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文档简介

长方体和正方体的展开图教学目标1、通过动手操作，知道长方体、正方体的不同的展开图，加深对正方体、长方体特点的认识。2、经历展开与折叠的活动过程，在想象、操作等活动中，初步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念。3、激发学习数学的兴趣，渗透一种转化的思想，及研究方法的学习，体会学科的价值。把一个长方体纸盒剪开，使它铺成一个平面。小心，注意不要剪散了！把你剪开的平面图展示一下：我们把平面（2）左边的长方形剪下来，拼到左上部得到的新平面还可以合成原来的长方体吗？（2）（1）（3）用这种方法你还可以得到哪些可以合成原长方体的平面图？小组合作试一试！把一个长方体纸盒剪开变为平面可以得到许多不同的图形：把一个长方体纸盒剪开变为平面还可以得到：我们把这些平面图形叫做长方体的平面展开图一四一型二二二型一三二型观察自己剪的展开图，说说哪两个面是相对的。上下前后左右AABBCCAABBCC还要用符号表示出来哦！把一个正方体纸盒剪开，看看它的展开图在展开图上把原来相对的面涂上相同的颜色一四一型一四一型二二二型1、找出每个长方体对应的展开图。2、剪下附页中的展开图，用它们折成长方体或正方体的盒子。3.下面这个图形可折叠成A、B、C、D中的哪个正方体？先观察展开图中哪两个图形是相对的！再判断。B你的答案是？4、根据下图计算。（单位：厘米）524（1）上面的面积是（）。（2）前面的面积是（）。（3）右面的面积是（）。5×4＝205×2＝104×2＝

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