我与社会-演示-部编版课件

八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.1我与社会第一单元走进社会生活导入新课鲁滨孙漂流记情境视频(片段)思考：流落荒岛的鲁滨孙是真的与世隔绝吗？导入新课鲁滨孙漂流记情境视频(片段)思考：流落荒岛的鲁滨孙

感受社会生活1感受社会生活1我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示情境一情境二运用你的经验情境四情境三这些活动给你什么感受？提示：我们的社会生活绚丽多彩。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）情境一情境二运用你的经验情境四情境三这些活动给你什么感受？我社区活动阅读报纸互联网查询我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）社区活动阅读报纸互联网查询我与社会PPT演示-部编版（优秀1、了解社会生活的方式有哪些？（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动。（2）到社区进行社会调查。（3）阅读报纸、收看电视。（4）上网查询等等。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）1、了解社会生活的方式有哪些？（1）到农村、社区、工厂参与社暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们一起来看一看。探究与分享P37月16在科技馆当志愿者7月25菜园除草、采摘蔬菜8月3报纸看航天事业发展纪实我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们一起来看一（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。2、感受社会生活的意义？（2）我们会更加关注社区管理，并献计献策。（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富我们都是社会的一员2社会关系网

个人是社会的有机组成部分。如果把人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我们都是社会的一员2社会关系网个人是社会的有机组成部活动一：情景探究（1）在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？（2）同一个人，为什么身份不同？（3）想想自己参与了哪些社会关系，在这些关系中扮演着什么角色？我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）活动一：情景探究（1）在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！提示：（1）不是；（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；（3）父子(女)关系，扮演儿子(女儿)；师生关系，扮演学生；同学关系，扮演同学；买卖关系，扮演消费者；等等。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）提示：我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PP练一练同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！示例：向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）练一练同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介（1）个人是社会的有机组成部分。3、个人与社会的有什么关系？（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）（1）个人是社会的有机组成部分。3、个人与社会的有什么关系？（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。4、几种主要的社会关系我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。4、几（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同小辩论（1）人是否可以离开社会而单独存在？（2）一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果吗？我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）小辩论（1）人是否可以离开社会而单独存在？我与社会PPT演课堂小结我与社会感受社会生活我们都是社会的一员①社会生活绚丽多彩②社会交往中形成各种社会关系。③随着自身成长对社会生活感受越来越丰富，认识越来越深刻。④更关注社区治理，献计献策；关心国家发展，为之自豪或准备为之分忧。①个人是社会的有机组成部分②人的身份由社会关系确定，在不同社会关系中有不同的身份。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）课堂小结我与社会感受社会生活我们都是社会的一员①社会生活绚丽221、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关

C、越来越紧密D、彼此不能分开2、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A、网上的一个结点B、漏网之鱼C、互不相干的个体D、一条线随堂训练CA我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）1、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）A、每个私人都有三个好朋友B、人总是不能脱离他的人际环境C、只要你是好人就会有朋友帮你D、人是无法独立完后任务的B我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（4、古语“读万卷书，行万里路”启示我们中学生（）A、既要多读书，增长知识，还要多走路，锻炼身体B、既要多读书，还要到很远的地方去求学C、既要努力学好课本知识，还要积极感受社会生活D、读书不重要，感受社会生活才是最重要的C我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）4、古语“读万卷书，行万里路”启示我们中学生（）C我与5、我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，人也只有在社会中才能更好地生存和发展。下列关于人的身份与社会的关系的说法中正确的有()①人的身份是在社会关系中确定的②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份③在不同的生活关系中，我们的身份是相同的④人的身份是通过在社会中的贡献确定的A、①③B、②③C、①②D、③④C我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）5、我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，人也只有在26

八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.1我与社会第一单元走进社会生活导入新课鲁滨孙漂流记情境视频(片段)思考：流落荒岛的鲁滨孙是真的与世隔绝吗？导入新课鲁滨孙漂流记情境视频(片段)思考：流落荒岛的鲁滨孙

感受社会生活1感受社会生活1我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示情境一情境二运用你的经验情境四情境三这些活动给你什么感受？提示：我们的社会生活绚丽多彩。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）情境一情境二运用你的经验情境四情境三这些活动给你什么感受？我社区活动阅读报纸互联网查询我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）社区活动阅读报纸互联网查询我与社会PPT演示-部编版（优秀1、了解社会生活的方式有哪些？（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动。（2）到社区进行社会调查。（3）阅读报纸、收看电视。（4）上网查询等等。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）1、了解社会生活的方式有哪些？（1）到农村、社区、工厂参与社暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们一起来看一看。探究与分享P37月16在科技馆当志愿者7月25菜园除草、采摘蔬菜8月3报纸看航天事业发展纪实我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们一起来看一（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。2、感受社会生活的意义？（2）我们会更加关注社区管理，并献计献策。（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富我们都是社会的一员2社会关系网

个人是社会的有机组成部分。如果把人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我们都是社会的一员2社会关系网个人是社会的有机组成部活动一：情景探究（1）在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？（2）同一个人，为什么身份不同？（3）想想自己参与了哪些社会关系，在这些关系中扮演着什么角色？我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）活动一：情景探究（1）在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！提示：（1）不是；（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；（3）父子(女)关系，扮演儿子(女儿)；师生关系，扮演学生；同学关系，扮演同学；买卖关系，扮演消费者；等等。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）提示：我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PP练一练同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！示例：向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）练一练同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介（1）个人是社会的有机组成部分。3、个人与社会的有什么关系？（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）（1）个人是社会的有机组成部分。3、个人与社会的有什么关系？（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。4、几种主要的社会关系我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。4、几（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同小辩论（1）人是否可以离开社会而单独存在？（2）一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果吗？我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）小辩论（1）人是否可以离开社会而单独存在？我与社会PPT演课堂小结我与社会感受社会生活我们都是社会的一员①社会生活绚丽多彩②社会交往中形成各种社会关系。③随着自身成长对社会生活感受越来越丰富，认识越来越深刻。④更关注社区治理，献计献策；关心国家发展，为之自豪或准备为之分忧。①个人是社会的有机组成部分②人的身份由社会关系确定，在不同社会关系中有不同的身份。我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）我与社会PPT演示-部编版（优秀课件）课堂小结我与社会感受社会生活我们都是社会的一员①社会生活绚丽481、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关

C、越来越紧密D、彼此不能分开2、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A、网上的一个结点B、漏网之鱼C、互不相干的个体D、一