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老师才能提升的个人总结
老师要进步个人才能,就要以老师职业道德为个人开展的前提,不断学习教学技巧,但是不要忘了工作总结要好好写喔。下面是WTT为大家整理的关于老师才能提升的个人总结,假如喜欢可以分享给身边的朋友喔!
老师才能提升的个人总结1
通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时,对我各方面的才能有了很大进步,特别是对信息技术的综合运用才能,如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。
这次培训,学习内容非常实用,专家们分别从信息技术应用才能提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的详细设计与处理,上网查找资和一些软件的学习和使用,老师如何深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中,我深深的体会到:
1、老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,纯熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资进展有效的搜集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进展交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求老师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终身学习的必备素质之一,假如老师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师。
2、老师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国参加WTO后,需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时,信息社会呼唤信息人才,假如我们培养的人才缺乏捕捉信息的才能、有效利用信息迅速发现新时机的才能,就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与开展。也就是说,要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由老师的信息素养的上下来决定。
3、老师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。
在迅猛开展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息那么成为最活泼的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是老师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求老师具备一定的信息素养。
4、六天的培训虽然短暂,但使我受益非浅,其感触非一一能言尽。
通过培训,使我们掌握了教育技术的根本概念、主要理论知识、研究方法,教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的形式根据、教学设计的一般过程(包括前期分析^p、确定目的、制定策略、选择资、确立步骤、时间分配、分析^p评价),教学资与信息化教学资的根本概念,教学设计的施行与评价反思等。
通过培训,使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的才能,具备了搜集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资加以优化教学环境的才能,具备了在教学中对教学资、学习活动、教学过程进展有效管理的才能。
总之,在将来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把所学到和掌握的信息技术知识与才能,更好地应用到教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师。最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余进展培训是我的荣幸!我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用才能,持之以恒,不懈地努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
老师才能提升的个人总结2
通过远程教育培训,我进一步掌握了信息技术等有关根底知识及其应用,虽然很紧张,但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的气氛中学到了必须掌握的知识和技能。现代远程教育作为一种新的教学形态,在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。
我个人认为远程教育资的作用和好处有两个:
一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资,使不兴旺的遥远地区的教育手段上了一个新台阶,改变了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式,一直沿袭单一的口耳相授的教学形式,使我们的教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、详细、生动,更直观,更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了,不再限制学生的开展空间,更能有效的进步学生学习兴趣。
二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断进步自身程度。通过学校的系统培训后,在我的学习和运用过程中,让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大进步,教育教学方法不断更新。同时远程教育资的运用,使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者进步课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资,实现信息化教学、媒体化教学、进步课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备。在充分利用远程教育资之后,更能激发了学生们的探究精神及求知欲。使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识,又减轻了学生的负担,更进步了学生的兴趣。
总之,通过培训学习,使我受益匪浅。在这里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念。远程教育资的运用,使学生的视野开阔了、信息灵通了,变得“耳聪目明”,更具开展潜力;我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。我将继续努力进步自己的教育教学才能,为教育事业作出一份微薄的奉献。
老师才能提升的个人总结3
20--年暑假期间,我有幸参加了由我市组织的河北省小学老师课堂教学才能提升培训。我们聆听了中国教育学会数学教育研究开展中心尝试教学理论研究会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之下小学前沿学科教育教学理论,又学习了如王红梅校长、李学红、崔海江、桑晓宁、张翼、杜小虎、孔广文、杨小刚、王海霞等以先进的教育教学理念。他们的课和讲座让我感受颇深,受益匪浅,也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的报告更是使我回味无穷。下面我就参加的这一活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。
一、各位专家的课含“金”量高
在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很擅长启发学生、引导学生。给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长、特级老师王红梅老师展示四年级的《生命桥》这一节课,王红梅老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究,去发现,去解决问题,让学生用经历去感悟知识形成享受课堂过程。上课前,王老师先给学生进展心理上的调节教育——听音乐呼吸气放松,让学生轻松地进入正课,然后有效引导学生小组合作探究(自主——小组——共同)学习课文。
二、专家的讲座让人回味无穷
学习了”邱学华尝试教学法”之后,深有感触。它的根本内容可以概括为以下六个方面:
一是培养兴趣;
二是狠抓自学和练习;
三是表达三个看(一看参与面,二看练习面,三看开口面
四是作到四个当堂(当堂练习,当堂校对,当堂订正,当堂解决
五是五个一定要(一定要用课本,一定要学生讨论,一定要学生提问题,一定要让学生有二分之一的时间做练习,一定要达标
六是施行六段式构造。
