第1-3单元作文指导-部编版语文七年级上册

七年级第一单元：一、片段写作。九月份，由夏人秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们第等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗?到生活中去细心观察、体验取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取个别致的题目。提示:1.关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材不妨先都记下来，再做取舍。2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。【范文】啊，秋姑娘的每一个变化都让我喜欢!秋、收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。随着秋姑娘的到来，我们的环境也有了变化，就像学校里的花草树木...树叶变化，以前还是葱葱郁郁，现在的树已经开始泛黄，我就像一个活在金黄世界里的人。远远望去，那几棵金黄的树就像一座金色的小山，树叶自由自在地摇摆，有时还会飘落下几片树叶，翩翩起舞，美丽极了。草只是更加绿了一点，海南，这里气候温暖，草一般不会变黄，而是更加绿了，把校园点缀得更加美丽，色彩也不再单调，一点儿也不比树逊色。再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰着大地。轻微的香气息弥漫在天空中，还有金菊的芬芳气味，雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一篇蔚蓝色的天空。到了秋末，花儿开始有了变化，红通通的大红花越来越大，而且更加红了，更加艳丽了。小龙船花依然是百花争艳，不是发出一阵阵浓浓的香味，引来了一些美丽的蝴蝶，它们在花儿上面翩翩起舞，美丽极了。这一-场面也吸引了许多同学来观赏，正是这些美丽的花给校园增添了无限生机。啊，秋姑娘的每一个变化都让我喜欢!二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。提示:见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考:1.新的校园，新的环境2.我是中学生了，感觉真棒3.我的新同桌真幽默4.校园里有这么一个有趣的地方【范文】走进新校园作文九月的一个清晨，一切都成熟了，我轻轻地走向曙光艺术中学，一所我渴望已久的新学校。淡蓝色的薄雾笼罩着庄严的教学楼。校园门口细长的草地像刚刚醒来的精灵-样伸展开来。它似乎欢迎我们新生。微风在操场旁的白桦林中轻轻地低语。几棵冷杉围绕着许多无法命名的小野花。多么美妙的早晨啊!淡淡的覆,轻柔的风，冉冉冉冉升起的太阻，明亮的读书声，都唤起了我无限的退想。我站在操场中央，享受周围的一切。一排排深红色的跑道和-座大教学楼前面有一一个醒目的广告牌。最引人注目的是曙光艺术中学大楼上的特别醒目的八字，上面写着“全心全意为公众服务，努力提高自己的能力”。这个简短的星象清楚地表明，曙光中学的学生不仅要努力学习提高自己的能力，还要忘记自己的私事，学会做人的道理。来到新的校园，面对新的环境和教室里陌生的新面孔，我一点也不害怕，相反，我很开心。在我看来，所有这一切都象征着我们已经开始了新的旅程。我们必须面对新的任务，接受新的挑战。让我们在新的考验中继续成长。当秋海棠和菊花盛开时，我12岁就走进了新校园。我父母的指示、和老师的劝告和同学的祝福深深地反映在我的脑海里。我坚信机会是留给那些有准备的人的。我一定会努力学习,“让学习充满快乐"。虽然一个人在学校的学习时间很短,但我会尽我所能用我短暂的岁月为母校增光添彩。夕阳西下，黄昏将至。学校旁边的白桦林随风轻轻摇曳，在凹凸不平的道路上投下斑驳的影子。背着书包，面对着夕阳，在微风的陪伴下，我快乐地走回家，新学校的一切都会带给我越来越多的想法。三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲....这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀?