小学体育人教三～四年级第五章投掷与游戏投掷教案

原地投掷轻物单位：仁寿县书院小学教师：陈红年级：三年级一、指导思想本课依据《体育课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣.教学设计中，结合当下疫情情况，体现生活与体育的联系，注重学生的体验与感悟，将教、学、想、练相结合，促进学生学习能力的提高。教学过程的设计遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，辅助教学手段的安排具有目的性，设疑能根据学生的年龄特点及认知水平提出，具有针对性。运用多种教学方法，启发学生自学、自练、合作学习；发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习态度。二、教学内容1.原地投掷轻物2.游戏：《全民抗疫》三、教学背景分析1.教学内容分析投掷和投掷游戏在小学水平二教学里占有一定比重。投轻物具有一定的技术含量，同时也具有一定的趣味性，因此，深受学生的喜爱。通过情景带入，使学生进入医生这个角色，将当下背景下的疫情带入课堂，可以使学生兴趣更浓。通过投掷练习可以发展学生上下肢及腰腹的力量、提高身体的灵敏性、协调性及平衡能力；培养学生敢于挑战自我，勇于克服困难的精神，提高责任感，增强自信心等方面的功能和价值。2.学生情况分析在我们国家快速发展，人民生活水平日益提高的同时，家长对学生进行体育锻炼重视不够，加上受今年疫情的影响，学生体重明显增加。另外，由于大部分学生都是独生子女，因此在合作、互助、责任感和抗挫折等方面的能力比较欠缺。这些情况对本课教学提出了挑战和有针对性的要求。小学三年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为，学生注重实践体验和自我感受，喜欢新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和具有一定挑战性的学习内容往往会表现出更强的好奇心和求知欲，这对于进行本课教学是有一定帮助的。三、教学目标：1.初步了解和掌握原地投掷轻物的方法，使90%以上的学生能够初步掌握并运用投掷的方法和技巧。2.通过练习和游戏增强学生上、下肢及腰腹的力量、发展身体的灵敏性及协调性；提高投掷能力。3.学练中，培养学生敢于挑战自我，勇于克服困难的精神，引导学生感悟完成投掷的乐趣；提高团结协作，相互帮助的能力和安全意识。四、教学过程：站队、问好、情景导入——绳操—小游戏《支援武汉》----投掷练习——游戏《全民抗疫》----放松—总结—师生再见——下课——师生收器材。五、本课特点：1.利用新冠状病毒疫情的情景导入，使学生更加有激情的投入到学习当中。2.教学中精讲多练，更加注重实践体验，关注学生内心感受。以技术教学为主线，游戏串联，围绕重、难点，设计教法和学法，教法环环相扣，学法循序渐进，逐渐增加教学难度。3跳绳的巧妙使用，为投掷的教学提供了教学资源，教法环环相扣，学法循序渐进，逐渐增加教学难度。3.跳绳的巧妙使用，为投掷的教学提供了教学资源，利于突出教学重、难点。4.本课中投掷轻物选用的是钢丝球，器材的选择上更偏重于引导学生结合生活。5.注重因材施教、区别对待，关注学生个体差异，使每名学生都能体会到学习的乐趣及获得成功的喜悦，帮助学生树立自尊与自信，使其能更好的学习知识、掌握技术，锻炼身体。六、运动负荷预计练习密度：30~40%平均心率：100一110次/分教学内容：原地投掷轻物、游戏《全民抗疫》课的类型：新授教学目标：认知目标：初步了解和掌握投掷轻物的技术技巧，发展学生的协调和灵敏等身体性能和肌体的控制能力。技能目标：掌握原地的投掷轻物的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。情感目标：培养良好的合作精神和创新意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。教学重点：蹬地转体、肩上屈肘挥臂教学难点：动作协调有力教学流程教学内容教师活动学生活动练习时间准备部分1．教学常规集合整队，师生问好，检查着装，放置物品，安排见习生。整队集合，向老师问好，放置物品。1情景导入3.热身操绳操教师用语言将学生带入疫情中医护人员的角色。在音乐《卡路里》跟随老师做绳操。跟着教师做操。如图示：×××××××××××××××××××××××××54.游戏《支援武汉》游戏规则：在投掷线外进行投掷，钢丝球进入“武汉”区域的同学表示支援成功，否则失败。教师组织学生进行游戏。跟随老师动作做练习队形如图示：×××武×××××××××汉×3二、基本部分投掷轻物动作要领：正对投掷方向，两脚前后自然开立，右手持轻物向侧后方引伸，右腿微屈；然后右腿蹬地，向前展髋转体，右臂经肩上屈肘；最后有力挥出轻物后身体重心前移。1.老师提问：为什么有的同学能支援成功?不能呢？2.老师示范完整动作，学生认真观察并回答两个问题：①老师的下半身有哪些动作？②老师的上半身有哪些动作？3.分三步骤讲解示范并做跳绳辅助练习：向后引伸、蹬地转髋肩上屈肘、挥臂鞭打；两步骤练习与连贯动作练习。4.老师指导巡视学生练习，及时纠正错误动作。5.请两名同学做展示，大家观察并指出他们的优缺点。6.再次进行“支援武汉”的游戏。1.学生认真思考并回答老师的问题。2.认真观看老师的示范，仔细思考问题并回答。3.在老师指导下做分步骤练习。4.两名学生展示动作，其他同学找出优缺点并加以改正。5.再次进行游戏。练习队形如图示：××××××××××××××××××××××××22游戏《全民抗战》游戏规则：将学生分为两个大组，分别站在两边的投掷线外用钢丝球攻击带有“病毒”图案的纸，先击破的大组获胜。注意：只能捡最近的钢丝球进行攻击。教师先讲解规则要求再组织进行游戏。认真听老师讲解游戏规则，按照要求进行比赛。队形如图示：×病××I××I××I××I××毒××5三、结束部分1.放松活动随音乐节奏《加油武汉，加油中国！》一起放松。教师带领一起做放松练习。在老师带领下认真做放松练习。22.集合整队，做总结。教师总结，学生互评。