开学第一课：魅力语文课件

开学第一课

语文的魅力

兴趣是最好的老师。－－爱因斯坦学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。－－莎士比亚

语文学习锻炼四个方面的能力：听（耳听能力）说（表达能力）读（阅读能力）写（写作能力）一、听（耳听能力）“听”：耐人专注地倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。1、在课堂上，要集中精力，聚精会神，不做小动作，不左顾右盼。2、在日常生活中，听别人讲话时要诚恳而谦虚，一边细心聆听对方的谈话，一边注视着对方。3、正式场合中，不要打断别人的话或中途插话，这是一种礼貌，也是对人的尊重。1、一位美国女士读了学者钱钟书的术后十分敬佩，打电话给钱钟书，希望能登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了一个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那只下蛋的鸡呢？”钱钟书把“鸡蛋”比作自己的书,将“母鸡”比作自己.钱钟书的言外之意是美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访.2、一位嗜酒如命的演员在拍摄“大碗喝酒”的场面时，向导演提出：“戏里面喝的是茅台，如果拍摄时把低度酒换成真茅台，我就更容易找到感觉，表演效果会更逼真了。”导演一听，笑着说：“可以呀，只是下一场还有服毒自杀吃砒霜的戏，又该怎么办呢？”演员听懂了导演的意思，一笑了之。不再坚持己见了。对于演员过分的要求，聪明的导演将计就计，尊重演员要求的逻辑，委婉地回答了演员的要求，同意是假，否定是真。二、说（表达能力）“说”：说普通话，做到语言清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达自己的意思和心情，并努力使对方理解。1、说话代表一个人的修养和素质。2、说话也要讲究技巧。1、歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么回答呢？

2、重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理淡淡一笑说：“对！牛弹琴！”一字未改却很好的回击了对方。歌德则避开一边：说：我恰恰相反。3、苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好友佛印和尚泛舟江上。时值深秋，金风飒飒，水波粼粼，大江两岸，景色迷人。饮酒间，佛印向东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来他们是作了一副双关哑联。

狗啃河上骨水漂东坡诗

4、还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。你知道他回答的什么啊？”答案是“东坡吃草”。三、读（阅读能力）“读”：用普通话正确流利地有感情地朗读课文并养成默读的习惯，且有一定的速度。1、学习语文时，要多读课文，才能更深刻地了解课文的内涵，走进人物丰富的内心世界。2、多读一些有益的课外书，扩大视野，增长知识。书读百遍，其义自现。读书破万卷，下笔如有神。四大名著:读《西游记》，让我们领略到取经人坚如磐石的信念。读《三国演义》，让我们领略到军事家超人的智慧和谋略。读《水浒传》，让我们领略到梁山好汉的侠肝义胆。读《红楼梦》，让我们领略到贾宝玉和林黛玉的生死之恋。《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金百折不挠、钢铁般的意志让人钦佩。《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的敢于开拓、敢于冒险的精神让人惊叹。3、要学好语文，光读“几册”教材是远远不够的，必须大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用"三上"的时间读书，即“马上、枕上、厕上”。郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。头悬梁、锥刺股囊萤映雪凿壁借光宋濂不畏天寒路遥拜师学艺。四、写（写作能力）“写”：能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文，根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实、内容具体、中心明确、语言通顺、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后，详略得当、条理清楚、书写规范端正，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。1、三国的时候，曹操因病去世。他死后，长子曹丕做了皇帝。但是，他十分妒忌他的弟弟曹植，因为曹植很聪明，很有才华，他唯恐曹植篡夺了王位。于是，曹丕派人把曹植找来威逼着曹植在七步之内吟诗一首。曹植出题道：“你我乃是兄弟，你就以这个为题，七步做出一首诗。但诗中不能有“兄弟”这两个字。你要是作不出来，就砍了你的人头！”曹植走痛愤至极七步成诗一首，吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!”这首诗乃是比喻曹丕不顾兄弟情义，谋害兄弟。这使曹丕非常羞愧，急忙放走了曹植。一首诗救了曹植的一条命，这不就是语文的用处吗？屡战屡败的曾国藩曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。你知道是怎样改写的吗？答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。3、打油诗：老师一命题，学生挠头皮。心里空荡荡，咋会写文章。写文章，关键在于平时多细心观察，多留意身边的人和事，综合前面的听、说、读的基础上，写出优秀的文章。4、作文之法要心细如毛，胆