成，工作原理，监控点的设置，电梯常见故障及排除方法。（26）楼宇自动化学习目标：通过学习，使学生正确设置楼宇供配电系统、照明控制系统、空调系统、给排水系统、电梯系统、建筑消防系统，安防系统等监控点数；叙述各子系统、网络和设备的工作原理，正确选择设备产品；学习系统的集成方法；安装与调试现场设备仪表；按系统图施工并对工程进行管理；跟踪楼宇自动控制技术领域国外的新工艺新技术。学习容：本课程是集传感器技术、计算机网络应用技术、机电设备控制技术等多种先进技术于一身，涵盖理论容多、综合性强的一门学科。它主要讲述了将智能建筑中常用的子系统利用现场总线控制技术进行系统集成，并利用中心监控室的计算机对其进行测量、监视和控制。常用的子系统包括供配电系统、照明控制系统、空调系统、给排水系统、电梯系统、建筑消防系统，安防系统等，本课程从各子系统的结构组成和控制方法入手，实现由BA控制器对现场设备进行自动监控的方法、原则与标准。（27）工程实施与预算学习目标：通过学习，使学生能叙述楼宇智能化工程施工特点、楼宇智能化设备设施的施工工艺与方法，解决楼宇智能化系统施工中的特殊问题；能说明施工机械的用途；能够组织一般楼宇智能化工程的施工，编制一般楼宇智能化工程的施工方案，进行楼宇智能化工程的质量检验。能对基本建设造价文件分类，对典型建筑工程消耗量定额，说明人工、材料、机械台班单价的概念，确定材料预算价格；计算建筑电气工程直接费、间接费、利润、税金等容。学习容：楼宇智能化工程施工方法、施工工艺、质量标准、主要安全措施及主要施工机械设备；楼宇智能化工程的施工步骤和楼宇智能化工程的施工方案，楼宇智能化工程的质量检验标准。基本建设概述，建筑工程计价的概念；工程量清单计价的方法、程序，工程量清单计价；基本建设费用的构成，建筑电气工程费用的组成，建筑电气工程费用的计算方法；工程量计算概述，建筑面积计算，建筑电气工程工程量计算，工程量清单计算；综合单价的概念，综合单价的确定，措施项目费的计算。（28）组态控制技术应用学习目标：学生通过学习掌握利用一种监控组态软件进行工程项目组态的方法，使学生达到初步具备从事监控系统设计和操作的能力。学习容：组态软件作用、系统结构、组态方法，以工程样例为依托教会学生利用软件进行组态及设备连接，满足工程要求。学生能利用组态软件进行简单的项目组态，实现项目监控。（29） 物业管理学习目标：通过本学习，学生能明确物业管理涉及的容、基本工作方法，相关的法律法规，物业管理公司的组织结构，运行模式，工作流程。学习容：学习物业管理的相关法规，业主大会组织流程，管理模式和运行模式，物业财务管理，从业人员的要求，以及考取物业管理相关证书所需的知识。（30） 消防安防系统实训学习目标：通过该课程的学习，掌握消防、安防项目从了解客户需求到设计系统，选择设备，绘制图纸，编写客户使用说明书，到组织项目施工，系统调试整个过程的工作流程和相关知识。学习容：消防系统、门禁系统、监控系统、防盗系统的基本组成，常用设备的使用、调试方法。系统图、平面、安装图的绘制。系统整体调试，为客户编写使用说明书。（31） 专业英语为提高学生阅读专业英语的能力所开设课程，课程的重点在于教给学生快速查找说明书的中的各个相关部分，解决电气设备的安全操作、维修、使用问题。培养学生阅读专业英语材料的能力，了解常用设备的英文词汇和描述设备运转或状态的语言方式。（四）选修课（1）心理健康指导心理健康教育的目的是提高全体学生的心理素质，优化每一个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题，增强其适应现代社会生活的能力，开发个体心理潜能，使全体学生都能得到全面而健康的发展。心理健康教育不仅关注学生的心理健康水平；同时更着重于学生自我评价、情绪管理、挫折承受、个性发展、科学学习、人际交往、婚恋态度、潜能开发、适应发展和求职择业，重视的是学生全面而均衡地发展。心理健康包括自制力、热情、毅力、自我激励等，开展心理健康教育，培养这些能力，更可以发挥学生与生俱来的潜能，从而优化心理素质。本课程主要针对学生的年龄特点、发展任务和人生课题，关注学生自我评价、情绪管理、挫折承受、个性发展、人际交往、适应发展、求职择业，以及常见心理健康问题的预防，重视的是学生全面而均衡地发展。（2）演讲与口才本课程是一门应用理论课程，其容既包含汉语口语的基本理论，又包含秘书专业所涉及的口语技能训练。除绪论外，共分六章：汉语口语的基本原理；口语的发音原理和用气发声训练；交际口才；求职应聘口才；演讲口才；辩论口才。本课程遵循以讲授