传统节日活动实施方案

Word———传统节日活动实施方案传统节日活动实施方案（通用10篇）

传统节日活动实施方案篇1一、活动背景：

我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导同学探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。

二、活动目的

每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，汲取节庆文化、民俗传统中的“养分”与“才智”。激发他们对祖国绚烂文化的喜爱。依据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商议打算开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让同学自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜爱、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。

三、活动目标

综合实践活动课的特点打算了它的开放性。所以我允许不同的同学达到不同的目标，允许同学在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。

1.学问目标：

(1)同学通过上网查找资料(material)、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;

(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;

(3)能使用多种方式猎取资料(material)，合理整理资料(material)，对资料(material)进行归类。

2.力量目标：

(1)培育同学搜集资料(material)，分析资料(material)、整理资料(material)汇报的力量;

(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;

(3)通过亲自尝试做贺卡，提高劳动技能与操作力量，体验胜利的乐趣。

3.情感目标：

(1)以胜利的体验激发同学对制作美食的爱好，对家乡、对祖国的喜爱;

(2)通过各种活动培育同学的合作意识、团体精神，共享合作与交往的欢乐。

(3).通过展现、演讲等形式培育同学的自信念。

四、活动时间

20xx年7月13号

传统节日活动实施方案篇2一、活动背景：

我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导同学探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。

二、活动目的

每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，汲取节庆文化、民俗传统中的“养分”与“才智”。激发他们对祖国绚烂文化的喜爱。依据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商议打算开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让同学自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜爱、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。

三、活动目标

综合实践活动课的特点打算了它的开放性。所以我允许不同的同学达到不同的目标，允许同学在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。

1.学问目标：

(1)同学通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;

(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;

(3)能使用多种方式猎取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

2.力量目标：

(1)培育同学搜集资料，分析资料、整理资料汇报的力量;

(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;

(3)通过亲自尝试做贺卡，提高劳动技能与操作力量，体验胜利的乐趣。

3.情感目标：

(1)以胜利的体验激发同学对制作美食的爱好，对家乡、对祖国的喜爱;

(2)通过各种活动培育同学的合作意识、团体精神，共享合作与交往的欢乐。

(3).通过展现、演讲等形式培育同学的自信念。

四、活动时间

10月1日——7日

五、活动地点

社区、同学家中、图书馆、超市等

六、活动内容与步骤

(一)活动内容

师引导同学通过争论、沟通，确定《走进中秋》综合实践活动讨论主题的内容如下：

活动一调查中秋节的来历和风俗

1.知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

2.对中国的传统文化产生初步的爱好。

活动二了解中秋节的月饼

1.搜集了有关月饼的资料

2.感受月饼的香甜。

3.体验劳动和共享的乐趣。

活动三品尝中秋节的诗词

为了拓宽同学的学问面，可以组织同学上网扫瞄，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。并将自己最感爱好的内容记录下来。

活动四观赏中秋节的美景

中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景

(二)活动步骤

1.合作沟通，落实任务

可以个人单独完成，也可以依据同学们的爱好、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。假如是小组合作就应当既要留意小组成员之间的分工要合理又要留意整体协作，既要尽可能自立调查讨论，但也要留意合作、沟通，某些问题可以实行小组合作的方式共同完成，形成资源共享;

2.分析整理，总结汇报

同学通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查讨论，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。

3.活动总经报告的内容一般包括：

(1)活动目的

(2)活动内容

(3)活动时间、地点

(4)活动分工

(5)活动步骤

(6)活动过程

(7)活动体会

4.成果展现，反思评价

回到学校，进行成果展现评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特殊要评价在活动中是否应用适当的方法绽开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观看、整理材料、操作工具等方法的把握和运用水平及交往与表达的力量。

七、活动中应留意的问题

1.调查态度要仔细谨慎，采访笔记尽量记具体，准时做好笔记的整理的工作，并留意保持，为活动保留好第一手的资料。。

2.要亲善友好，敬重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。

3..小组成员间保持联络，留意合理支配活动时间，有困难准时调整活动方案，确保活动的顺当进行。

4.调查、汇报的预备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。

5.需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导老师带入网吧或学校微机室，任何同学不能擅自个人出入网吧。