回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。提示:1.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。2.交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。3.在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。【范文】记忆深处“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面;黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停....总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点;总是要等到考试后，才知道该念的书都没有....”每每哼着这首歌，仿佛把我带回了从前，往事一幕幕，独有一件事始终长留我记忆深处。记得那是去年的盛夏，我参加了电子琴九级考试。这天早上,细雨不期而至，悄然无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。我和妈妈乘车去考场，一路上，小雨点噼噼啪啪地打在车窗上，像-一个个可爱又活泼的小精灵，也像是在为我的考级助威。我们伴着丝丝细雨来到等候厅。刚到没多久，就被监考老师叫进练习室练习曲子。偌大的练习室显得那么空旷，我把音量放小，想认真的练习，可是紧张的心情怎么也平静不下来。摸了摸自己的胸口，像揣了只小兔子一样，咚咚直跳，半握拳的手心里也满是汗水了。我在心里不住地对自己说:“要冷静，要冷静....可依然紧张得要命。再想想这几年为了练好琴，每天晚上放学回家都要坚持练一个小时的琴，到了寒暑假更是每天坚持练4个小时的琴,看到伙伴都在楼下开心地玩耍，而自己却要在家里练琴，-直练到手指酸痛、发麻。有时我也真不想练琴了，想放弃，也跟妈妈使性子，可是过后一想，从四岁开始练琴到现在年复-年，日复一日,自己所付出的努力，就要达到电子琴的最高级了，难道要就此放弃吗?思前想后，最后还是咬咬牙坚持下来了。想到这里，我深深吸口气，努力使紧张的心情平静下来。坚持，加油。日子一天天地过着,我的弹琴技法越来越纯熟。听到监考老师喊我的准考证号，我略带紧张地走进考场，把自己的名字报给监考老师，然后坐到琴旁,做好一切准备工作后，回忆了-下曲子的旋律，我深深吸了一口气,带着自信的微笑开始演奏。手指在琴键上跃动着，悠扬的乐曲在我的指尖流淌出来，我仿佛看到了，一棵棵垂柳像一位位婀娜多姿的少女，她们长长的“头发”垂在水中;静静的江水溅起晶莹的“珍珠”，圆圆的荷叶上有小青蛙在跳动,一池的荷花迎风摇曳，好像在风中翩翩起舞;月亮弯弯地像一条小船悬挂在高高的夜空....我依次弹完了九级曲目，轻轻的关上琴盒。我抬头看到监考老师微笑地冲我点点头。我知道我成功了,这么多年的努力总算没有白费。这件事使我懂得了无论做什么事都要持之以恒，只有付出才会有回报。这件事虽然只是我成长中一次普通的经历，却使我终身难忘。第二单元一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸、妈、爷、好奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。提示:可以从两个方面入手来“添枝加叶”:一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。【范文】挺好的一跤下课铃响了，我的眉头瞬间舒展开了。走廊上传出一阵阵响声，让我回家的心更急切。背着沉甸甸的书包走进了巷子。今天作业真多啊!“咚”的一声我摔在地上，四肢着地，书包里的试卷都”飞了出去。手掌和膝盖火辣辣的疼。我站起来，发现校服也磕破了。扭头一看，四个“前方施工”的大字。旁边还有一群捂嘴的小孩子。唉，真丟脸!磨磨蹭蹭回到家，无精打采地坐在沙发上。妈妈俯下身细细地看了看，急忙用消毒水为我清理伤口。爷爷气势汹汹地出了门，说是要找那家施工公司算账。奶奶说是咱孩子不小心，不能怨人家。说完蹲在我的旁边，轻轻地为我吹着伤口。