师德师风教师节致辞演讲稿

Word-12-师德师风教师节致辞演讲稿

老师往往是学校生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康进展。下面是为大家整理的关于师德师风（老师节）致辞（演讲稿），欢迎大家来阅读。

师德师风老师节致辞演讲稿篇1

各位评委：

上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

在师范求学时，教师告知我，作为将来的一名教师需要终生牢记的一句话-——学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明白教师应努力做到“身正”，应有高于普通人的品德修养和境界。

后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开头了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中得到了更多的熟悉和理解：

领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;

同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助;

一届一届的亲若伴侣，宛如亲人的同学用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是诚挚相待，公正视之，用爱心、精心、耐心拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆知识，人情练达皆（文章）!

而现在，经受了太多太多与同学、与同学家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关（教导）、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教导、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经受、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体味和理解。

师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芬芳，醉人!

师德，她从课堂上指点江山、激昂文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!

师德，她从课下和同学促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人!

说不完，道不尽的感怀;

举不尽，列不完的方方面面。

师德，她融进了教导教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。

师德，她宛如《诗经》中情感的追寻，体现的是一种清纯的神圣!

师德，她宛如《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种抱负的情怀!

师德，她宛如《史记》中司马迁的坚守，告知我拉的是一种承担与承受!

其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热烈、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信心、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

感谢大家!

师德师风老师节致辞演讲稿篇2

恭敬的各位领导、各位教师：

大家好!

今日能站在这里，我感到无比荣幸。在平庸的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是秀的，但我能够骄傲地说：“我成长了，更成熟了!”我的成长离不开领导的细心栽培与同行的热心协助，是你们的体贴让我扬起自信的风帆，是你们的体贴让我坚决了自己的信心!因此，我要说：有了爱，就有了一切!

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲哀的瓦砾，推到无望的断壁，也能点燃希望的明灯。教导家陶行知说过：“没有爱就没有教导。”冰心教师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教导的先机。”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。

众所周知，历最宏大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，向来生活在无声无息、没有明亮的混沌里，直到碰到了生命中的天使——她的教师安·沙利文。沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个英勇博爱的作家。

假如不是爱，如何会有这么巨大的奇迹?假如不是爱，怎能在黑暗的心中灌注明亮和暖和，在残疾的躯体上播种健康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。”老师对同学的爱，高于母爱、大于亲爱;老师对同学的爱，不是索取、不为交换，更不求回报;老师对同学的爱，惟独付出，只在奉献。

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜美。当你专心去爱你的同学，你心得的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果。

耳旁那一声声清脆的“教师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、骄傲。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的同学呢?就让我们把爱的火炬传递给同学，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞行!

记得这样一件小事：那年同学体检，我班一名女生刘艺慧骤然呕吐，溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惶恐的低垂着头，周围学生也在静观我的反应，我意识到，此时若自己表现出丝毫的不满就会损害一颗幼稚、敏感的心，也会打破素日和睦的师生关系。于是，我一边轻声劝慰她“没有关系”，一边扶她到办公室去歇息，还请来医生给她做身体检查，得知她是由于晕血而呕吐后，我抓紧给她调了杯白糖水，然后马上和她母亲取得联系。

在我看来，这只是举手之劳，更微不足道，是每一位身为人师者都会做的事情。可是，那天以后，我惊喜的发觉，孩子们有了变化：学生摔倒了，会有人主动去搀扶;学生生病了，会有人相约去看望;教室环境脏了，会有人抢着去打扫……我明了，是我用爱心树立了榜样，孩子们就会把爱心来传递，这，就是爱的力气!后来，刘艺慧（毕业）了，随母亲去西安上初中，但是，隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候，我的心也总是暖暖的。

固然，我更不会遗忘，前两周我生病了，当我拖着绵软的脚步走进教室时，原本乱哄哄的教室霎时光鸦雀无声，孩子们向我投来探寻的目光，我咬咬牙用嘶哑的声音开头讲课，孩子们却听得用心异样。班长柏云耀不时用眼神提示周围学生：看黑板、听教师讲。教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个板凳静静摆在我身旁，是谁?抬起头，看着讲台下一双双清亮的眼睛里满含着关切，一股暖流在身体里徐徐流动!

再看看（作文）里，最淘气的侯思良这样写道：“教师也许生病了，听她讲课时有气无力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想说：教师，您歇息吧!耽搁一节课，没有关系的，您的身体要紧啊!”这就是经常被我训斥的同学，他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻，我真正体味到了一个老师特有些幸福和欢乐，不由地在心中低吟浅唱：“那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己……”

路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种味道一一遍尝，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教教导家孔子呕心沥血，以教为重的精神教导着我;现代教导家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，我爱我平庸而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。

虽然我们很清贫，但是我们也最富有，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期待;我们也是早晨的第一缕阳光，有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星，有着奔向明亮的执着与忠诚!