6.调查过程中肯定要留意平安，可以邀请自己的父母共同参加调查讨论和设计汇报形式。

传统节日活动实施方案篇3一、活动背景：

我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导同学探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。

二、活动目的

每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，汲取节庆文化、民俗传统中的“养分”与“才智”。激发他们对祖国绚烂文化的喜爱。依据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商议打算开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让同学自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜爱、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。

三、活动目标

综合实践活动课的特点打算了它的开放性。所以我允许不同的同学达到不同的目标，允许同学在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。

1.学问目标：

(1)同学通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;

(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;

(3)能使用多种方式猎取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

2.力量目标：

(1)培育同学搜集资料，分析资料、整理资料汇报的力量;

(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;

(3)通过亲自尝试做贺卡，提高劳动技能与操作力量，体验胜利的乐趣。

3.情感目标：

(1)以胜利的体验激发同学对制作美食的爱好，对家乡、对祖国的喜爱;

(2)通过各种活动培育同学的合作意识、团体精神，共享合作与交往的欢乐。

(3).通过展现、演讲等形式培育同学的自信念。

四、活动时间

10月1日——7日

五、活动地点

社区、同学家中、图书馆、超市等

六、活动内容与步骤

(一)活动内容

师引导同学通过争论、沟通，确定《走进中秋》综合实践活动讨论主题的内容如下：活动一调查中秋节的来历和风俗

1.知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

2.对中国的传统文化产生初步的爱好。

活动二了解中秋节的月饼

1.搜集了有关月饼的资料

2.感受月饼的香甜。

3.体验劳动和共享的乐趣。

活动三品尝中秋节的诗词

为了拓宽同学的学问面，可以组织同学上网扫瞄，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。并将自己最感爱好的内容记录下来。

活动四观赏中秋节的美景

中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景

(二)活动步骤

1.合作沟通，落实任务

可以个人单独完成，也可以依据同学们的爱好、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。假如是小组合作就应当既要留意小组成员之间的分工要合理又要留意整体协作，既要尽可能自立调查讨论，但也要留意合作、沟通，某些问题可以实行小组合作的方式共同完成，形成资源共享;

2.分析整理，总结汇报同学通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查讨论，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。

3.活动总经报告的内容一般包括：(1)活动目的

(2)活动内容

(3)活动时间、地点

(4)活动分工

(5)活动步骤

(6)活动过程

(7)活动体会

4.成果展现，反思评价回到学校，进行成果展现评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特殊要评价在活动中是否应用适当的方法绽开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观看、整理材料、操作工具等方法的把握和运用水平及交往与表达的力量。七、活动中应留意的问题

1.调查态度要仔细谨慎，采访笔记尽量记具体，准时做好笔记的整理的工作，并留意保持，为活动保留好第一手的资料。。

2.要亲善友好，敬重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。

3.小组成员间保持联络，留意合理支配活动时间，有困难准时调整活动方案，确保活动的顺当进行。

4.调查、汇报的预备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。

5.需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导老师带入网吧或学校微机室，任何同学不能擅自个人出入网吧。

6.调查过程中肯定要留意平安，可以邀请自己的父母共同参加调查讨论和设计汇报形式。

传统节日活动实施方案篇4一、活动目标：

1、教育幼儿敬重老人、长辈;知道关怀他人。

2、体验活动开心、欢快的氛围，鼓舞幼儿乐观参与集体活动。

二、重阳节活动流程：

1、开场白：敬重的爷爷、奶奶，你们好!友爱的小伴侣，你们知道今日是什么节日吗?(重阳节)对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日欢乐”!那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧!

(1)、大一班歌表演《唐诗联唱》

(2)、小班歌表演《好娃娃》

(3)、中班韵律操《欢乐珍宝》

(4)、大二班集体表演舞蹈《彩虹的商定》

2、嬉戏环节：吹水传球

目的：消遣、热身

材料：一次性杯子5个、自来水若干、乒乓球1个、桌子一张

嬉戏规章：

①把5个一次性杯子放在桌子上，装满自来水，把乒乓球放在第一个杯子上;