爸爸瞅了我--眼，叹了一口气转身回了卧室。我突然觉得摔这一跤,挺好的。二、以《那一次，我真_》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。提示:1.这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。【范文】那一次，我真温暖那一次，我真温暖。在我的生活中，有许许多多令我难忘的事情，朋友的帮助、老师的鼓励、家人的关心，事情虽然小，但处处都透露出善意，让人感到了温暖，令我难忘的，还是我的小学班主任一沈老师对我的一次鼓励，使我至今难以忘怀。那一次，我因为考试的失利，感到了沮丧和绝望，一想到回家就要忍受爸爸的铁青脸色的沉默和妈妈的伤心说教，我就感到了无助和悲伤，沮丧的神色出现在了我的脸上，也许是沈老师看见了我的神情，就说:“请同学们认真听讲，下课后，豪杰同学拿着试卷到我的办公室去。"，同学们同情的目光从四面八方赶来，我心里想:完了，本来男女混合就够麻烦了，现在又多了一个沈老师，我今天真是凶多吉少了。下了课，乌云遮住了太阳，天气灰蒙蒙的，就像我的心一样，我垂头丧气地低着头，无力的拿着试卷，踏着步履蹒跚的步伐，走进了沈老师的办公室。沈老师见我这个样子，说:“豪杰，你过来。"，我忐忑不安、提心吊胆的走过去，沈老师抚摸着我的头，爱玲的说:豪杰,你是老师心中的好学生，同学们心中的好榜样，怎么能够因为一点点小小的挫折就垂头丧气呢?刚才我在课堂上看见你因为差成绩走了神，就是想要提醒你，不要‘丢了西瓜拣芝麻'，差的成绩已经过去了，你不能够还沉浸在失落之中啊!要振作起来，打起精神,找出错误的原因，分析错误的因素，多练错误的题，争取下次取得好的成绩，回报父母和老师啊!"听着沈老师的鼓励，我的腰板不自觉的挺了起来，失去的自信正在一点一点的回来，我望着沈老师那熬夜出来的黑眼圈，哽咽的说:“是，老师，我一定会好好的努力的!当我走出老师的办公室时，不知何时，乌云已经散去了，灿烂明媚的.阳光和善意的师情正温暖着我的心灵，让我不自觉的露出了笑脸,从那时以后，每当我遇到挫折和困难的时候，我总会想起沈老师的教诲，心里便觉得暖融融的，使我增加了勇气、信心和学习的动力，使我一步步成为出色的学生。那一次,我真温暖。三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以《我们是一家人》为题，自主立意，写-篇作文。不少于500字。提示:家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。3.要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。【范文】我们是一家人“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。”听着这首歌，我想起总在我耳畔回响的话。烈日炎炎，大地像一个蒸笼蒸烤着人们，“妈，您别干了。”妈妈有些埋怨但有些心演的话语响起，“都于一个虫了，快歇歇吧，让我来于。”奶奶望着妈妈那心疼的目光，笑盈盈地说，“没事儿，没事儿，岁数大了，多干点活好，舒筋活血。”我站在一旁看着奶奶额头豆大的汗珠，心里有些不忍，便说道:“奶奶，您都这把年纪了，虽然干活是好，但要有个闪失，落下了病，那该咋整啊!”老爸也在一旁附和着:“是啊，您这是图个啥啊，天天为我们这般辛苦。”“呵呵。谁让我们是一家人呢!”奶奶简单的话语却如一缕阳光温暖我们的心灵。又是一个阳光明媚的下午，我背着沉重的书包走在课后回家的路上，一张鲜红的八十分试卷藏在我的书包里，妈妈那熟悉的身影映入我的眼帘，“妈，.你来干啥来了”我不解地问着，今天妈妈不好所让我自己回家吗怎么又来接我了“哦，这几天看你学习用功，给你个惊喜!”“惊喜”我去，者面前还是我妈吗我觉得我妈不会给我任何惊喜，好像只有惊悲，不对，这里必定有诈!还没想完，妈妈又开口说了，:“走，吃汉堡去。”我将信将疑地跟着妈妈走了，直到上了饭，我的疑惑才被渐渐消除。“妈，有个坏消息要告诉你。”我吃到半道，觉得不应该骗妈妈，便要告诉妈妈分数的事，“什么坏消息”妈妈平静的脸.上涌现出了然我疑惑的欣喜，听到坏消息，妈妈不应该生气吗我没多想，继续说:“我数学才考了八十分，不应该吃。”