特别是培养一个兴趣使我感受最深:调动小学生学习数学的积极性,引导小学生喜欢数学。这是“邱学华教学法”的根本思想。他认为,老师的教是外因,学生的学才是内因,外因是通过内因此起作用,所以假如学生不愿学,老师教的再好,作用是不大的,在教学中,必须充分调动学生的主动性,积极性,培养他们学习的兴趣,学生才能学好。老师的最大本领,应该使学生喜欢学习,老师首先要把课上的生动活泼,引起学生学习的兴趣。他认为,我们研究的教学方法改革,主要是研究如何引导小学生肯学,爱学,会学。他说:“假如全班学生都喜欢上你的课,你就成功了;假如学生都讨厌上课,甚至见你就头痛,你就失败了。”是啊,老师最大的失败,就是把学教地使学生讨厌学。
邱学华教授是教数学的,作为英语老师我们也有很多可以借鉴的东西在里面。老师先不讲,让学生先练,就是为了让学生先尝试一下。让学生先练,必然会遇到困难,这是好事,学生有问题问了,老师发现学生找到了学习上的缺乏,就能对症下药,有的放矢。学生就会主动去学习课本,在课本中寻找线索;主动向别人请教;主动积极考虑,直到解决问题。这样就把学生推到了主动地位。
通过聆听邱学华教育人生,使我深深感悟到:做为一名老师,要想获取成功,首先要热爱自己的事业,一个人连自己的事业都不热爱,当然不会成功。其次,要有志气,对自己充满信心,立下远大的抱负,为国为人民干一番事业,要在自己面前不断树立新的目的,假如安于现状,不求上进,天天混日子,就不可能有成功。再其次,要勤奋工作,远大的目的必须靠一步一个脚印地向前走,才能接近,才能到达。
在课改的春风下,老师的观念得到了全新的转变。对于新的教育理念,我们接触很早。先练后讲,练在当堂;先学后教,当堂训练;预习展示,反应达标等科学的教育教学方法,给了我很大的启迪,一定会很好的运用到平时的教学中,争取更多的进步。
三、名师精神值得学习
1、学习精神
在这次讲座中,桑晓宁老师说:“名师是从磨练中走出来的。”这些名师从走上讲台的那一天起,一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的,比拟稳定的教学活动的根本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学根本技能是老师必备的根本职业技能。努力熟悉上课技能,掌握听课、评课技能,研习反思技能。唯有通过自身有效的理论训练,才能轻车熟路,游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识根底,他们才能在教学中深化浅出,挥洒自如。
2、敬业精神
只有对教育事业充满深沉的爱的老师,才会乐于献身教育事业,精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的老师,就会加深对教材的理解,就会富有感情地去教授每一堂课,从而使学消费生相应的情感体验,更深化地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时,浑身洋溢着精、气、神的老师,会给人以精力充分、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时,老师应保持乐观开朗的态度,既可以鼓励自己,又可以给学生以典范示范,像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。老师的活泼开朗的性格,又将会感染到我们的学生。
3、创新精神
个人功底深浅不一,教学风格各异,面对的学生不同,同样的教学内容,不同的人教,课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况,只一味简单的模拟,甚至直接生搬硬套,依样画葫芦,即便画得再像,也仅仅是形似而已。教学有法但无定法,学习名师,关键在于走到名师课堂的背后,深化考虑,于细微精到处体察揣摩其中的微妙,结合自身的教育教学实际和优势,活学活用而不是全部拿来,学会扬弃,并在长期的教学理论中不断尝试,不断积累经历,熟能生巧,走出一条新课改之路。这就算学到了名师课堂的“真经”,除此之外,别无他途。
通过这几次的集中学习,我感受很多,收获也很多,名师扎实深沉的教学根本功,大气自然的教学风格,广博的知识,驾驭、调控课堂的才能,亲切大方的教态,灵敏的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂和精彩的讲座,都给我留下了深化的印象。我将以这次名师观摩课为契机,努力向高水准看齐,对自己严格要求,从各方面找缺乏、找差距,一点一点地进步,一点一点地学习,多做笔记多反思,不断进步自己的文化素质和业务程度,通过努力力争使自己的课堂迈上一个新的台阶!
老师才能提升的个人总结4
我参加了株洲市中小学老师教育信息技术才能提升培训。这次培训,我感触很深。经过一段时间的紧张学习,在倾听专家的经历传授的同时与小组学员一起学习、交流,对现代教育技术条件的教育理念得到了深化的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用,认识到课堂上要把信息技术完美地交融到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资,搜集信息、处理信息,从而进步教学质量。
本次培训,资丰富,信息量大。在学习中,让我感受到:
1、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业,全新的培训平台感受至深,以前从没有过的这种培训形式,以“任务驱动、强调活动,强调参与”为原那么,要求每个学员都必须参与,而且必须按时完成作业,使我们拿出非常的精力来学习这门适应将来教育的必须掌握的技术才能,并且从中受益匪浅。
2、在学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中,我们已经非常重视老师和学生的交流,但学习让我们更加重视对学生的培养,只有把我们的学生培养成为具有独立学习才能的人,他们才能在将来的生活和学习中适应剧烈的竞争。
3、学习内容非常实用,像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用,上网查找资和一些软件的学习和使用,又为老师深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
4、本次的学习给我感受最深的是,我觉得本次学习重要的不是学技能,学形式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想,一种老师必须具备的先进的教育技术才能。培训更加注重用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑,从而到达使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培养学生探究精神和创造才能的目的。
5、培训过程中,有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例,通过和小组老师们一起“现场说课式”的讨论与分析^p,更加深化了对这些案例中浸透的教育思想与理念的认识。
6、认识了新的课程——微课。通过本次培训,我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体,记录老师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资容量较小、资使用方便等特点。对老师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,打破老师传统的听评课形式,是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化稳固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资。在网络时代,随着信息与通迅技术的快速开展,特别是随着挪动数码产品和无线网络的普及,基于微课的挪动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学形式和学习方式。
培训时间虽然短暂,但使我们受益匪浅,其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师。最后我要感谢培训老师,他们的讲解令人信服,一丝不苟的工作态度令人钦佩。我相信,在今后的教学工作中,我所学到的知识一定会有用武之地,并肩负起主讲老师的责任,引领我的同事走向教育技术培训进步自己才能的大潮中。
老师才能提升的个人总结5
今年寒假我有幸参加了中小学老师教育技术才能中级远程培训的学习。通过学习,我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中,我对新课程改革的理念有了更深化的认识,明确了厚实文化底蕴、进步专业素养的重要性,进步了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论,现总结如下:
一、通过培训,进步了自己的思想认识。
通过此次培训,我更清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育形式,已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作,不断地进步自身素质和教育教学
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