【化学同步练】第一单元 走进化学世界第二单元 我们周围的空气

第一单元走进化学世界重点知识梳理重点知识梳理1.物质的变化——物理变化和化学变化物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：有其他物质生成的变化。2.物质的性质——物理性质和化学性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质：在化学变化中表现出来的性质。3.药品的取用——固体和液体药品的取用固体药品块状“一横二放三慢竖”粉末状“一斜二送三直立”液体药品倾倒瓶塞倒放、标签朝向手心、容器口紧挨、缓慢倒滴加少量液体胶头滴管垂直悬空在仪器口的正上方量取一定量液体视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平物质的加热——固体和液体药品的加热固体药品的加热：试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂液体药品加热：试管口向上倾斜至与水平方向成45°5.检查装置气密性方法：连接好仪器，将导管的一端放入盛有水的烧杯中，用手紧握试管，如果观察到水中的导管口有气泡冒出，则说明装置的气密性良好。随堂练习随堂练习1.下列常见生活现象中，属于化学变化的是（）A.白糖溶解B.苹果榨汁C.木材燃烧D.石蜡熔化2.下列物质的用途是利用其物理性质的是（）A.用酒精做燃料B.用石墨做电极C.用氮气作保护气D.氧气供给呼吸3.下列基本实验操作中，错误的是（）A.滴加液体B.倾倒液体C.检查装置气密性D.闻药品气味重点知识梳理第二单元我们周围的空气重点知识梳理1.空气是一种宝贵的资源空气成分（体积分数）N2（78%）O2（21%）稀有气体（0.94%）用途作保护气（化学性质）、液氮在医疗上用于冷冻麻醉、制造硝酸和氮肥等动植物呼吸、医疗急救、炼钢、航天等作保护气（化学性质）、制多种用途的电光源等2.空气中的有害物质（1）有害气体：一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2）（2）烟尘：可吸入颗粒物PM10和细颗粒物PM2.53.氧气的化学性质化学方程式实验现象点燃S+O2===SO2点燃空气中：发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体氧气中：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体点燃C+O2===CO2点燃空气中：发出红光，放出热量氧气中：发出白光，放出热量点燃3Fe+2O2===Fe3O4点燃空气中：不能燃烧氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体4.氧气的实验室制取实验原理2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑MnO22KClO3====2KCl+3O2↑MnO2MnO22H2O2====2H2O+O2MnO2收集方法向上排空气法和排水法检验方法将带火星的小木条伸入集气瓶中，如果小木条复燃，则说明该气体为氧气验满方法向上排空气法：将带火星的小木条伸到集气瓶口，如果小木条复燃，则说明氧气已满排水法：当集气瓶中无水，且瓶口有大气泡冒出时，则说明氧气已满随堂练习随堂练习1.空气质量日报的主要内容包括“空气质量指数”“空气质量级别““首要污染物”等，下列不属于空气污染物的是（）A.SO2B.NO2C.CO2D.PM2.52.氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（）A.氧气是淡蓝色的气体B.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水C.氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生化学反应D.铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体3.化学兴趣小组的同学完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。（1）图1中仪器a的名称是，给试管预热的操作是，发生反应的化学方程式是。将药品装入试管的操作是。（2）用图2装置收集氧气，氧气应从（填字母序号）端通入。（3）若图3实验中未观察到火星四射的现象，原因可能是什么？【参考答案】第一单元：1.C2.B3.A第二单元：1.C2.D3.（1）铁架台使酒精灯火焰在试管下方来回移动2KM