②参加者用口吹动乒乓球，把乒乓球传到最终一个杯子里，用时最短为胜

转变：预备多一个乒乓球，5人同时进行，分别在桌子的两边吹动乒乓球，首先掉地的乒乓球为输，吹水传球

3、老师舞蹈《小苹果》

4、大班段手语表演《感恩的心》

三、结束语：

敬重的爷爷、奶奶，友爱的小伴侣，今日我们与爷爷奶奶度过了一个开心的上午，你们兴奋吗?爷爷奶奶更兴奋呢!现在让我们把礼物送给他们。(唱生日欢乐歌)

传统节日活动实施方案篇5[活动时间]__年__月__日上午10点

[活动地点]大三班教室

[活动主持]___

[活动对象]全体幼儿

[活动目的]

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

[活动预备]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

二、(小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们真聪慧!老师补充材料：元宵的来历

三、小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

五、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关心。(放背景音乐喜洋洋)

六、幼儿展现自己的作品。

现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。)

七、煮元宵、吃元宵。

小伴侣们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、老师总结

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐!

传统节日活动实施方案篇6一、选题背景

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香。中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，同学对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数同学提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，从自己感爱好的问题入手，自主制定讨论方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展现与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加同学对祖国、对家乡、对人民的喜爱之情。

三、活动支配

整个活动从20__年5月底开头，历时三周。活动共分为三个阶段：

1、活动预备阶段(两天)

2、参加阶段(一下午)

3、收获展现阶段(一周)

四、活动目标

(一)活动总目标：

端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让同学了解有关端午的各种小学问，拓展我们的学问面。同时在活动中提高同学自己筛选资料的力量。在端午的欢快气氛中，即能增进同学之间的友情，使同学们形成乐观合群的心理，也对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

(二)活动详细目标：

1、认知目标：

(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

(2)通过活动，对讨论性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、力量目标：

(1)引导同学自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进同学实践活动力量的提高。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进同学的协作探究精神、学习沟通力量、相互观赏的意识的生成以及同学人际交往力量、口头表达力量、自我评价力量等的提高。

3、情感目标：

(1)通过合作小组的集体讨论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。

(2)增加同学对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的喜爱之情，增进同学对文化传统学问的探究心理，鼓舞同学不断学习，不断创新。

五、活动实施的详细过程

第一阶段活动预备阶段(1周)

(一)活动目标：

选定主题，设计并完善方案，为实施讨论作好设想。

(二)活动过程

1、产生主题，绽开争论

听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了同学思想和情感上的共鸣，大家纷纷叙述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。

2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起

①端午节详细指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传奇故事

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎

③自己亲身体验一下，学习包粽子。

④古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?

依据同学的争论内容，引导同学将提出的问题进行归纳分类，引导同学依据讨论的内容分别取出好听的名称：

话题一：端午由来大探秘，以话剧形式呈现出来。

话题二：端午才艺大比拼，口令，歌曲，舞蹈。

话题三：端午活动大搜寻，预备小嬉戏。

话题四：端午诗词大传唱，诗词至少不少20篇。

话题五：设计端午邀请函给办公室老师。

(每两组一个子课题，进行了讨论)

其次阶段成果汇报阶段

一、活动详细目标：

1、培育同学团队合作与协调精神，以及同学的组织、表达力量等。

2、培育同学勇于质疑、深化探究问题的力量。

二、活动时间：

20__年6月7日下午2：30

三、活动过程：

(一)谈话导入明确标准

同学们，在过去的一周中，我们共同进行了《粽情飘香话端午》的讨论性学习，今日是我们展现汇报的日子了。

下面我宣布：《粽情飘香话端午》实践活动展现会现在开头!有请主持人!

(二)小组汇报展现成果

各组选出一名组长，组织汇报

第一部分：端午由来大探秘

1、同学在组长的组织下汇报：端午节的别称

端午节的传奇

走近屈原

2、同学评价

其次部分：端午才艺大比拼

1、同学汇报：熟悉苇叶、打苇叶、包粽子、品粽子、沟通活动日记、送祝愿

2、同学评价

第三部分：端午诗词大传唱

1、同学汇报：集体诗词大朗诵比如：《离骚》等

2、同学评价

第四部分：端午活动大搜寻

1、同学汇报：采访了解端午习俗，熟悉艾叶和菖蒲

2、同学评价

(三)收获感言点评小结

1、同学们在今日的展现汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗?

