【专项辅导】汽化和液化解题技巧-完整版课件

热学专项辅导汽化和液化知识脉络汽化和液化液化汽化(1)定义：物质由液态变为气态的过程(1)定义：物质由气态直接变成液态的过程。(2)吸放热：汽化吸热(2)吸放热：液化放热(3)方式：蒸发、沸腾(3)方法：降低温度、压缩体积解题技巧一：汽化及汽化吸热的特点本知识点主要考点在于定义，物质由液态转变为气态的过程叫做汽化，汽化时要吸收热量。出题多为联系生活实际考查物态变化的类型，平时需留意生活中的汽化现象。注意汽化有蒸发与沸腾这两种形式。【例题】加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等．这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是（）A．液化B．汽化C．熔化D．凝固【解析】加油站储存了大量汽油、柴油，这些汽油和柴油在常温下汽化，产生大量燃油蒸汽，这些蒸汽遇火很容易燃烧而发生危险，因此加油站附近禁止吸烟、打手机等．故选B．【答案】B．解题技巧二：液化及液化现象物态变化现象的判断和物态变化伴随的吸放热情况的判断是命题的要点。一定要紧扣定义，由气态转变为液态的过程叫做液化．液化是放热过程。出题时，多通过生活中的液化现象考查学生对物态变化的理解，解题时要注意抓住液化的特点．【例题】用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是（）A．壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气B．冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气C．在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量D．这两种“白气”都是水蒸气液化形成的【解析】：（1）用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象；（2）夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棒凝结成小水滴，形成“白气”，属于液化现象．因此二者都属于液化现象，液化放热．【答案】D【点评】：本题解题的关键是先搞清楚变化前后物体的状态，再确定物态变化名称解题技巧三：沸腾及沸腾条件沸腾的试题解题的技巧在于准确把握两个要点：①达到沸点；②能继续从外界吸热．学生在平时要多了解沸腾时的规律在生活中的应用才是解题的关键．【例题】下列关于水沸腾的实验说法正确的是（）A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气B．水的沸点随气压的降低而降低C．水沸腾的现象只发生在液体的表面D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高【解析】A、水沸腾时冒出的“白气”是小液滴，不符合题意．B、水的沸点随气压的降低而降低，符合题意．C、沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，不符合题意．D、液体沸腾时吸热，但温度不变，不符合题意．【答案】

B【点评】该题考查了蒸发和沸腾这两种汽化现象的不同之处，属于基础知识，要求学生能够辨析．解题技巧四：液化方法及其应用液化的方法主要有两种：（1）降低温度：只要科学条件允许，任何气体温度降到足够低的时候，都可以液化．（2）压缩体积：有的气体在常温下压缩体积就能液化。物质液化的过程是一个放热的过程，放出热量。分清日常生活中的液化现象，并能够用物态变化的知识解释现象，是解此类试题的关键。【例题】“祥云”火炬燃料为丙烷气体，为了便于储存或携带，常温下可采用

的方法使其液化，这一物态变化过程要

（选填“吸收”或“放出”）热量．【解析】“祥云”火炬燃料为丙烷气体，为了便于储存或携带，常温下可采用压缩体积的方法使其液化，这一物态变化过程要放热．【答案】压缩体积，放出【点评】本题主要考查学生对液化方法以及液化放热的了解和掌握．解题技巧五：影响蒸发快慢的因素影响蒸发的因素的试题多采取控制变量法去解决．对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法就叫控制变量法．【例题】下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（）A．用电热吹风机将头发吹干B．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开【解析】A、电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，不合题意；B、地下管道输水与传统的土筑明渠输水相比，减小了渗漏，也减小了水的表面积和水上方空气流动速度，即减慢了蒸发，符合题意．C、湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发