教学观摩培训心得体会(3篇)

Word-5-教学观摩培训心得体会(3篇)学校骨干老师培训教学观摩收获体味

xx年七月，我有幸被小学选派到进校参与景东县第四期县级学校语文骨干老师班培训学习，这是我这个在教导战线摸爬滚打二十多年的教导老兵的又一个新的起点。xx年初中毕业踏上这三尺讲台以后，到xx年思茅师范中函授班开班至今，我已记不清参与了多少次自修、培训学习了。能够说，我的这一切，是在不断的培训学习中成长起来的！xx年10月14日至20日又参与了第四期骨干老师培训教学观摩实践活动，在县孝民小倾听了18节出色的课堂教学及欣赏了一些课外活动，课堂每一位老师的细心出示不仅令同学如痴如醉，也让我们这些山区一线老师留下了深刻的印象和启迪。

县级两所顶尖学校的教学实践观摩，让我们有机会置身于他们的课堂教学之中，观赏他们灵便多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件。杨成金教师熟练的课堂组织本事、罗娅琼教师那务实求真的精神、孙灵梅教师那富有儿童化的语言……至今都似历历在目，都是值得我们好好去学习、去讨论的。两所小学的一至六班级年级观摩学习后，为他们培养同学良好学习习惯之细而赞叹，为他们透彻把握教材、注意引领同学朗读而喝彩……。

总之，利用这次教学课堂观摩实践学习，使我更深刻地体味到学习的重要性与紧迫感。我们常说，老师要给同学一杯水，首先自己应拥有源源不断的.长流水。特殊是我们现在处于突飞猛进的信息时代，这就更需要我们老师不断地学习、提高我们的语文素质。在今后的教学实践中，我会敞开手脚，大胆探究，不断反思、不断感悟，使自己有足够的学问和本事去胜任自己的学校语文教学。

学校骨干老师培训教学观摩

【第2篇】学校骨干老师培训教学观摩收获体味范文

xx年七月，我有幸被小学选派到进校参与景东县第四期县级学校语文骨干老师班培训学习，这是我这个在教导战线摸爬滚打二十多年的教导老兵的又一个新的起点。xx年初中毕业踏上这三尺讲台以后，到xx年思茅师范中函授班开班至今，我已记不清参与了多少次自修、培训学习了。能够说，我的这一切，是在不断的培训学习中成长起来的！xx年10月14日至20日又参与了第四期骨干老师培训教学观摩实践活动，在县孝民小倾听了18节出色的课堂教学及欣赏了一些课外活动，课堂每一位老师的细心出示不仅令同学如痴如醉，也让我们这些山区一线老师留下了深刻的印象和启迪。

县级两所顶尖学校的教学实践观摩，让我们有机会置身于他们的课堂教学之中，观赏他们灵便多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件。杨成金教师熟练的课堂组织本事、罗娅琼教师那务实求真的精神、孙灵梅教师那富有儿童化的语言……至今都似历历在目，都是值得我们好好去学习、去讨论的。两所小学的一至六班级年级观摩学习后，为他们培养同学良好学习习惯之细而赞叹，为他们透彻把握教材、注意引领同学朗读而喝彩……。

总之，利用这次教学课堂观摩实践学习，使我更深刻地体味到学习的重要性与紧迫感。我们常说，老师要给同学一杯水，首先自己应拥有源源不断的长流水。特殊是我们现在处于突飞猛进的信息时代，这就更需要我们老师不断地学习、提高我们的语文素质。在今后的教学实践中，我会敞开手脚，大胆探究，不断反思、不断感悟，使自己有足够的学问和本事去胜任自己的学校语文教学。

【第3篇】国学经典教学观摩培训收获体味

国学经典教学观摩培训收获体味

xx年3月22日至23日，我有幸参与了在莒县教研培训中心举办的国学经典教学观摩培训，时光虽短，但受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的才智，深深震撼着我的心灵。

来自台湾的一线老师段心怡女士和庄溎芬女士，就台湾的国学教导从政治层面和小学同学家长的一般层面，给我们做了讲座。段心怡女士报告的主题是《传统文化教材课程设计理念》《如何提点出论孟思想的现代意义》。庄溎芬女士的报告主题是《台湾的语文教学与儒家经典教导》《论语·论学课程设计》。

我觉得，小学作为传承与进展文化的载体，在引领和弘扬先进文化中发挥着重要作用。小学文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是增进社会全面、协调和可持续进展的重要保证。经典能修正品格、健全人格，使每一个人成长为德行高尚、学问广博、行为优雅的现代中国人。为此，我们也乐观响应，广泛开展'读经典'活动。读经典能更好植根于民族传统，掌控优雅、精美的祖国语言，感知民族博大才智和美妙情感，从而引领同学修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，增进同学全面进展。同时乐观营造'诵读国学经典，积淀文化底蕴'的书香校内、书香家庭、书香社会。

一、老师悟领经典修身心

'修身、齐家、治国、平天下。'修身是一切的.根本，欲修其身，先要得到完美的学问，惟独用学问武装自己，完美自己，提高自己的德行，才干再谈家国天下。老师真实感悟经典之美，品尝与书为友的乐趣，激活热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，利用学习经典让老师体味以德明志、博学多才的内涵，使老师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。老师们惟独深刻熟悉到容纳下纵横千年的文化的国学，才会在无论什么样的环境下淡定从容、典雅脱俗。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟熟悉，对为人处事的精准总结，平时行事的准则；学习国学，能够陶冶老师的情操，提高老师文化底蕴，实现老师的升华。

二、同学诵读经典促成长

子曰：'弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。'这句话的意思是说：'同学，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力气，再去学习《诗》《书》等经典。国学经典是中华文化的储蓄银行，诵读就是最好的货币，在同学时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。同学利用背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活学问和识字阅读本事结合在一起学习语文，使同学在读诵的过程中语言本事、想象本事、思维本事从根基上自然生长得到语感语境。经典美文诵读能够破解当今同学'读书苦，苦读书'的现状，走出一条欢乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。

至于国学课到底怎样教？听庄溎芬女士的课让我受益匪浅。其