2、老师对活动进行总结

第三阶段：收获展现阶段

小组以各种形式展现自己对本次的收获，可以以演讲、ppt、易企秀、会声会影，也可以是写活动感受、端午专题海报设计展等等。

预备素材：预备素材(粽叶，糯米，绳子)。

条幅内容：20__ASEO专业大一“粽情飘香话端午”活动

传统节日活动实施方案篇7活动目标：

1.知道农历五月初五是端午节，端午也是一家人团聚的日子。

2.了解端午节有吃五黄、挂五端、赛龙舟的习俗(“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花)，还有很多传奇、故事，如：有关屈原的传奇等。

3.乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、缠五色线、做绿豆糕等活动，体验节日的欢乐。

4、体验并学习几个简洁的传统礼仪基本动作：揖礼(问候)、附手礼(站)、叩首礼(坐)、执手礼、鞠躬礼。

活动预备：

1、端午节的故事PPT;

2、做香包的材料：香料、布、针、线;包粽子的材料：糯米、苇叶、线绳;编蛋网、缠五色线的材料：绳线、五彩线;做绿豆糕的材料：面粉、馅料。

3、汉服几套。

4、联系几位热心的家长代表，帮忙完成制作活动。

活动过程：

一、主持人致开场辞：

淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。随着端午节脚步的接近，为了增进小伴侣们对中国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们邀请了几位小伴侣的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和我们一起庆祝这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起鼓掌欢迎!

二、家长代表结合PPT叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解端午节的有关风俗。

三、学习几个传统礼仪基本动作：揖礼(问候)、附手礼(站)、叩首礼(坐)、执手礼、鞠躬礼。请个别小伴侣穿上汉服进行表演展现。

四、端午节赛歌会，请各班的小伴侣们表演朗诵端午节的儿歌。

大四班：棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。(大班孩子穿上汉服表演)

小一班：五月五，是端五。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

五、“端午文化我知道”亲子活动，请几组家庭代表分小组分别展现端午风俗表演。

第一组：包粽子。

其次组：做香囊。

第三组：编蛋网。

第四组：结五丝。

第五组：做绿豆糕。

六、活动结束，向参加的家长代表表示感谢，并代表幼儿园的全体老师祝家长及小伴侣们节日欢乐，合家幸福!

传统节日活动实施方案篇8一、活动时间

20__年6月_日四天

二、活动地点

_____售楼处内

三、参加对象

用礼品券形式发放给近期拓展的意向客户、会员客户，及少量泛客户，方案发放客户200组。

四、活动推广：

线上推广：只推广活动销售信息及来访有礼，不推广礼品券信息

电台广播：“最美旅游季”活动即将结束，电台广告可换成此次活动内容;微信/软文：项目微信平台进行活动信息的发送，####等网站释放活动信息;线下推广：针对意向客户可告知来拿礼品券

电话告知：拓展组以及案场销售进行电话通知，针对客户来访方案安排给各职业顾问。

五、活动内容

1、包粽子展现(19—20日两天)：活动供应2名现场包粽子老师(该人员最好能包出不同性质及不能材质的粽子)，及所需要的材料(粽叶，线绳，糯米，花生米，蜜枣等)，进行现场展现;针对来访客户可跟随老师学习如何包粽子，客户包好的粽子可自行带走。

2、端午民俗体验：端午节的传统民俗有挂艾虎、画额、佩长命缕、做香包、跳钟馗、五彩丝绕手足腕、饮蒲酒、雄黄酒、朱砂酒等等。现场选择两到三个民俗文化进行互动，例如，现场制作香包，擦拭雄黄酒、画额等来感受端午民俗。

3、16#公开认筹：从6月13日起至22日止，凡活动期内认筹客户均可享受日进二百金活动。

4、来访有礼：凡到访登记客户均可领取精致粽子礼品一份。

5、活动期间凡胜利购房客户均送夏凉被礼品(同上房礼品相同)。

六、流程支配

七、人员支配

活动总指挥：___

活动总策划：___

八、物料预备

九、费用合计

传统节日活动实施方案篇9一、活动主题：品尝端午，传承文明

二、活动背景：

传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族才智的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更简单在淡化的过程的丢失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济进展，精神文化的缺失越来越令人感受颇深。信念危机，道德迷茫，是非模糊，黑白难辨;缘由就是传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也慢慢在人们眼前消逝，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中华民族古老的传统节日。20__年韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产，在中国流传20__年的端午节一下子成了韩国人的民族节日，这是我们的民族之耻。也是我们的民族之思。