我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗火热的心”。我坚信：从教人生，有泪无悔!由于，有爱就有一切，我要用爱耕耘终生!

师德师风老师节致辞演讲稿篇3

诚挚地说：在我贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为“追求”!由同学到老师——是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着……

20____年，我怀着无比感动的情绪，来到丹江口市一中任教。从那一刻起，我真正领略到了法国闻名作家雨果说的“花的事业是尊贵的，果的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平庸而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，老师就像那默默奉献的细叶，时时刻刻映衬着鲜花的娇艳。我们高（一班级英语）组里，每个教师就像是奋力奔走着的运动员，不到尽头永不停留。

在这近两个月的时光里许多教师的（事迹）令我激动：江隆华教师稳健大度，吃苦耐劳;有20年教龄的王世玉教师精益求精,勇于创新;默无闻的宦明忠教师（阅历）丰盛，兢兢业业;衰老有为的李成功教师工作踏实;范艳丽教师工作任劳任怨;杜慧景教师的小孩很小,但她却一心扑在工作上;衰老的邵恒莉教师和帅颖教师,还有新来的吕文刚教师也都工作仔细负责,进取心强.在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，小学为了协助青年老师提升业务水平，快速成长，为每位新来的老师支配了指导教师，并进行了拜师仪式，这种“传、帮、带”的好作风，令我们新来的老师激动，听过一节节藏匿课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“共性”，什么叫“创新”……

是啊，作为老师，把课上好是其义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时光和精力的，但正是由于有了指导教师的带领和各位教师的示范才让我很快地适应了新的环境，更重要的是让我接受了一次全新教导!

师德师风老师节致辞演讲稿篇4

恭敬的各位领导、各位教师：

大家好！

记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永久不能胜利地教给（儿童）以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为老师，我们的师德就应该是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。作为一名老师，假如你自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，那你又如何在你的同学心中散播这些东西呢？俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的老师是永久无法在同学心目中树立旗帜，树立路标的。

中国古代大教导家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”老师的职责首先是传道，第二才是授业、解惑。假如老师自己都不能以身作则，那你又如何对你的同学举行传道呢？老师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教导形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！老师是同学在小学生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确     地印在同学的视网膜里、心光屏上，都在故意无意的对同学的心理和行为举行着指引。一名优秀的老师应该具有高尚的师德和无私奉献的精神和对同学至诚至真的爱，由于惟独那样你才干让自己的言行在同学内心深处产生一股排山倒海的内化力。“谁爱孩子，孩子就爱他，惟独爱孩子的人，才干教导孩子”，老师的“爱”源于高尚的师德，意味着无私的奉献。

从同学改变为教师，当我面向那么多学生的时候，一切都让我新奇、奇怪   。看着他们还有的稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样衰老，他们的朝气给我带来了一天的欢乐和生机，给我留下明天的希望之光。他们清纯的心、圣洁的情、浓厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教导事业深深的爱，我真正地体味到了一个老师全部的幸福和欢乐。身为一名工作在大学行政的人民老师，虽然我不能站在讲台上为同学传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和同学作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，利用各种（渠道）努力架设同学与小学紧密联系的桥梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自觉制造老师职业内在的尊严与幸福；在真切的道德矛盾中实现自身道德的不断提高；坚持学习，不断丰盛进展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新形势、新目标和课程的新标准、新要求下进一步强化师德修养，增进小学各项事业的顺当开展。

岁月匆忙，转瞬间我在大学行政岗位上已经工作了3年。青年高校生的思想状态、各学院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为一办信息工所要采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的称赞，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与绝对，进而得到越发前行的动力与士气。经过这么多个日日夜夜，我经受了无数的酸甜苦辣，也越发明了了自己身上所负的责任。先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，而我们作为培养将来社会建设人才的大学老师，更应守住自己心灵的安静，建设（爱岗敬业）、爱生如子的精神家园，为了同学的一切，为了一切的同学不懈努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”“桃李不成、下自成蹊”，老师的幸福中永久都有清香的花朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧，用慈祥呵护纯真、用才智孕育成长；用诚挚开启心灵；用希冀放飞抱负，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

师德师风老师节致辞演讲稿篇5

恭敬的领导、教师们：

大家好！今日我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开头在各方面提升自身素养，并且把陶行知先生的（名言）捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的老老师。用伴侣的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是称赞还是奚