优秀学员研修总结白哲

“国培计划（2013）”—陕西省农村中小学教师校本研修远程培训优秀学员学习总结（研修学习案例模板）西安市高陵县（区）姓名：白哲填表日期：2014.01.06个人基本情况学校名称：高陵县泾渭中学考核成绩：100研修帐号：XY0642190@自荐理由：认真学习，积极研讨、交流，不断提高。案例描述在学习中进步，在反思中成长------研修总结这次培训，对我教师专业成长是极有意义的，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要不断学习，终身学习。通过研修平台，聆听许多专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅。回顾这学期以来在研修网的几十个日夜，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。第一、规划自我，重新定位。回顾从我教的这十几年，我从一名稚嫩的新手在老教师的带领下，在同伴的互助下，在自己不断进取下，一路走来。终于自己也算小有成就。但随着时间的推移因工作、家庭的压力对自己的曾热爱的工作产生了倦怠感，也有了一些茫然与无奈。通过研修平台，聆听许多专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅。让我从你们精彩评论和提交的一份份作业和发起的活动、话题以及在线研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔，使我又找到了力量的源泉，工作的热情。这次的培训，及时敲醒了我，我要重新规划设计自己的专业发展，确立自己的专业追求----成为专家型教师。第二、在线交流，研讨进步。作了这么多年的老师，上了数不清的课，却才发现自己在糊里糊涂的上课。从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真思考怎样去备课。这次培训，通过第三四阶段的学习，让我明白了到底如何上好一节课。在培训中，我把自己的困惑发成活动，如“如何提高语文课堂效果”、’怎样有效进行作业批改‘等，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出，很快的解决了我的问题。我也积极参加其他学员发起的活动和话题，发表自己的看法，浏览同行的发言，在这样的探讨中进步着。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放光彩。第三、教学相长，反思成长。在培训中，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了研修的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、参加研究讨论，坚持独立撰写作业及研修日志。通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。实际上，再优秀的教师，再成功的教学，也不会十全十美，瑕疵皆无，根本不可能做到“百密而无一疏”。因此一个优秀教师除了具有学习精神、研究精神之外，还要有反思精神。有了反思，才有了继续探究的动力。每一堂课结束后，我们都要认真地进行自我反思：思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。我们也要善于观察和捕捉学生的反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性地改进教学。同时，认真进行反思记载，撰写教学反思、教学随笔。教师只有不断反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！总之，经过这次网上培训，我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。审核意见（学校盖章）（区县盖章）（地市盖章）（省厅盖章）说明：学员填写该模板后，交由学校管理员审核筛选，并以校为单位按比例填写《校级优秀信息推荐汇总表——优秀学员》（附件4），报送至区县管理员审查筛选，区县管理员审核无