三、活动目的：

通过“品尝端午，传承文明”活动，更加深化熟悉我们的传统文化，熟悉到我们消逝的不只是一种经典文化，而是历史文明;乐观爱护和进展我们的经典文化，并做出思索。通过思索：“爱护传统节日有何意义?如何爱护传统节日?如何面对外来文化?如何弘扬传统文化?”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和进展的工作。

四、活动地点：

待定

五、活动时间：

待定

六、活动内容：

1、端午传统文化介绍。

2、诗联社学者讲座。

3、即兴诗词歌赋。

4、分发活动赠品。

5、合影留念

七、活动负责人与活动参加者：

1、负责人：王尧

2、参加者：同学会成员

传统节日活动实施方案篇10__年屈原故里端午文化节暨海峡两岸屈原文化论坛将于6月中旬在我校举办，学校对此事高度重视。依据此项活动全校整体工作方案要求和全校实际，学校打算在学校部组织开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动。为确保活动顺当进行，特制定此方案。

一、活动目的

通过开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动让学校师生更进一步了解端午习俗，了解屈原生平，了解屈原作品，理解屈原作品精神内核。达到师生自觉传承屈原文化，自发弘扬屈原“爱国、求索”精神之目的。同时，也是组织全体学校师生广阔师生为__年屈原故里端午文化节做出应有贡献，把屈原爱国精神转化为师生爱家乡的实际行动。

二、活动时间

__年6月23日至7月1日。

三、活动内容(组织开展“十个一”活动)

1、召开一次动员会。要求全体学校师生各级各类学校在5月31日前召开以“爱秭归、迎端午、讲文明、树新风”为主题的动员会，号召全体师生乐观参加到全体学校师生“迎端午”活动中来。

2、办一期宣扬专栏。要求各学校在6月5日前，仔细办一期以屈原文化为主题的宣扬专栏，并在班级之间、班级组之间开展评比，促进同学自觉传承屈原文化，弘扬屈原精神，营造良好学习氛围。

3、上好一节端午节活动课。要求全体学校师生各学校组织活动课老师仔细备一节《端午节活动课教案》，上好一节端午节活动课。并请各乡镇中学和县直学校各推举2篇《端午节活动课教案》于6月10日前网传至教育股，我们将组织专班进行评比，对评比出的优秀作品予以颁证嘉奖，并在秭归教育网上刊登。

4、开展一次“话端午”主题活动。要求各学校以班为单位组织开展端午节主题教育活动，让同学们人人了解端午节的相关来历、传奇故事和习俗活动，进而感受传统节日折射出的浓郁文化气息。

5、组织一次“屈原简介”讲座。要求各学校组织屈原简介讲座，让同学知道屈原的生平和主要代表作品，并能背诵他的名句，学校生5至10条，中同学20条以上。

6、组织一次诗歌朗诵会。要求各学校组织以屈原作品为主题的诗歌朗诵会，让同学理解屈原主要作品的精神内核，通过朗诵会让同学们了解爱国诗人屈原的高尚人格和爱国情怀。

7、组织一次主题班会。要求各学校以班为单位组织一次“学屈原，爱祖国”主题班会，通过活动培育同学爱祖国、爱家乡的情感。

8、组织一次青春诗会。要求各学校和高中组织以“继承传统文化、弘扬屈原爱国精神”为主题的青春诗会，并组织评奖。各学校和高中于6月20日前推举优秀作品5篇网传至教育股，我们将组织专班进行评比，对评比出的优秀作品予以颁证嘉奖，并在秭归教育网上刊登。

9、组织一次“沿着屈子的脚印”文化考察活动。要求屈原镇、归州镇、茅坪镇和县直学校结合当地实际组织同学参观考察，深层了屈原，学习屈原，然后组织撰写大赛，抒发同学情怀，抒发爱国情感。

10、组办一台文艺晚会。要求各学校以“追怀先贤、弘扬国学、超越自我”为主题举办一台文艺晚会。通过形式多样的节目更直观的展现“端午习俗”，让同学更进一步知晓屈原、学习屈原，进一步激发同学