我的话还没说完，妈妈打断了我，“儿子，其实我早就知道了，没关系，你没撒谎就是一个令我高兴的事。”妈妈慈祥的话传了出来，“虽然你才考了八十分，并不能代表什么，只要我们一起努力，勇往直前就能够登上胜利的顶峰!”“妈。”我哽咽着，“没事，谁让我们是一家人哪!”我们每个人都在家庭的怀抱中生活成长。家人的关怀照顾，理解支持，都给我们无尽的勇气和力量。“我们是一家人”这简单的一句话，流露出无穷的家人之间的爱。家是避风的港湾，家是心灵得到安慰的地方，家是让自己的生命之花绽放的更加精彩的地方。一家人，需要相互关爱，相互理解。“有福才能同享，有难才能同当”歌依然唱着，“我们是一家人”的这句话，也永远都会在我们的口中流出，在我们的生活中突出。第三单元一、片段写作。从班上选择你熟悉的一一个同学，用200字左右给他“画”一幅肖像。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒!提示:“画”肖像时，可写人物容貌(如脸型、五官)、衣着、体态、神情等，但不见得写其全貌，抓住其不同于他人的地方落笔，如忧郁的眼神、乐观的笑容等，更能准确描摹【范文】课间,耳边传来一阵阵笑声,只见同学们一个个捧腹大笑，有的笑出了眼泪,有的笑趴在课桌上。是谁让同学们笑得如此“狼狈”呢?这个人呀,往你跟前一站,就算一言不发,也能让你忍俊不禁。这是为什么呢?你看,一米八五的个子,配上一颗肥硕的脑袋,还算匀称。可是这肥硕的脑袋上嵌着一双几乎看不见眼珠的小眼睛,加上那张总爱往耳朵边跑的大嘴,谁见了都会忍不住笑的。如果这样一个壮汉惟妙惟肖地模仿女生说话,并且做出各种“妖娆”的动作,哪怕你正在痛哭流涕,也会破涕为笑的。二、将第一题所写的片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于500字提示:1.借鉴其他同学的写作经验，进一步补充完善你的片段文字。注意补充一些能体现这个同学个性的事例，在事中写人。2.安排好叙事的详略。但详写的事情也不能面面俱到地展开叙述，而应该突出重点，概括叙述与具体叙述相结合。【范文】我的同桌叫袁泽沛,来自湖北荆州,是个有着短发、稍圆的脸,并不高的女孩子。而当人们看到她后,给人留下最深刻印象的,便是她仿佛万年不变的脸。总是古井无波的面孔很难令人感到她任何的感情,再加上他那双炯炯有神的色小眼睛,让人感到了一丝严肃。所以有人戏称她为”面瘫女”。其实，她的面孔也并不是万年不变的,但凡一提起画画和汉服这两件事的时候,便会马上激动起来,捂着脸,露出了一幅激动的笑容,让人看了也想随着她一起哈哈大笑,可见她对画画和汉服是多么得喜爱。她十分喜欢画画,尤其是画人物。往往是她画一个人物,几分钟不到就能打好一个草稿,而仔细看那个人物,刻画得十分细致,仿佛还能从中看到肌肉的线条,栩栩如生,跃然纸上。这一点也是让她最自豪的一点。然而，“冰冻三尺非遗一日之寒”,而她能够画得好,也与她平时的不断练习是离不开关系的,正是因为她平时随手一有空就画上几笔,她才能把那些人物画得那么灵动。所以在短短几个月里,仅仅我见到的她所画画用的本子就不下五六本,而我又是翻开一看,每一本本子上都铺满了各式各样的人物。每当我们提起这些，人物的时候,她总会露出一种自豪的笑容。而正因为她人物画得好,所以我们班黑板报上的人物都是她画的。有次她的画作被数学老师看到后,老师笑着说:“你画得那么好,以后都可以当画家了,到时候可别忘了给老师画一张啊!”袁泽沛同时也是一个不折不扣的爱国人士,自从“成都汉服事件”后，她意识到了国民对中国传统文化的不了解,并想穿上汉服,以借此弘扬中国传统文化。从此,她便爱上了汉服一这种宽袍大袖,端庄美丽,有着独特汉族文化的魅力的服饰。为了能够拥有一件汉服,她不停寻找着卖汉服的地方,可是在深圳却少有卖汉服的商家,想找到一件合适的汉服更是难上加难,最终皇天不负有心人,她终于在龙岗找到了卖汉服的商家,如愿以偿地拿到了汉服。而她的性格也是坚毅而谨慎的,懂得在什么时候要做什么,上课时也几乎从来不说话,她的性格或许就正是她能获得好成绩的原因，“性格造就一生”,她的性格值得大家去学习。这就是我的同桌,一个特立独行的袁泽沛。三、你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学